Родинний вогник



Урок 24

Родинний вогник

Мета уроку: продовжити знайомити учнів із творчістю українських композиторів, із прикладами відтворення в музиці казкових сюжетів. Розвивати емоційну сферу і уяву учнів, навички виконавця і слухача. Формувати в школярів ціннісне ставлення до родинних відносин, виховувати любов і повагу до мам і бабусь.

Очікувані результати: учні мають уявлення про творчість українських композиторів, висловлюють власні враження про музику, визначають її особливості, передають пластичними рухами емоційний зміст і характер

музичних творів, виразно співають, ритмічно рухаються під музику.

Обладнання:

Тип уроку: комбінований; поглиблення теми, засвоєння нових знань.

Домінанти уроку:

– образ музики;

– почуття, виражені в музиці.

1. Організаційний етап

1.1. Вхід до класу під музику.

1.2. Перевірка присутності учнів:

Кількість за списком _____,

Кількість присутніх на уроці _____,

Відсутніх _____.

1.3. Перевірка готовності учнів до уроку.

1.4. Перевірка готовності класного приміщення до уроку.

2. Орієнтовний план уроку

2.1. Вхід до класу під мелодію української народної пісні “Ой минула вже зима”.

2.2.

Музичне привітання.

2.3. Розспівування. Українська народна пісня “Ой прийшла весна” (1 куплет) або пісня А. Житкевича “Ой весно, весно” (1 куплет).

2.4. Виконання української народної пісні “Ой минула вже зима”.

2.5. Співрозмова з учнями за темою уроку.

2.6. Виконання знайомих учням пісень про мам і бабусь.

2.7. Розучування пісні “Біля мами гарно так” (муз. А. Філіпенка).

2.8. Виконання відомих учням колискових пісень.

2.9. Слухання п’єси Б. Фільц “Давня казка”.

2.10. Узагальнення матеріалу.

2.11. Вихід із класу під мелодію української народної пісні “Ой минула вже зима” (або на розсуд учителя).

3. Актуалізація опорних знань

3.1. Музичне привітання.

3.2. Розспівування.

3.3. Повторення матеріалу попереднього уроку.

3.4. Продовження роботи над українською народною піснею “Ой минула вже зима”.

3.5. Виконання знайомих учням пісень про мам і бабусь, колискових.

Порада вчителю.

Відео-фрагмент “Колискової” у виконанні Ніни Матвієнко допоможе створити атмосферу родинного тепла й затишку, підготує учнів до сприймання “Давньої казки” Б. Фільц.

4. Мотивація навчальної діяльності

4.1. Повідомлення теми уроку.

4.2. Мотиваційна співбесіда з учнями.

Готуючись до свята, учні розучують вірші й пісні про мам і бабусь. У піснях діти виражають свої почуття: любов, ніжність, повагу до найближчих в світі людей, намагаються порадувати їх своїми виступами.

5. Етап засвоєння нових знань

5.1. Розучування пісні “Біля мами гарно так” (муз. А. Філіпенка).

5.2. Слухання п’єси Б. Фільц “Давня казка”.

– Які засоби виразності музики допомогли створити добрий казковий образ у п’єсі Б. Фільц?

– Про що розповідається у цій п’єсі?

6. Узагальнення та закріплення знань

– Чим схожі всі пісні про маму?

– За бажанням – завдання в “Робочому зошиті з музичного мистецтва”.

7. Підбиття підсумків уроку

Усі пісні про маму добрі, ласкаві, красиві. У них ми виражаємо нашу любов і ніжність до найдорожчої у світі людини.

8. Домашнє завдання

Слухати музику.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Написання прикметників через дефіс.
Ви зараз читаєте: Родинний вогник