ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В РЕЧИ



Урок 24. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В РЕЧИ

Углубляем знания о предложениях с главными и второстепенными, однородными членами, о предложениях-репликах

145. Прочитай стихотворение. Прокомментируй написание слов с пропущенными буквам и со скобками.

– Мышь-н..рушка, (ш, ч)то шурш..шь?

Все уснули – ты не спишь!

Мышь нищит:

– Я не шуршу! Я порядок навожу!

Все поели, спать л..гли,

Крошки вовсе не смели!

Их теперь я собираю!

Не шуршу я, убираю!

Из Интернета

· Сколько реплик в данном диалоге?

·

Докажи, что в выделенных предложениях содержатся однородные члены. Как однородные члены выделяются на письме? А в устной речи?

Запиши подчеркнутое предложение, подчеркни в нем главные и второстепенный члены.

Запиши второе четверостишие по памяти.

Однородные члены предложения могут иметь при себе зависимые (укр. залежні) слова, которые с помощью вопросов уточняют однородные члены. Например:

ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В РЕЧИ

146. Часто зависимые от однородных членов слова помогать ют правильно понять смысл высказывания. Сравни: Художник нарисовал и любуется картиной (неправильно) – Художник

ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В РЕЧИ (правильно).

Ознакомься с таблицей. Какие ошибки могут возникать при построении предложений с однородными членами?

ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В РЕЧИ

Исправь предложения из правого столбика таблицы и запиши полученные высказывания.

147. Выразительно прочитай стихотворение. О чем оно?

Стало мышке тесно в норке,

Негде складывать ей корки.

Собралась переезжать,

Место новое искать.

В чемодан она сложила

Десять дырочек от сыра,

Вафлю, бублик, пряник,

Покусанный сухарик,

Тридцать три пакета риса

И щепотку барбариса,

Коврик, тапочки, расческу,

Полотенце, мыло, щетку,

Две подушки, одеяло…

Так вокруг просторно стало!

“Ах, как много места!

И совсем не тесно!

Так зачем мне новый

Дом?

Здесь прекрасно

Проживем!”. Е. Менжинская

Укажи предложения с однородными членами. Спиши второе предложение, подчеркни в нем главные и второстепенные члены.

Докажи, что выделенные слова зависимы от однородных членов.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В РЕЧИ

148. Объясни правила игры “Кошки-мышки”, используя предложения с однородными членами.

149. Отгадай загадку.

Она под полом таит(?)ся1, кошки боит(?)ся.

Спиши загадку, раскрывая скобки, подчеркни в предложении главные и второстепенные члены.

Докажи, что данная загадка сформулирована в виде предложения с однородными членами, укажи зависимые слова при однородных членах.

150. Проверь себя! А. Составь список главных слов урока.

Б. Составьте диалог, в котором расспросите друг друга об изученном на уроке.

151. Рассмотри рисунок. Устно составь по нему небольшую сказку (четыре-пять предложений), используя предложения с однородными членами. Можешь вставить в текст небольшой диалог. Подбери заголовок.

1 Таиться – з д е с ь: прятаться, скрываться.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В РЕЧИ


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Елементарна розумова діяльність тварин.
Ви зараз читаєте: ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В РЕЧИ
»