ПРЕДИСЛОВИЕ



ПРЕДИСЛОВИЕ

Данная работа представляет собой разработку планов-конспектов уроков по русскому языку для 9 класса средней общеобразовательной школы с украинским языком обучения. Уроки русского составлены в соответствии с программой для общеобразовательных учебных заведений “Російська мова: Програма для 5-12 класів загальноосвітніхнавчальних закладів з українською мовою навчання” / Н. Ф. Баландша, К. В. Дегтярьова, С. О. Лебеденко.- Чернівці: Видавничий дім “Букрек”, 2005.

Пособие включает в себя календарный план, 70 разработок

уроков разных типов, список литературы.

План-конспект урока является результатом творческого поиска, направленного на реализацию развивающих, обучающих, воспитательных целей и задач в конкретном классе. Поэтому авторы данного издания далеки от мысли, что предлагаемые разработки будут “слепо” заимствованы коллегами. Разумеется, материал необходимо использовать творчески, учитывая психологические особенности детей, а также их учебные возможности.

К каждому уроку подобраны эпиграфы-афоризмы. Именно таким образом можно “оживить” сформулированную сухим научным языком тему урока. Кроме того, эпиграфы

являются либо иллюстрацией к теоретическому языковому материалу урока, либо связаны с содержанием предлагаемых текстов. Они могут быть использованы учителем на различных этапах урока: афоризм может стать основой для проведения эвристической беседы, мини-дискуссии, постановки проблемного вопроса, формулирования монологического высказывания, анализа каких-либо явлений, и, наконец, текст высказывания может быть интересен с языковой точки зрения и как материал будет использован для совершенствования умений и навыков учащихся в разнообразных видах разборов (фонетическом, морфологическом, морфемном, синтаксическом и т. д.). Работа с афоризмами развивает устную речь учащихся, делает ее образной, яркой, содержательной, аргументированной. Считаем также, что очень полезно давать учащимся индивидуальные задания поискового характера, связанные с биографиями авторов афоризмов.

Планы-конспекты содержат разнообразные формы работы: коллективную работу с тестом, работу с учебником, работу в парах и малых группах. Представленные в пособии виды работ направлены на развитие познавательных, творческих способностей учащихся, различающихся по доминирующим каналам восприятия учебного материала (визуалы, аудиалы, кинестетики).

На каждом уроке запланирована работа по развитию речи: таким образом реализован коммуникативный подход к обучению русскому языку. Языковой и речевой материал подается в единстве.

Полагаем, что данное пособие заинтересует учителей-словесников, и некоторые элементы они используют в своей практике.

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

70 часов в год, 2 часа в неделю

Номер урока

Тема

Дата

1

Общие сведения о языке

Синтаксис. Прямая и косвенная речь. Диалог

2

Прямая и косвенная речь как способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи

3

Особенности перевода прямой речи в косвенную

4

Цитата как способ передачи чужой речи. Знаки препинания при цитатах

5

Диалог. Знаки препинания при диалоге

6

Обобщение изученного по теме “Прямая и косвенная речь. Диалог”

7

Тематическая контрольная работа “Прямая и косвенная речь. Диалог”. Зрительно-слуховой диктант

Сложное предложение. Сложносочиненные предложения

8

Значение и строение сложного предложения. Характер и средства связи между частями сложного предложения

9

Виды сложных предложений: союзные и бессоюзные. Знаки препинания. Интонация в сложных предложениях

10

Сложносочиненные предложения. Средства связи и смысловые отношения в сложносочиненном предложении

11

Знаки препинания и интонация в сложносочиненных предложениях

12

Знаки препинания. Синтаксический разбор сложносочиненных предложений

13

Тематическая контрольная работа “Сложное предложение. Сложносочиненные предложения”. Тестирование. Контрольное аудирование

Сложноподчиненные предложения

14

Строение сложноподчиненного предложения: главная и придаточная части

15

Основные виды придаточных частей. Подчинительные союзы, союзные и указательные слова

16

Знаки препинания и интонация в сложноподчиненных предложениях

17

Повторение. Правописание отрицательных и неопределенных наречий

18

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Подчинительные союзы и союзные слова в русском и украинском языках

19

Синонимия сложноподчиненных предложений с придаточными определительными и простых предложений

20

Заметка в газету

21

Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными. Подчинительные союзы и их правописание

22

Тематическая контрольная работа “Сложноподчиненные предложения”. Слуховой диктант. Контрольное чтение молча

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными

23

Обстоятельственные придаточные предложения. Сложноподчиненные предложения с придаточными места

24

Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными времени

25

Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными сравнительными придаточными

26

Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными образа действия

27

Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными причины

28

Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными следствия

29

Тематическая контрольная работа “Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными”. Тестирование

30

Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными уступительными придаточными

31

Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными условия

32

Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными цели

33

Реферат

34

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Предложения с однородными придаточными

35

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Предложения с неоднородными придаточными

36

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Предложения с последовательным подчинением частей

37

Сложные синтаксические конструкции

38

Обобщение изученного по теме “Сложноподчиненные предложения”

39

Тематическая контрольная работа “Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными”. Слуховой диктант

Бессоюзные сложные предложения

40

Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения

41

Синонимия бессоюзных и союзных сложных предложений

42

Знаки препинания и интонация в бессоюзном сложном предложении

43

Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении

44

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

45

Тире в бессоюзном сложном предложении

46

Обобщение изученного по теме “Бессоюзные сложные предложения”

47

Тематическая контрольная работа “Бессоюзные сложные предложения”. Тестирование. Контрольное аудирование

Сложные предложения с различными видами связи

48

Виды синтаксической связи между частями сложного предложения. Сложные предложения с сочинением и подчинением

49

Сложные предложения с различными видами связи. Тренировочные упражнения

50

Сложные многокомпонентные конструкции, включающие союзные и бессоюзные предложения

51

Сложные многокомпонентные конструкции, включающие союзные и бессоюзные предложения. Тренировочные упражнения

52

Период

53

Обобщение изученного по теме “Сложные предложения с различными видами связи”

54

Тематическая контрольная работа “Сложные предложения с различными видами связи”. Тестирование. Контрольное чтение молча

Текст. Лингвистика текста

55

Повторение изученного о тексте, стилях и типах речи

56

Компоненты текста. Сложное синтаксическое целое

57

Компоненты текста. Абзац

58

Содержательные внутритекстовые связи. Средства связи: лексические, грамматические, интонационные

59

Разбор текстов различных стилей и жанров (практическая работа)

60

Составление текстов различных стилей и жанров (практическая работа)

61

Подробное изложение с дополнительным творческим заданием

62

Работа над ошибками, допущенными в изложении

63

Подготовка к написанию контрольного изложения публицистического стиля на общественную тему

64

Контрольное изложение текста публицистического стиля на общественную тему

65

Анализ контрольного изложения публицистического стиля на общественную тему. Тренировочные упражнения

66

Обобщение и систематизация изученного по теме “Прямая и косвенная речь. Диалог”

67

Обобщение и систематизация изученного по теме “Сложное предложение. Сложносочиненные предложения”

68

Обобщение и систематизация изученного по теме “Сложноподчиненные предложения”

69

Обобщение и систематизация изученного по теме “Бессоюзные предложения. Сложные предложения с различными видами связи”

70

От синтаксиса и пунктуации – к вершинам знаний языка


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Слова з апострофом з орфографічного словника.
Ви зараз читаєте: ПРЕДИСЛОВИЕ