ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ

Related posts:

1. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ Цель: углублять знания о правилах поведения и культуре общения; развивать навыки использования слов вежливости при общении; воспитывать речевую культуру. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ I. Вводно-мотивационный этап. 1. Объявление темы, задач урока. 2. Мотивация. Знаем ли мы слова вежливости? Почему их нужно использовать в своей речи? В каких ситуациях? Об этом поговорим на уроке. II. […]...
2. КУЛЬТУРА РЕЧИ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ 2. ЯЗЫКИ РЕЧЬ. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ КУЛЬТУРА РЕЧИ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ 19 1. Прочитай текст. Ответь на вопросы. Здравствуйте, это я. Нет, нет, вы не туда смотрите: я..десь, внизу, в уголке. Видите? Очень Приятно. Меня зовут Мыцик, мышонок Мыцик. Х..р..шо, что мы с вами встретились! По Е. Чеповецкому – Какие “слова вежливости” использовал герой […]...
3. РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ДИАЛОГЕ Урок 5. РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ДИАЛОГЕ Углубляем знания о речевом этикете, правилах поведения в диалоге 26. Прочитай пословицу. Поясни ее смысл. Лошадь узнают в езде, человека – в общении. Какие правила поведения в диалоге ты знаешь? Запиши пословицу по памяти. 27. Послушай текст. Что нового о речевом этикете ты узнал? Правила поведения в […]...
4. Правила поведения во время диалога Урок 30 Правила поведения во время диалога Учимся правильно вести себя во время диалога 216. Выучи скороговорку. Сорока с вороной спорила, спорила и тараторила. Нужно ли во время спора тараторить? Можно ли перекрикивать, перебивать собеседника? Как, по – твоему, нужно себя вести? 217. Чтобы общение было успешным, нужно соблюдать правила поведения во время диалога. Прочитай […]...
5. Правила поведения Урок 7 Правила поведения Учимся правильно вести себя с незнакомыми людьми 40. Послушай стихотворение, которое прочитает учитель. Какие “вежливые” слова ты знаешь? За что мы говорим “спасибо”? За все, что делают для нас. И мы припомнить не смогли бы, Кому сказали, сколько раз? Из “Календаря школьника” 41. Послушай текст, который прочитает учитель. Коля знал правила […]...
6. ДИАЛОГ. РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ДИАЛОГЕ Цель: углублять знания учащихся о речевом этикете, правилах поведения в диалоге; актуализировать знания учащихся о диалоге; совершенствовать умения составлять диалоги с опорой на рисунки и этикетные формулы, разыгрывать диалоги в лицах, анализировать, развивать монологическую и диалогическую речь; поощрять стремление быть вежливым и доброжелательным собеседником. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ I. Вводно-мотивационный этап. 1. Объявление темы, […]...
7. Речевая деятельность. Общее представление об общении и речи, об адресате речи. Формы речи. Основные правила общения УРОК № 4 Тема. Речевая деятельность*. Общее представление об общении и речи, об адресате речи. Формы речи. Основные правила общения Цель: дать учащимся общее представление об общении, языке и речи, об адресате речи, формах речи; познакомить с правилами хорошей речи; развивать умение пользоваться языком как средством общения; воспитывать культуру речи. Ожидаемые результаты: учащиеся знают, что […]...
8. Диалогическая речь. Правила поведения в диалоге (внимательно слушать, отвечать на вопрос, поддерживать беседу, уважать другие мнения). Воспроизведение прослушанных диалогов, составление диалогов с опорой на вспомогательные слова. Этикетные формулы, используемые в диалогах I СЕМЕСТР УРОК 7 Тема. Диалогическая речь. Правила поведения в диалоге (внимательно слушать, отвечать на вопрос, поддерживать беседу, уважать другие мнения). Воспроизведение прослушанных диалогов, составление диалогов с опорой на вспомогательные слова. Этикетные формулы, используемые в диалогах Цель: продолжить знакомство учащихся с диалогической речью; учить формировать четкие и выразительные высказывания, слушать, понимать речь собеседника, отвечать в […]...
