Свійські тварини рідного краю



РІДНИЙ КРАЙ

Урок 57

Тема. Свійські тварини рідного краю

Мета: ознайомити учнів зі свійськими тваринами рідного краю; розкрити цінність тварин для людини; розповісти, що люди отримують від тварин; сприяти формуванню в учнів потреби до пізнання світу; розширювати їх пізнавальний досвід; виховувати бережливе ставлення до тварин.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

>> Вправа “Погода”

– Яка зараз пора року?

– Який місяць?

– Яке число?

– Тепло чи холодно надворі?

– Який стан неба?

– Яка

температура повітря?

– Чи були сьогодні протягом дня опади?

II. Повідомлення теми і мети уроку

>> Робота над загадками

– У воді купалась,

А сухою зосталась. (Качка)

– Голодна – мукає, сита – жує,

Всім дітям молоко дає. (Корова)

– Двічі родився, у школі не вчився,

А години знає. (Півень)

– Сіре, біле, пухнасте,

Схоже на зайчика. (Кролик)

– Хвіст гачком,

Ніс п’ятачком. (Свиня)

– З рогами, а не бик,

Доять, а не корова. (Коза)

– Кругом бочки

Бігають клубочки. (Курчата і квочка)

– Як назвати відгадки загальною назвою?

– Сьогодні ми говоритимемо

про тварин, які живуть поряд із нами: кішок, собак і про інших також.

III. Вивчення нового матеріалу

1. Бесіда про свійських тварин

– Про кого йдеться?

– І мала, і кучерява

І тихенька, і ласкава.

Має брата баранця.

Називається… (вівця).

– А якщо тварина чоловічої статі, то як її назвати? (Баран)

– Я красивий, я ігривий

Як біжу, то в’ється грива.

Хвіст у мене довгий-довгий

Хвіст у мене, мов шовковий. (Кінь)

Учитель. Якщо тварина чоловічої статі, то це кінь, жеребець, а якщо жіночої – кобила.

– Розгляньте малюнки. Яка вовна у вівці, а яка шерсть у коня? (У коня коротка шерсть, у вівці довга вовна.)

– Як ви вважаєте, де мешкають ці тварини? (У людей, у сараї, у селі)

– Правильно сказати – вівці мешкають у вівчарні, а коні – на конюшні.

Тварин доглядають люди. Як називається людина, яка доглядає овець?

– Людину, яка доглядає за вівцями, називають пастухом, або вівчаром, а людину, яка доглядає коней, називають конюхом.

Кожна тварина вміє “розмовляти”. Що робить кінь? (Ірже)

– А як “розмовляє” вівця? (Мекає)

– Вівці – дуже корисні тварини, вони дають нам вовну, з якої потім виготовляють різні речі. Як назвати дію, коли людина знімає вовну у вівці? За допомогою чого вона це робить?

Учитель показує малюнок. (Люди стрижуть овець ножицями)

2. Розповідь про роль тварин у житті людини

>> Робота за малюнками

– Розкажіть за малюнками про роль тварин у житті людини.

Свійські тварини рідного краю

– Які тварини дають нам:

– їжу;

– одяг;

– взуття;

– предмети побуту?

– Які тварини працюють разом із людиною?

Висновок. Тварини необхідні людині для існування. Вони дають необхідні їй продукти харчування (м’ясо, молоко, яйця, мед); вовну та шовк для виробництва тканин; хутро для пошиття одягу; шкіру для взуття; ліки, якими лікують різні хвороби людини (зміїна і бджолина отрута, мед, борсучий жир).

Тварини – це помічники людини у важкій роботі (коні, віслюки, верблюди); це чудовий настрій, коли ви чуєте спів солов’я чи спостерігаєте в лісі за білкою, яка спритно стрибає з гілки на гілку і з цікавістю дивиться на вас.

3. Робота за малюнками свійських тварин

Діти розглядають малюнки, називають свійських тварин. Розповідають, що людина отримує від тварин.

– Що дає корова?

– Що дає вівця?

– Що дає свиня?

– Що дає гуска?

– Що дає курка?

– Що дають курчата і півень?

– З чого зроблені кросівки?

– З чого зроблений светр?

– З чого зроблена тканина?

– З чого зроблені рукавички і шкарпетки?

– З чого зроблені портфель, гаманець і сумка?

– З чого зроблений сир?

– З чого зроблена ковбаса?

– З чого зроблені консерви?

Користь від вівці: м’ясо вівці смачне та поживне, з молока виготовляють сир, бринзу, масло; з вовни виготовляють тканину і шиють одяг; шкіру обробляють і використовують для виготовлення одягу і взуття.

Користь від коня: люди вживають у їжу м’ясо (конину), молоко, але не в натуральному виді, а готують із нього молочнокислий продукт – кумис із приємним смаком та лікувальними властивостями, вітамінами A, B, C.

Користь від поросяти: м’ясо, сало, кров – використовують у їжу; оброблену шкіру в промисловості – для одягу, взуття.

Користь від корови: молоко, молочні продукти багаті на кальцій, без якого не можливо уявити наш організм, ріст і міцність наших кісток; м’ясо використовують в їжі, а шкіру – для пошиття взуття.

Свійські кури: смачні та поживні, корисні для здоров’я продукти – м’ясо і яйця (вітамін D сприяє правильному формуванню скелету, профілактиці рахіту).

>> Фізкультхвилинка

IV. Узагальнення й систематизація знань та вмінь учнів

1. Гра “Нагодуй тварину” (робота за малюнками)

– Придумайте і напишіть клички цим тваринам. Чим ви їх нагодуєте? Покажіть стрілками.

Свійські тварини рідного краю

2. Робота в групах

– Опишіть будь-яку свійську тварину. Яку користь вона дає людині?

3. Робота над загадками

– Хто із води виходить сухим? (акчак, аксуГ)

– йде в поле – як дощечка, а з поля – як бочечка. (авороК)

– Хто боком спить, а лежачи їсть? (янивС)

– Хто родиться з бородою? (пац, азоК)

4. Гра “Тварини – наші друзі”

Учитель просить дітей назвати, які тварини можуть бути вірними друзями людини. Записує все перелічене дітьми на дошці.

Він об’єднує дітей у пари. Одна людина в парі – людина, інша – його вірний друг (наприклад: кінь, собака, кішка, птах і т. ін.). Діти повинні придумати сценки про те, як певна тварина послужила людині у важку хвилину.

V. Підсумок уроку

– Яких свійських тварин нашого краю ви запам’ятали?

– Які тварини є у вас дома?

– Які у них клички?

– Які свійські тварини є у вашої бабусі у селі?

– Що вони їдять?

– Яку користь приносять тварини людям (корова, порося, вівця, куриця, коза)?

– Що люди одержують від тварин?

– Назвіть продукти харчування тваринного походження.

– Назвіть предмети одягу, взуття, побуту, сировину для яких дають тварини.

– Які загадки про свійських тварин ви запам’ятали?


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Творчий шлях м. Заньковецької.
Ви зараз читаєте: Свійські тварини рідного краю