Речевая деятельность. Стили речи



УРОК № 8

Тема. Речевая деятельность. Стили речи

Цель: дать учащимся представление о стилях речи, сфере их применения; обучать умению различать стили речи; воспитывать культуру речи.

Ожидаемые результаты: учащиеся различают стили речи, имеют представление о них; умеют самостоятельно подбирать из литературы примеры каждого стиля.

Оборудование: учебник, таблица “Стили речи”, тексты для чтения.

Тип урока: применение знаний и умений.

Ход урока

I. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

Вопросы и задания учащимся.

Прочитайте текст.

РОСА

Роса – вид атмосферных осадков. Когда в солнечное летнее утро пойдешь в лес, то увидишь на траве алмазы. Эти алмазы – капли росы, то есть воды, осаждающиеся при положительной температуре вечером, ночью и рано утром. Капли эти катаются по листку травы внутри и не мочат его. Росинки на листике, словно алмазы на бархате, блестят и переливаются разными цветами. Особенно интенсивно образуется роса при ясной погоде и слабом ветре.

– Правильно ли составлено высказывание?

– Что необходимо учитывать, составляя высказывание на определенную

тему?

II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

– Проверка домашнего задания.

III. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

– Работа с учебником.

Прочитайте теоретический материал: [2] с. 45.

– Чтение учителем отрывков из текстов.

1) – Ну и ветер! Поднимает такую пыль, что не видно ничего.

– Да, такого ветра давно не было.

2) Ветер – это движение воздуха в атмосфере. Ветер характеризуется скоростью и направлением. Скорость ветра у земной поверхности измеряется специальным прибором и выражается в м/с, км/ч.

3) Вдруг рванул ветер, и с такой силой, что едва не выхватил у Егорушки узелок. Ветер со свистом пронесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колес. (По А. Чехову)

– Беседа с учащимися.

– В каких сферах жизни могут использоваться прочитанные высказывания?

– Какую цель ставил перед собой говорящий или пишущий в каждом из отрывков?

– Кто является адресатом речи?

– Какие стили из изученных на уроках украинского языка вы узнали в данных отрывках?

– Ознакомление с таблицей.

СТИЛИ РЕЧИ

Названия

Где используется

Основные виды высказываний

Разговорный

В быту

Разговор на бытовые темы, письмо к близким людям

Научный

В науке, технике, образовании

Научная лекция, доклад, статья, учебник

Художественный

В художественной литературе

Стихотворение, рассказ, повесть, роман, пьеса, сказка

Публицистический

В общественной жизни

Речь, выступление, газетная статья

Официально-деловой

В официальных, служебных отношениях

Закон, договор, приказ, постановление, объявление

– Беседа с учащимися.

– Сколько стилей вы знаете? Назовите их.

– Какие из них относятся к книжным стилям?

– Где употребляется разговорный стиль? (В диалогах.)

– Где находит применение официально-деловой стиль?

– Какова цель высказывания, характерного для научного стиля?

– Работа с текстами.

(Тексты лежат на каждой парте перед учащимися.)

Прочитайте тексты, определите, к какому стилю они относятся, свой ответ обоснуйте.

1) Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск. Для всего, что существует в природе,- воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озер, лугов и полей, цветов и трав,- в русском языке есть великое множество хороших слов и названий. (К. Паустовский)

2) Язык – система фонетических, лексических и грамматических средств, являющаяся орудием выражения мыслей, чувств и служащая важнейшим средством общения людей. (Из словаря-справочника)

3) Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык! Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Языку мы учимся и должны учиться непрерывно до последних дней своей жизни.

4) – Привет, Наташа!

– Здравствуй, Настя!

– Куда ты так торопишься?

– Спешу на занятия кружка русского языка.

– Да, но ведь мы и так в школе изучаем на уроках русский язык.

– На занятиях кружка мы расширяем наши знания. Например, на прошлом занятии, изучая культуру речи, мы говорили о приветствиях и узнали, что древние греки приветствовали друг друга: “Радуйся”, а современные греки: “Будь здоровым”. Арабы говорят: “Мир с тобой”, а индейцы: “Все хорошо”, монголы: “Как ночуете? Как ваш скот?” Вот и я с тобой сейчас поздоровалась, то есть пожелала тебе здоровья, хотя кроме здравствуйте, в русском языке есть и другие приветствия.

– Как интересно!

– Хочешь, приходи к нам на занятия.

– Непременно!

– До свидания.

– Пока.

5) Директору Харьковской

Общеобразовательной школы № 143

Коваленко Олегу Николаевичу

Петренко Натальи Ивановны,

Проживающей по адресу:

Г. Харьков, ул. Тимуровцев, дом 19, кв. 5

Заявление

Прошу зачислить мою дочь, Петренко Екатерину, ученицу 5-А класса, в кружок русского языка.

01.09.2010 Подпись

– Перевод с украинского языка на русский (по вариантам).

Определите стиль речи данного текста. Переведите его на русский язык.

I вариант

Ніч – це частина доби від заходу до сходу сонця, від вечора до ранку. Тривалість ночі залежить від пори року і від розташування місцевості на земній кулі. Чим далі вона на північ, тим довша ніч узимку і тим коротша влітку.

II вариант

Стояла темна осіння ніч над сонною землею. Тихо було всюди, як у вусі. Ні собака не гавкне, ні вітерець не війне, не зашелестить пожовклим листям. Покій і сон криють усе своїм темним пологом, усе заснуло мертвим сном півночі.

(Панас Мирний)

IV. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Выписать из литературы (художественной и справочной) два отрывка: научного и художественного стилей.

V. ИТОГ УРОКА

– Вопросы учащимся.

– С какими стилями русского литературного языка вы познакомились?

– Какова цель разговорного стиля?

– Что отличает художественный стиль от научного?

– Где мы встречаемся с публицистическим стилем?

– Где и когда употребляется отрицательно-деловой стиль?


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Слова обозначающие признаки предметов.
Ви зараз читаєте: Речевая деятельность. Стили речи