СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ



СЛОВО

УРОКИ 64 – 66 СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

327

Прочитай. Как ты думаешь, слово и предмет – это одно и то же или нет?

Всему название дано –

И зверю, и предмету.

Вещей вокруг полным-полно,

А безымянных – нету!

Александр Шибаев

– Какой вывод о словах и предметах помогло тебе сделать стихотворение?

328

Рассмотри рисунки, прочитай предложение.

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

Лиза надела… и заскользила по льду. У Юры в руках… поет. Бабушка испекла… с яблоками.

– Какого слова не хватает

в каждом из предложений? Что называют эти слова? Запиши предложения, дополнив их недостающими словами. Эти слова подчеркни.

Запомни!

Названия предметов – это слова. К словам – названиям предметов можно поставить вопросы ч т о? или к т о?

329

Рассмотри рисунки. Ответь на вопросы.

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

Что это?

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

Кто это?

330

Прочитай. Подумай, почему в одних случаях мы спрашиваем к т о?, в других – ч т о?

1. Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне?..

2. Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И седельце

на носу?

Самуил Маршак

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

Запомни!

Слова, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос к т о? ( дедушка, внучка, друзья, журавль, тигр, дельфины, пчелы). Слова, которые называют предметы, чувства людей, явления природы, отвечают на вопрос ч т о? ( венок, роса, ветер).

331

Ответь на вопросы одним словом и запиши ответы.

1. Кто пишет интересные книги? 2. Кто учит детей в школе? 3. Кто выпекает хлеб? 4. Кто

Строит дома? 5. Как называется книга, по которой учатся?

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

332

Отгадай загадки.

1. Кто в лесу глухом живет неуклюжий, косолапый? Летом ест малину, мед, а зимой сосет он лапу. 2. Стоит в саду милашка – белая рубашка, сердечко золотое. Что это такое?

– Запиши слова-отгадки, в скобках поставь к ним вопрос.

– Объясни орфограммы в выделенных словах.

333

Прочитайте текст и рассмотри рисунок.

В зоопарке – детский сад. Каждый день сюда приводят Мамы маленьких зверят. Здесь отдыхают, резвятся, играют (к т о?).

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

Дополни последнее предложение и запиши его.

334

Прочитай слова. Подумай, какое из них “лишнее”. Речка, ветер, мороз, синичка, снежинка. Запиши только слова, которые отвечают на вопрос ч т о?

335

Прочитай. Поставь к словам вопросы.

Дверь, лук, щит, ком, полк, лист.

– Замени в слове первую букву так, чтобы слово, отвечало на вопрос к т о? Запиши слова парами.

Образец. Дверь – зверь.

336

Рассмотри рисунок.

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

– Назови предметы. Запиши слова, поставь к ним вопросы. Как назвать эти предметы одним словом? Запиши.

337

Прочитай.

Ложка, пила, глобус, тарелка, нож, книги, доски, тетради, молоток, поварешка, ручка, мел, рубанок, кастрюля, указка, сковорода.

– Выбери слова, которые называют предметы, нужные для работы учителя, повара, столяра. Запиши слова.

338

Прочитай и отгадай загадки. Слова-отгадки называют один предмет или несколько? Запиши отгадки.

1. В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ластик, ручку, скрепки, кнопки –

Что угодно для души.

2. В ранце я твоем лежу,

Как ты учишься, скажу.

3. Он на моей сидит спине

И носит в школу книги мне.

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

Какие слова – названия предметов в загадке называют много предметов, а какие – один?

339

Дополни предложение и запиши его.

Тетрадь, пенал, ручка, … , … – учебные вещи.

340

Прочитай. Поставь к каждому слову вопрос.

1. Яблоня, груша, слива, дуб, ель.

2. Ласточки, скворцы, журавли, гуси, лебеди.

– Составь и запиши с этими группами слов три предложения по образцу упр. 339.

341

Рассмотри рисунки и прочитай слова.

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

Весна, зайцы, листья, погода, медведи, волки, дерево, лесники, белки, орех, грибы.

Запиши в первый столбик слова, называющие один предмет, во второй – называющие много предметов

Составь по рисункам два предложения и запиши их.

342

Прочитай и подумай, почему слова разделены на две группы. Какие слова должны быть на месте точек?

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

Спиши, дополнив каждую группу еще одним словом. Составь и запиши предложение с любой парой слов

343

Прочитай. Что в этом тексте нужно изменить?

Повалил густой снег. Загремел гром. Вдруг поднялся ветер. Началась сильная метель. Погода испортилась.

Исправь ошибку, озаглавь текст и запиши. Объясни орфограмму в выделенном слове.

Подчеркни слова, называющие предметы. Устно поставь к ним вопросы.

344

Прочитай. Поставь к каждому слову вопрос.

Девочки, мальчики, тетради, друзья, зайцы, медведи, учебники, деревья.

Сколько предметов называет каждое слово: один или много? Измени слова по образцу и запиши их.

Образец. (Кто?) подруги – (кто?) подруга.

345

Из данных слов выбери только названия предметов, запиши эти слова. Докажи с помощью вопроса правильность своего выбора.

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

Клеить, клей, труд, трудимся, линия, линейка, ножницы, рисовать, рисунок, красивый, работать, работа, дневник, инструменты, хороший.

– О чем можно рассказать с помощью этих слов? Составь из трех-четырех предложений рассказ на тему “Урок труда”.

346

Прочитай. Устно поставь к словам вопросы.

Ученик – … , дежурный – … , ребенок – … , пенал – … , ботинок – … , сапог – … .

– Измени слова так, чтобы каждое из них называло много предметов. Запиши слова парами. Со словами одной пары составь предложения, запиши их.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Слова ознаки.
Ви зараз читаєте: СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