Уникання конфліктів



Мета. Вчити дітей знаходити способи уникнення конфліктів або мирного їх розв’язання; виховувати порозуміння і терпимість один до одного; виховувати любов та повагу до батьків, рідних, близьких людей; викликати бажання приносити їм радість; розвивати мову учнів, уміння та навички поводити себе культурно.

Обладнання. Ілюстрації з теми, картки для групової та парної роботи.

Зміст уроку

I. Організація класу.

II. Перевірка домашнього завдання.

III. Вивчення нового матеріалу.

1. Актуалізація опорних знань.

Прочитайте ряд

слів, виберіть “зайве”. Поясніть свою думку.

МИР, ДРУЖБА, КОНФЛІКТ, ДРУЗІ.

– Доберіть синоніми до слова “конфлікт”.

2. Повідомлення теми і мети уроку.

– Сьогодні на уроці ми поговоримо, як можна уникнути конфліктів.

3. Робота з підручником (с. 84-85).

– Залагодити конфлікт значно простіше на початку, поки взаємних претензій не накопичилося занадто багато. Найкраще це робити на стадії його усвідомлення, не очікуючи відкритого протистояння. Поміркуйте, чи бувають у конфліктах переможені та переможці.

– Прочитайте поради, як уникнути конфліктів.

4. Робота в групах.

– Обговоріть

правила. Чи погоджуєтесь ви з ними?

5. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого.

1. Обговорення легенди.

Легенда “Про добро і зло”

Жили на вулиці двоє сусідів. Якось один зробив іншому велике зло. Ображений чоловік, прагнучи помститися, вирушив до мудреця за порадою. Що ж мудрець йому запропонував? Відповісти зловмиснику добром. Сусід послухався, а у відповідь знову був “нагороджений” злом. Мудрець і тут порадив не шкодувати добра. Сусід ще раз послухався, віддячив добром. Але через деякий час у відповідь отримав зло. Сусід прийшов до мудреця і той знову порадив йому віддячити добром. “Але я вже стомився віддячувати йому добром”, – заперечив сусід. “Якщо зловмисник не стомився від зла, то чому ти стомився від добра?” – відповів мудрець.

– Що порадив мудрець чоловікові?

2. Робота в зошиті.

3. Робота з прислів’ями (с. 86).

4. Читання казки “Водні лижі” (с. 86-88).

– Чому найбільше за своєю батьківщиною тужив Сніжок?

– Про що розповів йому дракон?

– Чому між пізнайками і драконом виник конфлікт?

– Кому вдалось залагодити конфлікт? Як?

V. Підсумок уроку.

Сказав мудрець:

– Живи, добро звершай!

Та нагород за це не вимагай.

Лише в добро і вищу правду віра

Людину відрізна від мавпи і від звіра.

Хай оживає істина стара:

Людина починається з добра!

Любов Забашта

VI. Домашнє завдання (с. 89).


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Диктант на множественное число существительных.
Ви зараз читаєте: Уникання конфліктів