РОСЛИНИ ЛІСУ

Related posts:

1. ЯКІ РОСЛИНИ НАЗИВАЮТЬ ХВОЙНИМИ Мета: ознайомити учнів з особливостями хвойних рослин; розвивати вміння порівнювати, аналізувати і робити висновки, впізнавати рослини на малюнках, гербарних зразках; виховувати відповідальність, шанобливе і дбайливе ставлення до рослин. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Фронтальне опитування – Яку будову мають квіткові рослини? – Чому квіткових рослин на Землі найбільше? Поясніть. – […]...
2. Екосистема лісу – Природні та штучні екосистеми Природознавство Природні та штучні системи в середовищі існування людини Природні та штучні екосистеми Екосистема лісу Особливості лісових екосистем залежать від умов клімату, виду грунтів, висоти над рівнем моря. Розрізняють декілька видів лісів у залежності від типу рослинності. У процесі еволюції в рослинних співтовариствах виробилося пристосування до уловлювання світла – ярусність. Верхній ярус утворюють більш світлолюбні […]...
3. ОХОРОНА ЛІСУ ПРИРОДА ВЛІТКУ ОХОРОНА ЛІСУ Яке значення лісу для тварин? Для людини? Без лісів життя на Землі неможливе. Ліси очищують забруднене повітря, стримують сильні вітри. У лісі під час сильного дощу потоки води не розмивають грунт, бо зустрічають на своєму шляху перешкоди у вигляді дерев, кущів, трав’янистих рослин, моху, опалого листя і хвої. Вода зупиняється й […]...
4. ПРИРОДНА ЗОНА : МІШАНІ ЛІСИ ПРИРОДА УКРАЇНИ § 48. ПРИРОДНА ЗОНА : МІШАНІ ЛІСИ – Як змінюються природні зони України з півночі на південь? На півночі України розташована природна зона мішаних лісів. – 1. Покажіть на карті природних зон України (мал. 160) зону мішаних лісів. 2. На фізичній карті України (форзац 2) визначте, які форми земної поверхні та водойми там […]...
5. Які дерева належать до листяних, а які СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ УРОК 26 Які дерева належать до листяних, а які – до хвойних? Тема. Які дерева належать до листяних, а які – до хвойних? Мета: розширити уявлення учнів про різноманіття рослин, вчити порівнювати листяні і хвойні рослини, розрізняти рослини на вигляд, за листям; розвивати спостережливість, увагу, мислення, вміння працювати в групах, парах; виховувати […]...
6. РОСЛИНИ І РОСЛИННІСТЬ Біологія – універсальний довідник БІОРОЗМАЇТТЯ РОСЛИННЕ УГРУПОВАННЯ РОСЛИНИ І РОСЛИННІСТЬ Поняття про флору. У кожній місцевості, де є необхідні умови для життя рослин, можна зустріти більшу або меншу кількість їх видів. Особливо велика видова різноманітність відзначена в умовах вологих тропічних лісів, де круглорічно рослини отримують все, що необхідно для активного життя. У менш сприятливих умовах […]...
7. ПІДЦАРСТВО ВИЩІ РОСЛИНИ – ЦАРСТВО РОСЛИНИ – НАДЦАРСТВО ЕУКАРІОТИ Довідник з біології РОСЛИНИ НАДЦАРСТВО ЕУКАРІОТИ ЦАРСТВО РОСЛИНИ ПІДЦАРСТВО ВИЩІ РОСЛИНИ До вищих відносяться рослини, розвиток яких супроводжу­ється утворенням зародка, а тіло розчленовано на стебло, корінь і лист. Це складні багатоклітинні організми, клітини яких дифере­нційовані й утворюють різні тканини, що мають певне функціо­нальне значення. Характерна риса вищих рослин – наявність провідної системи (трахеїтів і судин), […]...
8. Якими бувають рослини? СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ УРОК 23 Якими бувають рослини? Тема. Якими бувають рослини? Мета: ознайомити учнів з видами культурних рослин та їх значенням для людини; вчити групувати зображення дикорослих і культурних рослин, пояснюючи сутність групування, наводити приклади кожної групи; розвивати логічне мислення і мовлення учнів; виховувати дружелюбність, толерантність. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Повідомлення теми […]...
