Спостереження за вживанням особових займенників у текстах



Урок 77

Тема. Спостереження за вживанням особових займенників у текстах

Мета: закріплювати знання про займенник, вчити розпізнавати особові займенники в різних формах і використовувати їх у мовленні; розвивати мовні вміння, вміння висловлювати власні судження; виховувати інтерес до вивчення мови.

Обладнання: картки індивідуального опитування, картки із кросвордом із вправи 43.

ХІД УРОКУ

I. Перевірка домашнього завдання

1. Робота із вправою 40

2. Картки індивідуального опитування

Картка 1

Спиши текст. Підкресли

займенники. Визнач їх особу.

ДІДУСЕВА ЯБЛУНЯ

Дідусь садив яблуні. Йому сказали: “Навіщо вам ці яблуні? Довго чекати від цих яблунь плодів, і ви не покуштуєте з них яблучка”. Дідусь відповів: “Я не з’їм – інші з’їдять, мені спасибі скажуть”.

Картка 2

Прочитай текст. Випиши займенники з прийменниками. Постав до них питання. Визнач особу, число.

Іду я ліском, зриваю голубі дзвіночки та дивлюся, чи не достигли на ліщинах горішки. Глянув на стежку, а там… Ну кроків за десять від мене стоїть лисичка. Мордочка в неї гостра, хвіст довгий, пухнастий. Так, як бачив намальовану в книжці. Я не злякався.

Дивлюся на неї, а вона – на мене, ще й носиком нюхає. Я їй кажу:

– Може, ти їсти хочеш, лисичко? На тобі пиріжок.

Стоїть, дивиться.

А тільки я ступив до неї – вона плиг у кущі.

Ото тільки й бачив.

Картка 3

Прочитай займенники. Визнач число, особу. Постав питання. Запиши за зразком.

Зразок. Я (хто?) – 1 ос., одн.

Він, ти, мене, нас, до нього, з нею, ми, вони, він.

II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання

– Відновіть опорну таблицю, складену на попередньому уроці.

Займенник

_________? _________? _________?

Вказує _________, _________, _________, але не _________.

Має особи: ______________________________________________________________________

Змінюється за ____________________________________________________________________

Має рід: _________________________________________________________________________

В реченні ________________________________________________________________________

III. Оголошення теми і мети уроку

– Сьогодні будемо спостерігати за вживанням займенників у текстах, вдосконалювати свої вміння визначати число та особу займенників.

IV. Закріплення та систематизація знань

1. Колективна робота із вправою 42 (усно)

2. Хвилинка каліграфії

Робота за варіантами (за матеріалами вправи 42).

I варіант – записати рядок займенників другої особи (ти, ви);

II варіант – прописати займенники першої особи, додавши відсутній (я, ми).

– Який займенник першої особи потрібно було додати II варіанту?

– Пропишіть каліграфічно рядок займенників третьої особи однини і множини.

3. Робота у парах (за вправою 43)

4. Самостійна робота із вправою 41

V. Підсумок уроку

1. Бесіда

– Назвіть особові займенники, що складаються з однієї літери.

– Назвіть займенники, які починаються з однакової літери.

– Чим особливі займенники третьої особи однини?

– Провідміняйте усно займенник ти.

2. Інструктаж щодо виконання домашнього завдання

VI. Домашнє завдання

Вправа 44.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Стьожак широкий.
Ви зараз читаєте: Спостереження за вживанням особових займенників у текстах