9. Аудирование. Сказка “Колобок”. Понимание фактического содержания текста (кто, что, где, когда, как). Картины, возникающие в воображении при слушании. Участники диалога. Правила поведения в диалоге (слушать собеседника, выявлять интерес к его словам, давать высказываться собеседнику, говорить понятно, не повышать голос, употреблять формулы вежливости). Воспроизведение прослушанных диалогов I СЕМЕСТР УРОКИ 13-14 Тема. Аудирование. Сказка “Колобок”. Понимание фактического содержания текста (кто, что, где, когда, как). Картины, возникающие в воображении при слушании. Участники диалога. Правила поведения в диалоге (слушать собеседника, выявлять интерес к его словам, давать высказываться собеседнику, говорить понятно, не повышать голос, употреблять формулы вежливости). Воспроизведение прослушанных диалогов Цель: ознакомить учащихся с русской […]...
10. ЯЗЫКОВЫЕ И НЕЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ 2. ЯЗЫКИ РЕЧЬ. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ ЯЗЫКОВЫЕ И НЕЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ 1. Покажите друг другу жестами, что вы вчера делали. 2. Легко ли было показывать, а не рассказывать? Почему? 3. Как читают в дороге информацию водители и пешеходы? Человек может сопровождать свою речь жестами и мимикой. Жесты и мимика – это неязыковые средства общения. […]...
11. Общение и речь. Ситуация общения и ее составляющие МОРФОЛОГИЯ СВЕДЕНИЯ О РЕЧИ. РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 44 – 45 Общение и речь. Ситуация общения и ее составляющие 417 1. Найдите в содержании учебника материалы, посвященные теме “Сведения о речи. Речевая деятельность”. Какие темы вы будете изучать в этом разделе? 2. Просмотрите параграфы изучаемого раздела и назовите материал, который вам частично известен из изученного ранее на […]...
12. СТИЛИ ОБЩЕНИЯ РАЗДЕЛ 4 СОЦИАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЗДОРОВЬЯ Глава 1. Социальное благополучие § 20. СТИЛИ ОБЩЕНИЯ В этом параграфе ты: · вспомнишь, как ведут себя люди, когда нужно отстоять свои права, отказаться от предложения или попросить об услуге; · изучишь преимущества и недостатки разных стилей общения; · будешь учиться просить об услуге и предъявлять справедливые требования. Манера общения […]...
13. Речевая деятельность. Этикетный диалог УРОК № 69 Тема. Речевая деятельность. Этикетный диалог Цель: формировать навыки построения диалога; ознакомить учащихся с правилами поведения во время беседы; воспитывать культуру речи и поведения школьников. Ожидаемые результаты: учащиеся участвуют в этикетных диалогах, составленных как по заданному образцу, так и самостоятельно, используют при этом изученные стандартные, в том числе этикетные выражения; соблюдают необходимую интонацию, […]...
14. НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ РАЗДЕЛ 4 СОЦИАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЗДОРОВЬЯ Глава 1. Социальное благополучие §21. НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ В этом параграфе ты: · оценишь уровень своей уверенности в общении с незнакомыми людьми; · потренируешься преодолевать стеснительность; · прочитаешь советы психологов, как вести себя в незнакомой компании; · оценишь роль навыков в общении. Каждый из вас может оказаться в незнакомой компании. Например, […]...
15. СЛУШАНИЕ-ПОНИМАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА, СОДЕРЖАЩЕГО ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ ОБЩЕНИЯ РЕЧЬ ОБЩЕНИЕ И РЕЧЬ § 45. СЛУШАНИЕ-ПОНИМАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА, СОДЕРЖАЩЕГО ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ ОБЩЕНИЯ. Подробный пересказ художественного текста, содержащего описание ситуации общения 297. I. Послушайте рассказ. Сформулируйте тему и основную мысль. Почему рассказ называется “Друг детства”? Подумайте, название отражает тему или основную мысль? Обоснуйте свою точку зрения. Друг детства Когда мне было лет шесть или шесть […]...
16. НАУКА ОБЩЕНИЯ Раздел 2 СРЕДИ ЛЮДЕЙ НАУКА ОБЩЕНИЯ Что такое общение Общение – это обмен сообщениями. Люди могут общаться с помощью слов и без них. Объединитесь в пары. Поздоровайтесь друг с другом без слов. Расскажите, кто изображен на рисунках. Кто из этих людей общается словами, а кто – без слов? Общение без слов Знаешь ли ты, что […]...
17. ПОДРОБНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА, СОДЕРЖАЩЕГО ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ ОБЩЕНИЯ РЕЧЬ ОБЩЕНИЕ И РЕЧЬ § 47. ПОДРОБНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА, СОДЕРЖАЩЕГО ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ ОБЩЕНИЯ 300. I. Прочитайте стихотворение. Определите основную мысль. Назовите слова, в которых она выражена. Все в тающей дымке: Холмы, перелески. Здесь краски не ярки И звуки не резки. Здесь медленны реки, Туманны озера, И все ускользает От беглого взора. Здесь […]...
18. Культура поведінки. Правила етикету Розділ 2. ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ & 12. Культура поведінки. Правила етикету Пригадай правила поведінки. Чи завжди ти їх дотримуєшся? Віддавна люди намагалися жити в злагоді та спокої у своїх сім’ях і громадах. Воєн їм вистачало і з ворогами. Тому й придумали правила культурної поведінки. їх дотримання – це ознака порядної цивілізованої людини. Загалом поняття “культура […]...
19. Культура поведінки. Правила етикету Мета. Вчити учнів пояснювати, як і чому виник етикет; розкрити зміст поняття “гарні манери”; розвивати вміння обгрунтовувати потребу дотримуватися гарних манер у людських стосунках; наводити приклади гарних і поганих манер; виховувати людяність, доброзичливість, толерантність. Обладнання. Картки для групової та парної роботи, ілюстрації. Зміст уроку I. Організація класу. Домовляємося не шуміти, Руку гарно підіймати. На уроці […]...
20. РАБОТА НАД СОДЕРЖАНИЕМ ТЕКСТА, ПРОЧИТАННОГО МОЛЧА Урок 27. РАБОТА НАД СОДЕРЖАНИЕМ ТЕКСТА, ПРОЧИТАННОГО МОЛЧА Развиваем умение читать молча, понимать содержание текста 165. Прочитай скороговорку, постепенно ускоряя темп. Произнеси ее с интонацией: 1) недовольства, так как трость взяли без разрешения; 2) пояснения, почему трости нет на ее обычном месте. У нас гость унес трость. Чтение молча (укр. мовчки) – это чтение одними […]...
21. ОБЩЕНИЕ И РЕЧЬ. СИТУАЦИЯ ОБЩЕНИЯ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ РЕЧЬ Речь – удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им. Г. Гегель – Общение и речь – Текст – Типы и стили речи С. Жуковский. Старая усадьба (фрагмент) ОБЩЕНИЕ И РЕЧЬ § 44. ОБЩЕНИЕ И РЕЧЬ. СИТУАЦИЯ ОБЩЕНИЯ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ Прочитайте научный текст. Выделите в нем основную мысль […]...
22. Службовий етикет і його правила – МОРАЛЬНА КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ ТА СЛУЖБОВИЙ ЕТИКЕТ ЕТИКА ДІЛОВОГО СПІЛКУВАННЯ Лекція 6 МОРАЛЬНА КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ ТА СЛУЖБОВИЙ ЕТИКЕТ Службовий етикет і його правила Оскільки ми розглядаємо проблему ділового спілкування, то з усього кола питань про етикет виберемо правила, що стосуються сфери службових взаємовідносин. Службовий етикет – це сукупність найдоцільніших правил поведінки людей на виробництві, у будь-якій організації (тут і далі під словом […]...
23. Правила переноса слов Урок 37 Правила переноса слов Учимся правильно переносить слова 261. Прочитай пословицу. Как ты ее понимаешь? Всякий человек по делу узнается. Раздели все слова этого предложения на слоги и запиши пословицу. Правила переноса слов 1. Слова в русском языке переносятся по слогам: бе-ре-за, па-ро-ход. 2. Если рядом стоят несколько согласных, может быть несколько вариантов переноса: […]...
24. Правила поведінки службовців – МОРАЛЬНА КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ ТА СЛУЖБОВИЙ ЕТИКЕТ ЕТИКА ДІЛОВОГО СПІЛКУВАННЯ Лекція 6 МОРАЛЬНА КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ ТА СЛУЖБОВИЙ ЕТИКЕТ Правила поведінки службовців На роботі людина проводить більшу частину свого життя, а відтак їй приємніше працювати там, де панує взаємоповага й усі дотримуються етичних норм і правил етикету. У службових стосунках доречною формою спілкування є звертання до всіх на “Ви”. Вихований співробітник зажди пропустить […]...