9. Листяні та хвойні рослини СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ Урок 28 Тема. Листяні та хвойні рослини Мета: розширювати уявлення учнів про різноманіття рослин; учити порівнювати листяні та хвойні рослини, розрізняти рослини за виглядом, за листям; розвивати спостережливість, увагу, мислення, уміння працювати у групах, парах; виховувати дбайливе ставлення до природи. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора […]...
10. РОСЛИНИ ВЗИМКУ ПРИРОДА ВЗИМКУ РОСЛИНИ ВЗИМКУ Пригадай, які зміни в неживій природі відбуваються взимку. Більшість рослин заздалегідь готується до зими. Ще восени однорічні трав’янисті рослини зів’яли, залишивши своє насіння в грунті. З нього навесні виростуть нові трави. У багаторічних трав’янистих рослин відмерла наземна частина рослини, в грунті лишилися кореневища, бульби, цибулини. Навесні з них розів’ються молоді частини […]...
11. Відділ Голонасінні – Насінні рослини Біологія. Комплексний довідник – підготовка до ЗНО та ДПА СИСТЕМА ОРГАНІЧНОГО СВІТУ Насінні рослини Відділ Голонасінні У процесі еволюції насінина вперше з’явилась у представників цього відділу. Відомо близько 800 сучасних видів голонасінних рослин, які поширені на всіх континентах. Це – дерев’янисті (дерева або кущі), переважно вічнозелені рослини. У життєвому циклі переважає диплоїдний спорофіт. У більшості […]...
12. РОСЛИНИ НАВЕСНІ ПРИРОДА НАВЕСНІ РОСЛИНИ НАВЕСНІ Пригадай, які зміни в неживій природі спостерігають навесні. На початку весни ще не розтанув весь сніг, а вже подекуди біля старої пожовклої трави, проростає молода зелена травичка. З’являються перші квіти – підсніжники, проліски, мати-й – мачуха. Ці рослини розвивалися взимку під снігом. Тільки пригріє весняне сонечко, вони розцвітають. У дерев і […]...
13. ТВАРИНИ ЛІСУ ПРИРОДА ВЛІТКУ ТВАРИНИ ЛІСУ Пригадай, які тварини мешкають у лісі. Які із цих тварин звірі? Ліс для багатьох тварин – рідна домівка. Тут вони завжди знайдуть собі їжу. У лісі легко сховатися від ворогів, збудувати житло. Найбільші тварини наших лісів – лосі, дикі кабани, вовки. Лось – справжній лісовий велетень. Тварину легко впізнати по рогах […]...
14. Дикорослі та культурні рослини СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ Урок 30 Тема. Дикорослі та культурні рослини Мета: ознайомити учнів із видами культурних рослин і зі значенням культурних рослин для людини; формувати інтерес до культурних рослин; учити групувати зображення дикорослих і культурних рослин, пояснюючи сутність групування; наводити приклади кожної групи; розвивати навички логічного мислення і мовлення учнів; виховувати дружелюбність, толерантність. ХІД УРОКУ […]...
15. ГОЛОНАСІННІ – НИЖЧІ І ВИЩІ РОСЛИНИ Біологія – універсальний довідник БІОРОЗМАЇТТЯ НИЖЧІ І ВИЩІ РОСЛИНИ ГОЛОНАСІННІ Загальні ознаки. До родини голонасінних відноситься біля 700 видів. Голонасінні розмножуються насінням. Отже, це насінні, а не спорові рослини. Однак їхні насінні зачатки і насіння розташовуються більш-менш відкрито. У них немає маточок, як у квіткових рослин, відсутні зав’язі і плоди. Більшість голонасінних – хвойні. У […]...
