Твердые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных буквами е, е, ю, я, ь, и



II СЕМЕСТ Р

УРОК 37

Тема. Твердые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных буквами е, е, ю, я, ь, и

Цель: обобщать знания учащихся об обозначении на письме мягкости согласных звуков последующими буквами; развивать мышление, умение обобщать, анализировать изучаемый материал; воспитывать интерес к изучению языка.

Тип урока: комбинированный урок.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

III. Актуализация опорных знаний учащихся

– Какие звуки вы знаете? Назовите их.

– Составьте

слова из рассыпанных букв. Запишите их. Подчеркните буквы, обозначающие согласные звуки.

И, м, з, а; с, в, о, о, л; н, и, к, г, а; в, о, е, е, р, д; г, е, с, н.

IV. Работа по теме урока

1. Прочитайте пары слов

СЫн СИнь

ВОл ВЕл

САд СЯдь

КРУг кРЮк

ЖаР жаРЬ

– Произнесите звуки, обозначенные на письме выделенными буквами в каждой паре.

В каком слове вы произнесли твердый звук, а в каком – мягкий? Какие буквы употребляются для того, чтобы передать на письме твердость и мягкость согласных звуков?

– Мягкость согласных на письме обозначается буквами и, е,

е, я, ю.

2. Прочитайте

Дятел, заяц, лев, синица, куница, тюлень, морж.

– Выпишите сначала слова, в которых первый звук твердый, а затем слова, в которых первый звук мягкий. Подчеркните буквы, обозначающие мягкость согласных звуков.

3. Прочитай. Запомни!

Звуки [ж], [ц], [ш] – твердые.

Звуки [й’], [ч’], [ш’ч’] – мягкие.

Читай. Следи за правильным произношением.

Шила, жир, мыши, ножи, станция, чаша, стучу, чаща, щавель, чулок, сойка, щука, слойка.

Щеткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.

С. Маршак

– Назовите буквы, обозначающие только мягкие согласные звуки.

– А какие буквы обозначают только твердые звуки?

4. Прочитайте

– Знаешь ли ты, сколько месяцев в году?

– Двенадцать.

– А как они называются?

– Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.

Запишите названия месяцев по временам года.

Зима: декабрь, …, … .

Весна: март, …, … .

Лето: июнь, …, … .

Осень: сентябрь, …, … .

Проверьте, правильно ли вы написали. Подчеркните ь и букву, которая перед ним стоит. Какой звук обозначают эти буквы?

5. Давайте поиграем

Игра “Кто больше?”

Комментарий: за определенное время играющие должны подобрать наибольшее количество пар слов, у которых одни и те же согласные произносятся твердо и мягко (воз – вез, воды – води, нас – нес, угол – уголь).

6. Найдите в каждом слове другое слово

Смех, экран, олень, клещ, мель, снаряд, кремень, град, коса, хлев, уточка, щель, укол.

– Прочитайте получившиеся слова. Составьте звуковые модели двух слов (на выбор).

7. Прочитай! Улыбнись!

ЖИВАЯ ШЛЯПА

Котенок играл и сбросил шляпу. Шляпа накрыла Ваську. Увидали малыши, испугались. Живая шляпа по полу ползет! Убежали дети в кухню. Вадик стал от дверей картошкой в шляпу стрелять.

Сбил Вадик шляпу. А котенок к ребятам бежит: “Мяу!”

– Спишите концовку текста. Подчеркните буквы, обозначающие мягкость согласных.

V. Итог урока

– Какими буквами на письме обозначается мягкость согласных?

– Назовите согласные, которые всегда твердые; всегда мягкие.

VI. Домашнее задание


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Установіть відповідність між морськими портами та країнами.
Ви зараз читаєте: Твердые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных буквами е, е, ю, я, ь, и