25. КУЛЬТУРА ПИТАНИЯ Раздел 1 ЗДОРОВОЕ ТЕЛО КУЛЬТУРА ПИТАНИЯ Режим питания Придерживаться режима питания – это значит есть 3-5 раз в день в одно и то же время. Вспомни, в котором часу ты завтракаешь, обедаешь, ужинаешь. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. – Этот стол накрыт к завтраку, обеду или ужину? – Какие из блюд являются закуской, первым […]...
26. СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ И ОБЪЕДИНЕНИЕ ИХ В СВЯЗНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ Урок 11. СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ И ОБЪЕДИНЕНИЕ ИХ В СВЯЗНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ Развиваем умение составлять текст из предложений 62. Прочитай и запиши пословицу. Поясни ее смысл. Вежливость ничего не стоит, но много приносит. Что обозначает слово вежливость? Прими участие в игре “Кто знает больше вежливых слов?”. 63. Составьте полный ответ на каждый вопрос одним предложением так, чтобы […]...
27. Понятие слога. Деление слова на слоги (с опорой на украинский язык). Правила переноса УРОК № 9 Тема. Понятие слога. Деление слова на слоги (с опорой на украинский язык). Правила переноса Цель: обучать школьников делению слов на слоги; формировать навыки переноса; воспитывать интерес к русскому языку. Ожидаемые результаты: учащиеся делят слова на слоги, умеют переносить слова. Оборудование: учебник, таблица “Перенос слов”. Тип урока: комбинированный. Ход урока I. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ […]...
28. Устная монологическая речь. Основные требования к устному высказыванию: связность, наличие своей точки зрения, учет интересов слушателя, ситуация общения. Выборочный пересказ прослушанного и обсужденного повествовательного текста I СЕМЕСТР УРОК 15 Тема. Устная монологическая речь. Основные требования к устному высказыванию: связность, наличие своей точки зрения, учет интересов слушателя, ситуация общения. Выборочный пересказ прослушанного и обсужденного повествовательного текста Цель: учить учащихся четко и ясно выражать свои мысли, высказывать свою точку зрения, учитывать интересы собеседника, пересказывать прослушанный текст; развивать связную речь учащихся; воспитывать культуру […]...
29. САМООБСЛУГОВУВАННЯ. КУЛЬТУРА ХАРЧУВАННЯ. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ЗА СТОЛОМ. СЕРВІРУВАННЯ СВЯТКОВОГО СТОЛУ. СКЛАДАННЯ СЕРВЕТОК Мета: продовжити ознайомлення учнів з культурою харчування, правилами поведінки за столом; навчати правильно розташовувати посуд та столові прибори, відповідно до правил етикету, складати серветки до святкового столу; формувати навички роботи в групах; виховувати культуру та естетичний смак, індивідуальність при виконанні завдань, охайність та творчий підхід до роботи. Обладнання: полотняні та паперові серветки; скатертини; пластиковий столовий […]...
30. Фразеологизмы (продолжение). Культура речи. “Дорог не подарок” УРОК № 10 Тема. Фразеологизмы (продолжение). Культура речи. “Дорог не подарок” Цель: развивать представления учащихся о фразеологизмах и их происхождении; повторить изученный материал по теме “Лексикология”; развивать навыки культуры речи. Оборудование: учебник, учебные тексты. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ 1. Проверка домашнего задания. 2. Фронтальный опрос. – […]...
31. НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОСТЮМ. КУЛЬТУРА ВНЕШНЕГО ВИДА ЧЕЛОВЕКА Цель: углублять знания учащихся о национальной одежде, о культуре внешнего вида; совершенствовать умения давать полные ответы на вопросы, аргументируя их, сопоставлять рисунок и содержание текста; развивать память, логику мышления, речь; воспитывать культуру поведения, желание внимательно относиться к своему внешнему виду. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ I. Вводно-мотивационный этап. 1. Объявление темы, задач урока. 2. Мотивация. […]...