16. ЯКИМИ БУВАЮТЬ ДЕРЕВА, КУЩІ, ТРАВ’ЯНИСТІ РОСЛИНИ ПРИРОДА ВОСЕНИ ЯКИМИ БУВАЮТЬ ДЕРЕВА, КУЩІ, ТРАВ’ЯНИСТІ РОСЛИНИ Пригадай, які рослини називають деревами, кущами, трав’янистими рослинами. Дерева і кущі – багаторічні рослини. За назвою легко здогадатися – ці рослини живуть багато років. Наприклад, у природі можна зустріти дуби віком понад тисячу років. Трав’янисті рослини можуть бути однорічними, дворічними та багаторічними. Однорічні трав’янисті рослини навесні розвиваються […]...
17. ГРУПА ЛІСУ Екологія – охорона природи ГРУПА ЛІСУ – поділ лісів залежно від госп. соц. та екол. значення на ліси першої, другої і третьої групи....
18. Рослинний і тваринний світ Карпатських гір ПРИРОДА УКРАЇНИ &60. Рослинний і тваринний світ Карпатських гір Пригадай! Як змінюються природні зони на рівнинах? Які природні умови характерні для Карпат? Розглянь схематичний малюнок гори. Як змінюється рослинність від її підніжжя до вершини? Поміркуй, чому. 1. Листяні ліси 2. Мішані ліси 3. Хвойні ліси. 4. Чагарники 5. Трав’янисті рослини (луки) На значній частині Карпатських […]...
19. ТАКСАЦІЯ ЛІСУ Екологія – охорона природи ТАКСАЦІЯ ЛІСУ – матер. оцінка лісу, визначення його приросту, запасів, якості самого лісу, можливих обсягів лісозаготівлі....
20. ЯКІ РОСЛИНИ ЗРОСТАЮТЬ НА ЛУКАХ ТА ПОБЛИЗУ ВОДОЙМ? МАНДРІВКА ЧЕТВЕРТА ПРИРОДА ВЛІТКУ Зустріч 54. ЯКІ РОСЛИНИ ЗРОСТАЮТЬ НА ЛУКАХ ТА ПОБЛИЗУ ВОДОЙМ? Ти дізнаєшся, що таке луки, а також, які рослини ростуть на них та поблизу водойм. Пригадай! Які рослини переважають у лісах? Сонечко Семикрапочка хоче довідатися. Чи знаєш ти, що таке лука? Запам’ятай! Лука – це переважно рівна місцевість, укрита трав’янистою рослинністю. […]...
21. Дерева, кущі, трав’янисті рослини СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ Урок 27 Тема. Дерева, кущі, трав’янисті рослини Мета: ознайомити учнів із різноманітним світом рослин; учити порівнювати дерева, кущі, трав’янисті рослини; розвивати мовленнєві вміння, мислення; виховувати допитливість, інтерес до вивчення рідної природи. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – Який місяць? – Яке число? – Тепло […]...
22. ЯКІ ОЗНАКИ МАЮТЬ РОСЛИНИ Мета: ознайомити учнів з різноманітністю груп царства рослин; виділити їх характерні особливості; розвивати мовлення, мислення; виховувати допитливість, любов і дбайливе ставлення до навколишнього світу. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ – Ми починаємо вивчати нову тему “Рослини, тварини і середовища їх існування”. Ви дізнаєтеся: – Про рослини, тварин, гриби, бактерії, віруси. – […]...
23. ВІДДІЛ ГОЛОНАСІННІ – ПІДЦАРСТВО ВИЩІ РОСЛИНИ – ЦАРСТВО РОСЛИНИ – НАДЦАРСТВО ЕУКАРІОТИ Довідник з біології РОСЛИНИ НАДЦАРСТВО ЕУКАРІОТИ ЦАРСТВО РОСЛИНИ ПІДЦАРСТВО ВИЩІ РОСЛИНИ ВІДДІЛ ГОЛОНАСІННІ. У відділі голонасінних рослин виділяють шість класів: насін­ні папороті, саговникові, бенетитові, гнетові, гінкгові, хвойні. З них класи насінних папоротей і бенетитових повністю вимерли. Найбільш широко голонасінні рослини були поширені в кінці палеозойської і в мезозойську еру. До кінця мезозою групи біль­шості голонасінних […]...
