Тематическая контрольная работа “Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными”. Тестирование



СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМИ

УРОК № 29

Тема. Тематическая контрольная работа “Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными”. Тестирование

Цель: осуществить контроль знаний, умений и навыков по изученной теме; развивать умение работать с тестами; воспитывать внимательность, сосредоточенность, аккуратность.

Оборудование: тестовые задания в двух вариантах.

ХОД УРОКА

I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

II. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Инструктаж

по выполнению тестовых заданий.

III. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

1. Выполнение учащимися тестовых заданий.

I вариант

Начальный и средний уровни

(Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл).

1. Найдите сложноподчиненные предложения.

А Не умею высказать как тебя люблю. v

Б О Чехове сказано как будто все.

В Миша чувствовал себя первый раз в жизни как победитель.

Г Всем известно что Пушкину лучше всего писалось осенью. v

2. Определите, в каких сложноподчиненных предложениях придаточное стоит внутри главного.

А Листва была так густа что птицы не могли проникнуть внутрь леса

и потому кружились над его вершинами.

Б Там где мчались весенние потоки теперь везде потоки цветов. v

В Я знал что этот куст посажен Антоном Павловичем и боялся прикоснуться к нему. v

Г Стекла задребезжали так сильно что слуга услышал их звон и поднял голову.

3. Укажите сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными сравнительными.

А Темнеют кусты неодетого леса, будто это сам лес собирает к ночи свои думы. v

Б Мальки, будто серебряные иголочки, сновали над зелеными водорослями.

В Звезды тлели, как вехи воздушных трасс.

Г Облака стояли неподвижно, точно зацепились за верхушки высоких старых сосен. v

4. Установите соответствие между предложениями и их видами.

1) Сердце так стиснулось, что его не стало слышно.

2) Звезды тихо мерцают над нами, будто дышат.

3) Там, где пройдем мы, возникнут моря, сады зашумят молодые.

4) Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.

А придаточное времени;

Б придаточное места;

В придаточное образа действия;

Г придаточное сравнительное.

5. Установите соответствие между предложениями и их видами.

1) Все сады, сады, так что домов не видно.

2) Звезды бились и сверкали серебряной чешуей, как бьется в сетях пойманная рыба.

3) На улице стало так светло, словно ее осветили десятки прожекторов.

4) Соловей весенней ночью на черемухе поет, потому что в нашей роще раньше всех она цветет.

А придаточное сравнительное;

Б придаточное причины;

В придаточное следствия;

Г придаточное образа действия.

6. Определите, в каких сложноподчиненных предложениях нет пунктуационных ошибок.

А Для того чтобы выразить чувство, надо его ощущать. v

Б Теперь когда все было кончено, не имело смысла сердиться.

В Для того чтобы прозреть, нужно не только смотреть по сторонам. v

Г Вместо того, чтобы пройти прямой дорогой, мы незаметно пошли в пустынную улицу.

Достаточный уровень (Правильный ответ оценивается в 3 балла.)

Запишите предложение, расставив знаки препинания. Выполните его синтаксический разбор.

Только на востоке там откуда выплывало в огромном зареве солнце еще толпятся бледнея и тая с каждой минутой сизые предрассветные тучки.

Высокий уровень

(Правильный ответ оценивается в 3 балла.)

Напишите сочинение-описание (8-10 предложений), используя сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными.

II вариант

Начальный и средний уровни (Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.)

1. Найдите сложноподчиненные предложения.

А Ночь как будто сегодня бледней.

Б Вода хранит тепло что за день накопила. v

В Сколько бы ветром тебя ни качало прямо держись и листвою шуми. v

Г Секундная стрелка бежит что есть мочи путем неуклонным своим.

2. Определите, в каких сложноподчиненных предложениях придаточное стоит внутри главного.

А Разве может с тем что любил до слез человек когда-нибудь расстаться? v

Б Ты раскрой мне природа объятия чтоб я слился с красою твоей!

В Лесная книга дается только тем кто хочет читать ее без всякой ощутимой пользы для себя или корысти.

Г Все что встречалось ему в пути казалось необычным и удивительным. v

3. Укажите сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными.

А Поздний месяц, как светлый ковшик, закачался в окне.

Б Березки, словно девочки босые, стоят в снегу.

В Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду, словно бабочек легкая стая с замираньем летит на звезду. v

Г Птица зашевелилась в сырых ветвях и осторожно крикнула, будто кого-то позвала. v

4. Установите соответствие между предложениями и их видами.

1) Своеобразие наших лесов так велико, что заслуживает целых томов для своего описания.

2) Азовское море цветет в начале августа, как цветут реки и пруды.

3) Там, где небо встретилось с землей, горизонт родился молодой.

4) Я побегу, пока не рассвело.

А придаточное времени;

Б придаточное места;

В придаточное образа действия;

Г придаточное сравнительное.

5. Установите соответствие между предложениями и их видами.

1) Ветер воет во всю мочь, так что я у себя не мог спать.

2) В гостиной было шумно и беспорядочно, как всегда бывает перед общим отъездом.

3) В лесу надо действовать так, чтобы растерянность никогда не приходила к тебе.

4) Как прекрасна жизнь, между прочим и потому, что человек может путешествовать!

А придаточное образа действия;

Б придаточное следствия;

В придаточное причины;

Г придаточное сравнительное.

6. Определите, в каких сложноподчиненных предложениях нет пунктуационных ошибок.

А Для того чтобы выучиться говорить правду людям, надо выучиться говорить ее самому себе. v

Б Единственным местом где можно было отдохнуть оставалась моя комната.

В По синим волнам океана лишь звезды блеснут в небесах, корабль одинокий несется, несется на всех парусах.

Г Град резко забарабанил по крыше, точно кто-то горох просыпал на пол. v

Достаточный уровень (Правильный ответ оценивается в 3 балла.)

Запишите предложение, расставив знаки препинания. Выполните синтаксический разбор.

Звезд становилось все больше они горят все ярче словно торопятся воспользоваться темнотой до наступления луны.

Высокий уровень

(Правильный ответ оценивается в 3 балла.)

Напишите сочинение-описание (8-10 предложений), используя сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными.

2. Организационный момент.

(Учитель, собрав тетради для контрольных работ, дает ответы на вопросы, которые возникли у учащихся во время выполнения тестовых заданий.)

IV. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Повторить теоретический материал о сложном и сложноподчиненном предложении.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Добування хлоридної кислоти.
Ви зараз читаєте: Тематическая контрольная работа “Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными”. Тестирование