32. Основні правила переносу. Культура мовлення. Засвоєння складних випадків слововживання. Слухання-розуміння текстів різних стилів і типів мовлення Фонетика. Орфоепія. Орфографія Урок № 59 Тема. Основні правила переносу. Культура мовлення. Засвоєння складних випадків слововживання. Слухання-розуміння текстів різних стилів і типів мовлення Мета: – навчальна: навчити основних правил переносу; повторити поділ слів на склади; – розвивальна: розвивати пам’ять, увагу, фонематичний слух; – виховна: виховувати культуру усного і писемного мовлення; культуру поведінки, командний дух. Внутрішньопредметні […]...
33. Правила – Організаційні документи ДІЛОВА УКРАЇНСЬКА МОВА Розділ 7. Писемне ділове мовлення 7.1. Організаційні документи Правила Правила – це службові документи організаційного характеру, в яких викладаються настанови або вимоги, що регламентують певний порядок будь-яких дій, поведінки. Існують такі групи правил: 1. Правила внутрішнього трудового розпорядку. 2. Правила підготовки документації для здавання до архіву. 3. Правила експлуатації та ін. За […]...
34. Синонимы. Развитие речи. Культура речи. “Телевизор и кино УРОК № 29 Тема. Синонимы. Развитие речи. Культура речи. “Телевизор и кино – наши постоянные спутники” Цель: дать понятие о синонимах и синонимических рядах, показать различия в оттенках значений синонимов; развивать умение подбирать синонимы для более точной формулировки мысли; работать над развитием речи. Оборудование: словарь синонимов, толковый словарь. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ […]...
35. Правила поведінки в гостях. Правила гостинності ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ & 11. Правила поведінки в гостях. Правила гостинності Повтори те, що знаєш Що мав на увазі філософ Конфуцій, коли стверджував: “Усі чесноти мають своїм джерелом етикет”? Поясни значення слова “етикет”. Поділися своїми думками Що таке гостинність? Розкажіть за малюнками, як зустрічають гостей у різних народів. Чи можна вважати гостинність відповідальною справою? н […]...
36. ПРАВИЛА ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПРАВИЛА ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ Помощь потерпевшему при поражении электрическим током – Освободить человека от контакта с проводом или прибором, который находится под напряжением. Для этого отключить электричество или перерубить провод топором с деревянной рукоятью или надеть сухие резиновые перчатки, плотно обмотать руки сухими тряпками или одеждой и лишь тогда вызволять потерпевшего. – Положить его на […]...
37. ПОДАРКИ ДЛЯ МАМЫ ВСТРЕЧАЕМ ВЕСНУ ПОДАРКИ ДЛЯ МАМЫ – Костя, давай сделаем маме подарок! – Давай! – Я нарисую цветы, а ты? – А я еще не решил. Как ты думаешь, если я… Запиши русские слова, которые соответствуют данным украинским. Квіти, подарунок, свято, здивується, різні, схожі, однакові, дуже. Найди и подчеркни в словах тот слог, который нельзя отрывать […]...
38. Правила переноса слов – Русский алфавит Русский язык – Російська мова Фонетика. Графика. Орфоэпия Русский алфавит Правила переноса слов 1. Слова переносятся по слогам (ко-ле-со, ска-мей-ка). 2. Нельзя переносить или оставлять на строке одну букву (обезь-яна, не о-безьяна; ду-маю, не дума-ю). 3. При стечении согласных разделение на слоги свободное (ве-дро и вед-ро). 4. Буквы ъ, ь, й от предшествующих букв не […]...
39. ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНИ Введение ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНИ Признаки здоровья Ты здоров, если: – у тебя ничего не болит; – ты хорошо спишь по ночам; – ты бодр с утра до вечера; – у тебя хороший аппетит; – у тебя хорошее настроение; – тебе интересно учиться. – Поприветствуйте друг друга, желая здоровья. Какие вы знаете пословицы и […]...
40. ЗВУКИ. БУКВЫ. АЛФАВИТ 7. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО BO ВТОРОМ КЛАССЕ ЗВУКИ. БУКВЫ. АЛФАВИТ 1. Расскажи по схеме, что ты знаешь о звуках. 2. Прочитай и продолжи предложения, используя слова из справки. Запиши предложения. Звуки мы… и… . Буквы мы… и… . Справка. Слышим, произносим, видим, читаем, пишем. 1 1. Прочитай стихотворение Д. Смайлза. Что такое алфавит? Назови все буквы […]...