24. Як треба поводитися серед природи? Підбиваємо підсумки. Що ти знаєш про рослини і тварин? СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ УРОК 39 Як треба поводитися серед природи? Підбиваємо підсумки. Що ти знаєш про рослини і тварин? Тема. Як треба поводитися серед природи? Підбиваємо підсумки. Що ти знаєш про рослини і тварин? Мета: розповісти учням про необхідність бережливого ставлення до природи; підвести дітей до усвідомлення необхідності зберігати, примножувати природні багатства; розвивати пізнавальний інтерес, […]...
25. Які рослини прикрашають твій рідний край? РІДНИЙ КРАЙ УРОК 43 Які рослини прикрашають твій рідний край? Тема. Які рослини прикрашають твій рідний край? Мета: ознайомити учнів із дикорослими рослинами рідного краю, з видами лікарських рослин і їх значенням для людини, вчити називати їх; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання вивчати лікарські рослини своєї місцевості. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Повідомлення теми […]...
26. Як розрізняти дерева, кущі й трав’янисті рослини? СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ УРОК 25 Як розрізняти дерева, кущі й трав’янисті рослини? Тема. Як розрізняти дерева, кущі й трав’янисті рослини? Мета: ознайомити учнів з різноманітним світом рослин; учити порівнювати дерева, кущі, трав’янисті рослини; розвивати мовлення, мислення; виховувати допитливість, інтерес до вивчення рідної природи. ХІД УРОКУ І. Організаційний момент II. Повідомлення теми і мети уроку – […]...
27. Значення вологи для лісу і її джерела Лісівництво РОЗДІЛ 1. ЛІСОВА ЕКОЛОГІЯ ТА ТИПОЛОГІЯ Лекція 4. ЛІС І ВОЛОГА 4.1 Значення вологи для лісу і її джерела Вода необхідна для рослин як будівельний матеріал клітин та тканин, а також для життєдіяльності плазми, підтримання клітинного тургору, переміщення поглинутих корінням з фунту речовин у крону та пластичних речовин з асиміляційного апарату до інших органів […]...
28. РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ ЄВРАЗІЇ ПРИРОДА МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ § 24. РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ ЄВРАЗІЇ – Які є теплові смуги на Землі? Де вони розташовані? Євразія – великий метрик. Він розташований в усіх теплових смугах Землі. Холодна смуга Євразії простяглася на півночі вздовж узбережжя Північного Льодовитого океану. Через суворі природні умови на півночі Євразії дуже бідний рослинний і тваринний […]...
29. Вплив лісу на водний баланс території Лісівництво РОЗДІЛ 1. ЛІСОВА ЕКОЛОГІЯ ТА ТИПОЛОГІЯ Лекція 4. ЛІС І ВОЛОГА 4.4 Вплив лісу на водний баланс території Водний режим лісу залежить від сукупності явищ, що визначають надходження атмосферних та грунтових вод, використання їх лісом, А також переміщення води всередині лісу та за його межами. Водний режим лісу характеризується водним балансом у системі атмосфера […]...
30. ТИП ЛІСУ Екологія – охорона природи ТИП ЛІСУ – сукупність ділянок лісу, однорідних за складом порід, рослинності взагалі, фауни, клімат., гідрол. умовами грунтів....
31. ЯК З’ЯВИЛИСЯ РІЗНОМАНІТНІ КУЛЬТУРНІ РОСЛИНИ Мета: поглибити знання учнів про культурні рослини, їх походження, про значення культурних рослин в житті людини; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ (додаток) 1. Фронтальне опитування – Якими життєвими формами представлені хвойні рослини? – Чи можна за зовнішнім виглядом установити приблизний вік […]...
32. РУДЕРАЛЬНІ РОСЛИНИ Екологія – охорона природи РУДЕРАЛЬНІ РОСЛИНИ – рослини, що ростуть на сміттєзвалищах....
