Произношение и написание сочетаний букв чк, чн, нч, щн, нщ, рщ. Правило переноса слов с этими сочетаниями. Развитие орфографической зоркости



II СЕМЕСТ Р

УРОК 41

Тема. Произношение и написание сочетаний букв чк, чн, нч, щн, нщ, рщ. Правило переноса слов с этими сочетаниями. Развитие орфографической зоркости

Цель: формировать у учащихся умение произносить и правильно писать сочетания букв чк, чн, нч, щн, нщ, рщ; систематизировать знания правил переноса слов; развивать орфографическую зоркость, связную речь учащихся; воспитывать внимательность, наблюдательность.

Тип урока: комбинированный урок.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

III.

Актуализация опорных знаний учащихся

– Прочитайте и отгадайте загадку.

В этой гладенькой коробке бронзового цвета спрятан маленький листок будущего лета. (Почка)

– Назовите слова с мягким знаком. Что обозначает мягкий знак?

– Какой звук в слове-отгадке обозначает буква ч?

– Мягкость согласного [ч] так нам сегодня очевидна, что трудно пересилить себя и не поставить после него мягкий знак. Никогда не делайте этого! В сочетаниях чк, чн, нч мягкий знак не пишется!

IV. Работа по теме урока

1. Прочитайте. правильно произносите чн

Солнечный;

Конечно;

Точный;

Скучно;

Столичный;

Яичница;

Отличный;

Скворечник.

Запишите слова. Подчеркните сочетание чн.

2. Прочитайте текст

ОЛЯПКА

Был мороз. На льду реки весело пела птичка. Вот птичка прыгнула в прорубь. там она искала пищу. Через минуту птичка выскочила на лед. Она снова весело запела. Это оляпка. Ей не холодно. Перья птички покрыты слоем жира.

По В. Бианки

– Что делала на льду реки оляпка?

– Куда птичка прыгнула?

– Что она там делала?

– Почему оляпке зимой не холодно?

– Объясните правописание выделенного слова.

3. Прочитайте. Выучите. Запишите по памяти. подчеркните буквосочетание нч

Жук увидел одуваНчИк

И присел, как на диваНчИк.

Так удобно жук уселся,

А диваНчИк разлетелся.

Б. Заходер

4. Угадайте, что это?

_ _ _ ПОЧКА

В этой почке нить накала.

_ _ ПОЧКА

Эта почка из металла.

_ПИ_КА

Эта пика не остра,

Это ключик от костра.

Ответ: лампочка, цепочка, спичка.

5. Напиши правильно!

Колюч…ки, как известно,

Злюч…ки.

А кто же любит их –

Колюч…ки?

Один верблюд.

Ведь у верблюда

Колюч…ки – фирменное блюдо.

Б. Заходер

6. Отгадайте загадки. Запишите отгадки

– Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы,

Дядя, длинный и худой,

Носит воду бородой,

И сестрицы вместе с ним,

Нарисуют дом и дым. (Краски и кисточки)

– Грамоты не знаю,

А век пишу. (Ручка)

– На зеленой хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерок прошуршал

И развеял этот шар. (Одуванчик)

– Что это у Галочки?

Ниточка на палочке.

Палочка в руке,

А ниточка в реке. (Удочка)

7. Составьте сочетания слов. Объясните значение каждого сочетания слов. Запишите их

Образец: цветы, магазин – цветочный магазин.

Молоко, каша. Кирпич, дом. Пшеница, хлеб.

8. Обидно…

В школе учили правило: чк и чн пиши без мягкого знака.

В конце урока учительница написала на доске слова и попросила ребят придумать к ним пары. Саша записал так:

Коза – козочка;

Гора – горочка;

Ночь – ночька;

Белка – белочка;

Дочь – дочька;

Туча – тучка.

Как вы думаете, правильно ли написал Саша?

V. Итог урока

Беседа

– Какое правило учили на уроке?

– Разучим считалочку!

Чики-чики-чикалочка,

Едет гусь на палочке,

Уточка – на дудочке,

Курочка – на чурочке.

Зайчики – на тачке,

Мальчик – на собачке.

Чики-чики-чикалочка –

Вот и вся считалочка!

VI. Домашнее задание


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Папороті приклади.
Ви зараз читаєте: Произношение и написание сочетаний букв чк, чн, нч, щн, нщ, рщ. Правило переноса слов с этими сочетаниями. Развитие орфографической зоркости