ВИГОТОВЛЕННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ ЛИСТІВКИ “ТИША В ЛІСІ”

Related posts:

1. ЯК ЖИВЕТЬСЯ ТВАРИНАМ У ЛІСІ ВЛІТКУ? МАНДРІВКА ЧЕТВЕРТА ПРИРОДА ВЛІТКУ Зустріч 56. ЯК ЖИВЕТЬСЯ ТВАРИНАМ У ЛІСІ ВЛІТКУ? Ти дізнаєшся про особливості життя комах, птахів і звірів улітку. Пригадай! Яких лісових тварин ти знаєш? Сонечко Семикрапочка поцікавилася: – Чи ти знаєш, яких тварин у лісі найбільше: звірів, птахів чи комах? Звісно, найбільше – комах. Вони повсюди, де є рослини. Одні комахи […]...
2. Виготовлення саморобки “Сніговичок”, листівки “Сніговик” УРОК 16 Тема. Виготовлення саморобки “Сніговичок”, листівки “Сніговик” Мета: закріплювати вміння та навички роботи з папером, тканиною, нитками; розвивати образне мислення, уяву, винахідливість; виховувати охайність, самостійність, естетичне почуття. Обладнання: кольоровий папір, шаблон саморобки, картон, нитки, клаптики тканини, клей, ножиці, олівці, пензлик, серветка. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент 1. Перевірка готовності до уроку. 2. Привітання. 3. […]...
3. Виготовлення листівки до свята 8 Березня УРОК 22. Виготовлення листівки до свята 8 Березня Мета: продовжити знайомити дітей з різними видами листівок; навчити дітей виготовляти подарунки власними руками; розвивати мовлення учнів через спостереження за приходом весни і відтворення власних вражень; збагачувати активний словниковий запас; розвивати естетичний смак та художнє мислення учнів; виховувати шанобливе ставлення до мам, бабусь, уміння виявляти увагу до […]...
4. НЕВИДИМІ ЛАНЦЮГИ В ОСІННЬОМУ ЛІСІ ПРИРОДА ВОСЕНИ НЕВИДИМІ ЛАНЦЮГИ В ОСІННЬОМУ ЛІСІ Пригадай, як пов’язана між собою нежива і жива природа. Тобі відомо, що без неживої природи: сонячного світла, тепла, води, повітря не можуть жити рослини, тварини, люди. Жива природа впливає на неживу природу. Наприклад, рослини очищають повітря, збагачують його киснем. Рослини і тварини також пов’язані між собою. Птахи, звірі […]...
5. ПРОЕКТ “ПОДАРУНКИ ДО ВЕСНЯНИХ СВЯТ”. АПЛІКАЦІЯ З ВІДРІЗКІВ НИТОК. ВИГОТОВЛЕННЯ СВЯТКОВОЇ ЛИСТІВКИ Мета: ознайомити учнів із технікою виготовлення аплікації з ниток; розширити уявлення про застосування ниток; закріпити знання про види ниток та їх призначення; навчити виготовляти вітальну листівку, оздоблену аплікацією з ниток; розвивати творчі здібності, увагу, окомір, художній смак; виховувати акуратність, старанність. Обладнання: демонстраційний матеріал – зразки вітальних листівок; оздоблених аплікацією з ниток; кольоровий картон; нитки муліне; […]...
6. СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА ПРИРОДОЮ ВОСЕНИ (У ЛІСІ, ПАРКУ) ЗАПИТАННЯ ДО ПРИРОДИ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА ПРИРОДОЮ ВОСЕНИ (У ЛІСІ, ПАРКУ) Спостерігай за погодою вдень. Яка висота Сонця на небосхилі? Як змінилася температура повітря? Яке повітря (сухе, чисте, прозоре)? Що ти можеш сказати про стан неба (безхмарне або хмарне, хмари низько чи високо, частково чи суцільно вкрили небо)? Чи є вітер? Який (холодний чи теплий, сильний […]...