33. Яку будову мають рослини? СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ УРОК 24 Яку будову мають рослини? Тема. Яку будову мають рослини? Мета: ознайомити дітей з будовою рослин, з’ясувати значущість кожного органа рослини; розвивати мовлення, мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Повідомлення теми і мети уроку – Відгадайте загадки. На дошці з’являються картинки-відгадки. – Навесні цвітуть, мов […]...
34. ЯК РОЗМНОЖУЮТЬСЯ РОСЛИНИ Мета: формувати в учнів уявлення про розмноження рослин; розвивати мовлення, мислення; виховувати спостережливість. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ – Які пристосування до нестачі води виникли у степових рослин? – Наведіть приклади водолюбних рослин. – Розкажіть казку про дружбу вітру та рослин. – Поясніть: чому не можна рвати латаття біле і глечики […]...
35. Кімнатні рослини. Практична робота. Догляд за кімнатними рослинами СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ Урок 31 Тема. Кімнатні рослини. Практична робота. Догляд за кімнатними рослинами Мета: ознайомити учнів із різноманітністю кімнатних рослин; виховувати прагнення доглядати за кімнатними рослинами. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – Який місяць? – Яке число? – Тепло чи холодно надворі? – Який стан неба? […]...
36. Поняття про рубки лісу. Класифікація рубок Лісівництво РОЗДІЛ 4. ВЕДЕННЯ ГОСПОДАРСТВА У ЛІСАХ ЗЕЛЕНИХ ЗОН Лекція 4. ЗАСТОСУВАННЯ РУБОК У НАСАДЖЕННЯХ СТИГЛОГО ВІКУ 4.1 Поняття про рубки лісу. Класифікація рубок При веденні організованого господарства в лісі доводиться з якою-небудь метою зрубувати дерева. Це здійснюється різними інструмен­тами – сокирою, пилкою або спеціальними механізмами – бензопилкою, кущорізом тощо. Обов’язковим вважається видалення зрубаних дерев […]...
37. Екскурсія у ліс СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ УРОК 27 Екскурсія у ліс Тема. Екскурсія у ліс Мета: показати учням красу природи; розповісти про значення дерев в природі і житті людей; навчати розрізняти дерева, зимуючих птахів; вчити спостерігати за змінами в живій природі взимку; виховувати бажання піклуватися про птахів узимку. ХІД ЕКСКУРСІЇ I. Організаційний момент – Як ви розумієте вислови? […]...
38. Взаємодія атмосферного повітря і лісу Лісівництво РОЗДІЛ 1. ЛІСОВА ЕКОЛОГІЯ ТА ТИПОЛОГІЯ Лекція 3. ЛІС І АТМОСФЕРА Розглядаючи взаємовплив лісу і атмосфери Землі, ми умовно розчленовуємо його на вивчення газового складу та деяких явищ, що відбуваються в атмосфері і впливають на ліс, окремо від розгляду наяв­ної в атмосфері вологи і процесів, що обумовлюють її вплив на життя лісу. Це пов’язано […]...
39. ЯК РОСЛИНИ ПРИСТОСУВАЛИСЯ ДО ЗИМИ? МАНДРІВКА ДРУГА ПРИРОДА ВЗИМКУ Зустріч 32. ЯК РОСЛИНИ ПРИСТОСУВАЛИСЯ ДО ЗИМИ? Ти дізнаєшся, що допомагає рослинам пережити зиму. Пригадай! Як упливають на живу природу зміни, що відбулися в неживій природі? Яке значення має листопад для виживання взимку дерев та кущів? Прилетіла до нас у гості Синьокрила Сойка, щоб розповісти новину: рослини уже “заснули” – перейшли […]...
40. РОЗСЕЛЕННЯ РОСЛИН У ПРИРОДІ Розділ 5. ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ Тема 1. ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ § 56. РОЗСЕЛЕННЯ РОСЛИН У ПРИРОДІ Чи є на земній поверхні території, не заселені рослинами? Помандруємо подумки природними зонами Землі, ознайомимося з найбільш поширеними видами рослин кожної зони. Рослинний світ, типовий для певної природної зони, називають зональним. Почнемо з Північного полюса. В Арктиці […]...