СТРОЕНИЕ ДИАЛОГОВ



Урок 21. СТРОЕНИЕ ДИАЛОГОВ

Углубляем знания о строении диалогов

125. Прочитай. Как ты понимаешь эту пословицу?

Даже если говоришь ты в шутку, перед тем подумай хоть минутку.

Спиши высказывание.

126. Послушай текст. Что нового о строении диалога ты узнал?

Все реплики в диалоге связаны между собой. Начинают диалог реплики-стимулы. К ним относятся вопросы, сообщения и побуждения. Другие реплики поддерживают диалог, это ответные реплики-реакции, а именно – ответ на вопрос, реакции на сообщения и побуждения. Чаще начало диалога

состоит из таких реплик: “вопрос – ответ”, “сообщение – реакция на сообщение”, “побуждение – реакция на побуждение”.

Различают такие реплики:

ü реплики-вопросы, чтобы запросить информацию;

ü реплики-ответы, чтобы выдать информацию;

ü реплики-сообщения, чтобы поделиться с собеседником мыслями, чувствами, информацией;

ü реплики – реакции на сообщение, чтобы выразить положительное или отрицательное отношение к обсуждаемой теме;

ü реплики-побуждения, чтобы стимулировать собеседника, в том числе к продолжению разговора;

ü реплики – реакции на побуждение

– словесное или молчаливое выполнение действия, к которому человека побуждали, либо отказ от выполнения действия.

По О. Валиковой

127. Задание на выбор. Дополни диалог репликами, которые указаны в левой колонке.

Вопрос – ответ

– Трудно сказать. А как ты считаешь?

– реакция на ответ

– … .

– … .

Б. – просьба

– Ты не согласишься пересесть на заднюю парту?

– отказ

– К сожалению, я не могу выполнить твою просьбу.

– вопрос

– Почему?

– ответ

– … .

– реакция на ответ

– … .

В. – предложение

– Давай….

– вопрос

– А как на это посмотрят твои родители?

– ответ

– Не беспокойся, все будет в порядке.

– совет

– Лучше бы ты… .

– ответ

– … .

128. Прочитай заглавие текста. Предположи, о чем в нем будет идти речь.

Прочитай рассказ. Оправдалось ли твое предположение?

БОЛЬНЫЕ

– У тебя правда нога болит?

– Никакая нога у меня не болит! А у тебя в животе правда колет?

– Ничего у меня в животе не колет. Ловко мы с тобой в классе остались!

– Ребята сейчас там на физкультуре прыгают, а мы с тобой сидим – красота!

– Эх, хорошо просто так сидеть!.. Давай через парту прыгать!

В. Голявкин.

Укажи, из каких реплик состоит данный диалог. В качестве образца используй левую колонку таблиц из упр. 127.

Разыграйте данный диалог.

129. Составьте диалог, в котором обсудите поступок мальчиков-симулянтов1, о которых рассказывается в тексте упр. 128. Можете использовать данный рисунок.

1 Симуля́нт – тот, кто притворяется.

СТРОЕНИЕ ДИАЛОГОВ

СТРОЕНИЕ ДИАЛОГОВ

130. Проверь себя! А. Составь список главных слов урока. Б. Рассмотри схемы диалогов. Укажи, с какими из них ты работал на уроке.

1) Вопрос – ответ; встречный вопрос – ответ – реакция на ответ; 2) просьба – отказ – вопрос – ответ – реакция на ответ; 3) предложение – вопрос – ответ – совет – ответ.

131. Выполни упр. 127 письменно. При этом дополни и запиши тот диалог, над которым ты не работал в классе. Несколько реплик дополни словами автора.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Вегетативні органи у плауна.
Ви зараз читаєте: СТРОЕНИЕ ДИАЛОГОВ