7. Екскурсія до водойми (у ліс). Правила поведінки поблизу водойми (у лісі) РІДНИЙ КРАЙ Урок 48 Тема. Екскурсія до водойми (у ліс). Правила поведінки поблизу водойми (у лісі) Мета: систематизувати знання дітей про ліс (у лісі ростуть різні дерева і кущі, трави, гриби; у лісі тихо, повітря свіже; ліс починається узліссям, в лісі є галявини, гущавина); уточнити уявлення про тварин та інших мешканців лісу (у лісі живуть […]...
8. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ НАВЕСНІ ЖИТТЯ ЗВІРІВ? МАНДРІВКА ТРЕТЯ ПРИРОДА НАВЕСНІ Зустріч 46. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ НАВЕСНІ ЖИТТЯ ЗВІРІВ? Ти дізнаєшся про весняні зміни в житті звірів. Пригадай! Які звірі взимку ведуть активний спосіб життя, а які сплять? Прокинувся від зимового сну їжачок Хитрячок і радо розповідає про весняні турботи звірів: – Весна – довгоочікувана пора, але й небезпечна. Бо надходить весняна повінь, […]...
9. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ ЖИТТЯ ЗВІРІВ ВОСЕНИ? МАНДРІВКА ПЕРША ПРИРОДА ВОСЕНИ Зустріч 25. ЯК ЗМІНЮЄТЬСЯ ЖИТТЯ ЗВІРІВ ВОСЕНИ? Ти дізнаєшся, як звірі восени готуються до зими. Пригадай! Які характерні ознаки будови тіла звірів ти пам’ятаєш? Як зміни в неживій і живій природі впливають на їхнє життя? Художня галерея Матінки Природи Ісаак Бродський. Осінь Їжачок Хитрячок розповідає про осінні турботи різних звірів. – […]...
10. ВИГОТОВЛЕННЯ Й ОЗДОБЛЕННЯ ВИРОБІВ ОБ’ЄМНОЇ ФОРМИ, ВИГОТОВЛЕННЯ ОБ’ЄМНИХ ВИРОБІВ ІЗ КОРОБОК. ВИГОТОВЛЕННЯ ПІДСТАВКИ ДЛЯ РУЧОК ТА ОЛІВЦІВ. “КОТИК” Мета: навчати учнів виготовляли побутові речі за допомогою коробки; вдосконалювати навички роботи з папером та картоном; розвивати образне мислення, увагу, фантазію, кмітливість; виховувати любов до рідного краю, бажання працювати в колективі, акуратність під час роботи з фарбами, кольоровим папером і ножицями. Обладнання: паперова коробка середнього розміру з-під соку; кольоровий папір та картон; клей; ножиці; зразки […]...
11. ОЙ ЄСТЬ В ЛІСІ КАЛИНА МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ЯК РОЗВИВАЄТЬСЯ МУЗИКА Розкажи про значення різних засобів виразності у музичному творі. Чи можуть вони змінюватися, розвиватися? Основні елементи музичної мови – мелодія, ритм, лад, темп, тембр, динаміка. Усі вони надають музиці виразності. – Гопак – український народний танець. Його музика весела, енергійна, запальна. Назва танцю походить від слова “Гоп!”, яке […]...
12. ЗВІРІ ВЗИМКУ ПРИРОДА ВЗИМКУ ЗВІРІ ВЗИМКУ Пригадай, як звірі готуються до зими. Узимку на землі, деревах, кущах лежить сніг. Здається, що життя в лісі, на луці зовсім завмерло, але насправді це не так. Під снігом і в товщі снігу по численних ходах снують лісові і польові миші, землерийки. Вони бігають не лише під снігом, а й на […]...
13. УРЗМ 1. Написання правил за темою “Поведінка в осінньому лісі” Тема: УРЗМ 1. Написання правил за темою “Поведінка в осінньому лісі” Мета: розширити та закріпити знання учнів про правила поведінки в природі; стимулювати пізнавальну активність у процесі розв’язання екологічних завдань; активізувати розумові процеси і мовлення школярів; розвивати пам’ять, мислення; виховувати екологічну культуру. Обладнання: підручник, зошит. Перебіг уроку І. Організаційний момент Холодно в полі, в саду, […]...
