ПРАВОПИС ЗАКІНЧЕНЬ ІМЕННИКІВ ЧОЛОВІЧОГО РОДУ В РОДОВОМУ ВІДМІНКУ ОДНИНИ


Урок 35. ПРАВОПИС ЗАКІНЧЕНЬ ІМЕННИКІВ ЧОЛОВІЧОГО РОДУ

В РОДОВОМУ ВІДМІНКУ ОДНИНИ

Мета: ознайомити учнів із правописом іменників чоловічого роду у родовому відмінку однини; формувати вміння і навички користуватися орфографічним словником; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати старанність.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання (вправа 124, с. 63)

– Що цікавого дізналися з тексту вправи?

– Прочитайте кожне речення тексту.

– Поясніть написання

слів із пропущеними буквами.

– Як ви виконали звуковий аналіз слів якщо, дощ?

– Що спільного у звуковому аналізі цих слів?

2. Каліграфічна хвилинка

Ек Кк кі лом тр

– Утворіть слова і запишіть їх каліграфічно..

ПРАВОПИС ЗАКІНЧЕНЬ ІМЕННИКІВ ЧОЛОВІЧОГО РОДУ В РОДОВОМУ ВІДМІНКУ ОДНИНИ

3. Робота над прислів’ями

– Відновіть та поясніть зміст прислів’їв.

Без роботи вже й ріка тече.

Людина без Батьківщини – день роком стає.

В усякої справи як соловей без пісні.

Крапля до краплі – початок важкий.

– Спишіть прислів’я, підкресліть іменники жіночого роду в Р. в. однини.

– Які закінчення мають

іменники жіночого роду на – а (-я) в Р. в. однини?

-У яких випадках ці іменники мають закінчення – і, а в яких – закінчення – – и?

4. Проблемна ситуація

– Поставте подані іменники у родовий відмінок однини: океан, край.

– Чому в деяких учнів вийшли різні закінчення? (Океана – океану; края – краю)

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

– Сьогодні на уроці ви будете вчитися правильно писати закінчення іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини.

IV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Колективне виконання вправи 125 (с. 64)

– Читання тексту вправи, розкриваючи дужки.

– Перевірка правопису цих слів за орфографічним словником.

– Списування тексту учнями, позначення закінчень.

– На основі власних спостережень зробіть висновок, які закінчення мають іменники чоловічого роду в родовому відмінку однини.

– Звірте свої припущення з правилом на с. 64.

2. Тренувальна вправа 125 (с. 64-65)

– Читання тексту учнями, добирання заголовка.

– Списування з граматичним завданням.

– Перевірка виконаної роботи.

3. Робота за таблицею “Правильно вимовляй і пиши” (с. 65)

4. Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ

1. Коментоване виконання вправи 127 (с. 65)

– Іменники кожного стовпчика поставте в родовий відмінок однини.

Підказочка. Для впевненості користуйтесь орфографічним словничком.

– Що об’єднує іменники кожного стовпчика? (Іменники першого стовпчика мають закінчення – а, другого – – я; третього – – у; четвертого – – ю.)

Завдання 3 учні виконують за зразком.

– Що цікавого повідомляє нам підручник про іменник біль?

– Складіть речення з цим іменником у різних відмінкових формах та запишіть їх у зошити.

2. Словникова скарбничка

– Відгадайте загадки.

– Є у двох матерів аж по п’ятеро синів.

Разом народилися, на весь вік здружилися.

Ось у мами п’ятий син – на руці такий один.

Він малий лінивець, а зовуть його… (мізинець).

– Тисяча тисяч – це… (мільйон).

– Запам’ятайте правопис цих слів.

3. Гра”Зайве” слово”

– Подані іменники поставте у родовий відмінок однини.

– Назвіть “зайве” слово у кожній групі іменників.

– Іній, портфель, поле.

– Сад, мед, сіль.

– Малюк, жовтень, плащ.

– Млин, хлів, горох.

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

– Що вивчали на уроці?

– Що для вас було новим?

– Як можна перевірити себе, якщо немає впевненості у написанні закінчення іменника чоловічого роду в родовому відмінку однини?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вправа 128, с. 66.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5,00 out of 5)



Приклад розбору складнопідрядного речення.
Ви зараз читаєте: ПРАВОПИС ЗАКІНЧЕНЬ ІМЕННИКІВ ЧОЛОВІЧОГО РОДУ В РОДОВОМУ ВІДМІНКУ ОДНИНИ