Позначення м’якості приголосних буквами і, я, ю, є
ЗВУКИ І БУКВИ. СКЛАД. НАГОЛОС
§8 Позначення м’якості приголосних буквами і, я, ю, є
145. 1. Прочитай уголос склади парами. Вимов попарно приголосні звуки.
Да – дя, не – не, лу – лю, ти – ті.
2. Назви букви, які підказали тобі, що приголосні, позначені виділеними буквами, треба вимовляти м’яко.
Букви і, я, ю, е позначають м’якість попередніх приголосних звуків: ні – [н’і], ня – [н’а], ню – [н’у]р не – [н’е].
146.1. Прочитай і спиши речення.
Сійся, родися, колосом розвийся, засівайся, ниво, людям на добро!
2. Знайди слова з м’якими приголосними звуками. Вимов ці звуки.
3. Виділені слова поділи для переносу.
Пам’ятай! Буква й завжди позначає м’який приголосний звук [й].
4. Назви слово у вірші, у якому всі приголосні звуки м’які.
147. 1. Розглянь малюнок і прочитай вірш. З чого видно, що люди бережливо ставляться до природи, охороняють її?
ЛІСОВА КРИНИЧКА
На зеленій галявині,
Де росяна трава,
Дзюркотить криниченька,
Чиста, лісова.
Ми збирали ягоди,
Забрели сюди.
Відпочити в затишку
Сіли край води.
Наталя Забіла
2.
148. Попрацюйте разом! Назвіть звуки (не букви), які треба додати до частинки слова – інь, щоб утворилися такі слова: тінь, лінь, дзінь. Якими буквами позначено ці звуки?
А якою буквою позначено їх м’якість?
149. 1. Прочитай вірш. Вивчи напам’ять і запиши його з пам’яті.
По діброві вітер виє,
Гуляє по полю,
Край дороги гне тополю
До самого долу.
Тарас Шевченко
2. Вимов кожен приголосний звук у виділених словах. Які різні звуки в цих словах позначає буква л? Яка буква вживається для позначення м’якості приголосного звука [л’] у слові полю?
Слово про слово
Діброва – листяний ліс, де найбільше дубів.
Урок розвитку мовлення
150. Попрацюйте разом! 1. Візьміть участь у діалозі вчителя з учнями.
ЯК ТВОРЯТЬСЯ ТКАНИНИ?
-З чого одяг у людини? Ну, звичайно ж із…
– Тканини!
– З чого робляться тканини? Із травинок? З павутини? І на вас, і на мені з павутини одяг?
– НІ!
-А із чого ж утворили нам тканини ці усі?
– Із ниток!
– Нитка! Робиться вона із тонкого…
– Волокна!
– Є волокна натуральні: вовняні і конопляні, і природні шовкопрядні, і лляні, і…
– Бавовняні!
– Хто? Які майстри чудові роблять нитки кольорові?
Відгадаймо цю загадку! Це прядильниці на…
– Прядках!
– Ні! Сьогодні в наших хатах перестали прясти-ткати. Нитки нам прядуть верстати на прядильних…
– Комбінатах!
– Який майстер і машини виткали для нас тканини, модні, барвами багаті? Ткач на ткацькому…
– Верстаті!
– У природи є ткачі, що працюють і вночі. Із тонкої павутини візерунок роблять дивний, їх майстерні – це кутки, а “ткач” – це…
– Павуки!
Володимир Тименко
Слово про слово
Льон – трав’яниста рослина, зі стебел якої виготовляють волокно, а з насіння – олію. Бавовник – рослина з насінням, вкритим пухнастим волокном, з якого виробляють пряжу.
2. Потренуйтеся читати діалог в особах (учителя й учнів).
3. Зробіть звуко-буквений аналіз виділених слів.
151. 1. Прочитай початок легенди. Спиши його.
Жила на горі Олімп богиня Афіна Паллада, дочка головного бога – Зевса-громовержця. Вона була покровителькою героїв Греції і неперевершеною ткалею. Усіх дівчат вона навчала рукоділля, і така майстриня була, що ніхто не наважувався змагатися з нею.
2. У другому реченні підкресли слова з м’якими приголосними звуками. Поясни способи позначення м’якості приголосних звуків у цих словах.
152. Попрацюйте в парах! 1. Прочитайте діалог в особах.
Хлопчик підняв із землі залізний гак і кинув. Дідусь запитав:
– Навіщо ти добро розкидаєш?
Онук здивувався:
– А для чого залізяка? Її ж не можна їсти. На це дідусь йому гак відповів:
– Залізом хліб добувають (За Львом Толстим).
2. Поясніть, як ви розумієте слова дідуся.
3. Вимовте приголосні звуки у виділеному слові. Які з них тверді, а які – м’які? Якими буквами позначено м’якість приголосних звуків?
153. Попрацюйте разом! 1. Прочитайте загадку і знайдіть
Сховану в ній відгадку.
Пахнуть свіжістю поля.
Лискотить масна рілля.
Угрузає в землю ніж.
Горне борозну леміш.
Василь Довжик
2. Вимовте кінцевий голосний звуку виділених словах.
3. Чому звук [а] в словах поля і масна позначений різними буквами – а і я?
Слово про слово
Леміш – частина плуга, що підрізує шар землі знизу. Рілля – виоране поле.
154. 1. Допиши прислів’я, знайшовши його продовження в правому стовпнику.
Осінній день
Посієш вчасно –
Посій у пору –
Будеш мати зерна гору,
Зиму годує,
Вродить рясно.
2. Склади звукову модель слова рясно.
155. 1. Прочитайте уривки з віршів і спиши.
1. Бачить хлопчик: садять сад,- він поміг кінчити ряд.
Платон Воронько
2. Батьківщина – це труд і свято, Батьківщина – це мама й тато.
Анатолій Костецький
2. Назви слова в рядках, які закінчуються однаково. Які звуки в цих словах однакові?
3. Поміркуй, замість якого слова у першому уривку вжито слово він. Поясни, з якою метою.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...