Речення за метою висловлювання та інтонацією. Повторення вивченого


РЕЧЕННЯ

Речення за метою висловлювання та інтонацією. Повторення вивченого

50. Прочитайте текст. Дотримуйтеся потрібної інтонації.

Ми відпочиваємо на лісовій галявині під розлогою* липою. Усі їдять солодкі кавуни. На траві з’явилася акуратно складена купка шкаралупи. Хтось із дітей поглядає на кущ. Он туди її можна викинути.

Схаменіться, подумайте, що ви збираєтеся робити! Хіба вам не буде соромно?

Ми беремо шкаралупу, несемо її в поле й закопуємо в землю. Для землі шкаралупа дуже корисна.

Будьмо чесні перед своєю совістю!

(За Василем Сухомлинським).

Речення за метою висловлювання та інтонацією. Повторення вивченого

– Розло́гий – той, що має широко розкинуте гілля (про дерева, кущі).

– Згрупуйте (усно) речення за метою висловлювання: розповідні, питальні, спонукальні. Спишіть виділені речення, підкресліть головні й другорядні члени речення.

– Випишіть спонукальні речення. Прочитайте виразно окличні речення. Поясніть написання знака оклику.

51. Прочитайте прислів’я.

1. Від своєї совісті не втечеш. 2. Не догоджай людям, а совісті своїй. 3. Де совість, там і любов. 4. Совість гризе без зубів. 5. Совість спати не дає.

– Спишіть спонукальне речення.

Переробіть перше прислів’я так, щоб воно стало питальним реченням. Запишіть.

– Спишіть виділене речення. Підкресліть головні й другорядні члени речення. Створіть його схему.

52. Прочитайте текст. Перекажіть.

ЗВИЧАЙНЕ ДИВО

Весняний дощ усю ніч цілував вишеньку теплими краплями в пуп’янки цвіту. І на ранок вона розцвіла! Здивований вітерець весь день крутився біля неї. Він розпрявляв їй білі пелюстки, зелені листочки! Про це звичайне диво радісно загули бджоли. Молодий спориш задивився на юну красу. Він і сам перетворився на зелений оксамит (За Володимиром Думанським).

– Спишіть текст. Підкресліть окличні речення. Підкресліть слова. ужиті в переносному значенні.

– Створіть (усно) за змістом тексту 2 питальні та 2 спонукальні речення.

53. Складіть текст-розповідь “Місто (село), де я живу”, використавши розповідні, питальні та спонукальні речення.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5,00 out of 5)



Приклад розбору складносурядного речення.
Ви зараз читаєте: Речення за метою висловлювання та інтонацією. Повторення вивченого