Ти і твоє здоров’я



ТЕМА: Я, МОЯ РОДИНА ТА ДРУЗІ. ЗДОРОВ’Я

UNIT 9. HE>

УРОК 103 (8-9)

Підтема: Ти і твоє здоров’я.

Мета: Повторити й активізувати лексико-граматичний матеріал теми.

Закріпити й удосконалити вживання лексики у вивчених граматичних структурах.

Продовжувати формувати навички діалогічного та монологічного мовлення.

Розвивати комунікативні здібності учнів.

Обговорити текст про надання першої допомоги.

Виховувати культуру мовлення.

Виховувати в учнів бережливе ставлення до свого здоров’я та здоров’я рідних.

Обладнання:

Підручник, робочий зошит, картки для рольової гри (НО).

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Greeting and Aim

1. Привітання і повідомлення теми та мети уроку.

Т: Hello, boys and girls! Our topic today is “You And Your He>

Warming up

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

Т: It is very important to be in a good mood. Jokes help us enjoy life. Let us work with some jokes.

РЗ, впр. 1 (c. 101).

Учні, працюючи в парах, визначають порядок реплік у жартах й інсценують їх.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Check on Homework

1. Перевірка домашнього завдання.

1) Впр. 2 (с. 140).

Обговорення тексту про надання першої допомоги.

Учитель викликає кількох

учнів до дошки, ставить їм запитання й оцінює їхні відповіді.

Т: Did you know how to give first aid in some situations? Did the text help you? Is it important to know how to give first aid? Can it save a person’s life? Now tell me how to give first aid if your friend cuts his or her finger. And who knows what to do in case of dizziness?

2) РЗ, впр. 3 (c. 101).

Кілька учнів по черзі читають свої відповіді на запитання.

Grammar Practice

2. Повторення лексико-граматичних структур.

РЗ, впр. 2 (c. 101).

Учні в робочих зошитах визначають порядок слів у реченнях та ланцюжком читають їх.

Project Work

3. Підготовка проекту “Ти і твоє здоров’я”.

Учитель поділяє учнів на три групи для обговорення таких запитань:

Group 1 – впр. 11 (с. 142).

Group 2 – впр. 12 (с. 142).

Group 3 – впр. 13 (с. 142).

Т: You are to work in groups and discuss the questions. Your homework will be to make a project “You And Your He>

Speaking

4. Тренування учнів у діалогічному мовленні.

1) РЗ, впр. 4 (с. 102).

Учні працюють у групах по троє: відтворюють діалог. Учитель пропонує обговорити вчинок дівчат.

2) Рольова гра “At the Chemist’s”. Впр. 3 (с. 142).

Т: Now you will work in pairs. You will role play two situations. Open your books at page 142 and look at exercise 3. One of you will be a customer and the other a chemist. You will change your roles in the second situation. Here are the role-cards for the customer and the chemist.

Учні працюють із роздавальним матеріалом, відтворюючи діалог у парах.

HO:

A. Make up a dialogue.

B. Make up a dialogue.

– Please, give me something for…

– What can I do for you?

– Do you have this medicine?

– Can I help you?

– How many times a day should I take it?

– What’s troubling you?

– Before or after meals?

– What do you complain of?

– How much is it?

– This medicine will be the best.

– Can you show me some toothbrushes?

– It will be… hryvnyas.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework

1. Домашнє завдання.

Впр. 5 (с. 143), зробити проект “You And Your He>

Summarizing

2. Підведення підсумків уроку.

Бесіда з учнями.

Т: All right, I hope your heads don’t hurt and you’ve bought nice toothbrushes. Please, do your parts of the Project and revise the material we’ve studied for the test.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Тварини прісних водойм.
Ви зараз читаєте: Ти і твоє здоров’я