14. Об’ємні вироби з паперу. Виготовлення іграшки конічної форми УРОК 3 Тема. Об’ємні вироби з паперу. Виготовлення іграшки конічної форми Мета: навчити дітей виготовляти іграшки конічної форми; розвивати оформлювальні навички, мислення, уяву, дрібну моторику рук, пальців; виховувати дисципліну, почуття взаємодопомоги, відповідальності. Обладнання: білий та кольоровий папір, олівці, фломастери, ножиці, клей, пензлик, серветка. ХІД УРОКУ I. Організація класу 1. Упорядкування робочого місця. 2. Перевірка готовності […]...
15. СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА ПРИРОДОЮ ВЗИМКУ (У ЛІСІ, ПАРКУ) ЗАПИТАННЯ ДО ПРИРОДИ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА ПРИРОДОЮ ВЗИМКУ (У ЛІСІ, ПАРКУ) Під час екскурсії до зимового лісу зверни увагу на висоту Сонця над горизонтом, стан неба, чи падає сніг. За допомогою снігової рейки (лі Нійки) виміряй товщину снігового покриву у різних місцях – біля дерев і на відкритому місці. Чи однаковий він? Подумай чому. Результати вимірювання […]...
16. Показники біокругообігу речовин у лісі Лісівництво РОЗДІЛ 2. ПІДВИЩЕННЯ ПРОДУКТИВНОСТІ ЛІСІВ ЛІСІВНИЧИМИ МЕТОДАМИ Лекція 7. БІОЛОГІЧНИЙ КРУГООБІГ РЕЧОВИН, ЙОГО СУТЬ І РОЛЬ У ПІДВИЩЕННІ ПРОДУКТИВНОСТІ ЛІСІВ 7. 7 Показники біокругообігу речовин у лісі Біокругообіг – складний різнобічний процес, від якого залежать усі сторони життя лісу. Як і будь-який процес у житті, він може класифі­куватися. Розрізняють такі типи біокругообігу: 1. Консервативний […]...
17. Чим звірі відрізняються від інших тварин? СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ УРОК 36 Чим звірі відрізняються від інших тварин? Тема. Чим звірі відрізняються від інших тварин? Мета: ознайомити учнів з головними істотними ознаками звірів; збагатити знання новими відомостями про живлення звірів; виховувати любов до рідного краю. ХІД УРОКУ Організаційний момент 1.. Повідомлення теми і мети уроку – Яких тварин вам доводилося спостерігати в […]...
18. ЯК ЗВІРІ ПРИСТОСУВАЛИСЯ ДО ЖИТТЯ ВЗИМКУ? МАНДРІВКА ДРУГА ПРИРОДА ВЗИМКУ Зустріч 34. ЯК ЗВІРІ ПРИСТОСУВАЛИСЯ ДО ЖИТТЯ ВЗИМКУ? Ти дізнаєшся, хто із звірів залягає у сплячку, а хто продовжує вести активний спосіб життя. Пригадай! Як звірі восени готуються до зими? Чому вони накопичують жирові запаси? Для чого звірі напередодні зими змінюють своє хутряне вбрання? Роздивись і порівняй! Як змінилося забарвлення хутра […]...
19. УРОК РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ. ПОРІВНЯЛЬНИЙ ОПИС ДЕРЕВ. СКЛАДАННЯ КАЗКИ ЗА ПОДАНИМ ПЛАНОМ І ОПОРНИМИ СЛОВАМИ “ГОРОБИНА І ЯЛИНА В ЗИМОВОМУ ЛІСІ” Мета: вчити учнів складати опис дерев, використовувати його для складання твору; розвивати мовлення учнів; збагачувати словниковий запас; вдосконалювати вміння використовувати у мовленні синоніми, антоніми, епітети, порівняння; виховувати доброту, почуття взаємодопомоги, любов до природи. ХІД УРОКУ I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Бесіда за ілюстраціями із зображенням картин зимового лісу – Чи подобаються вам […]...
20. ЖИВА ПРИРОДА ВЛІТКУ ПРИРОДА ВЛІТКУ ЖИВА ПРИРОДА ВЛІТКУ Літо – це пора, коли все довкола цвіте. Милують око найрізноманітніші квіти. Духмяно пахне липа. Цвітуть трави на луках, у полі. Услід за цвітінням починають дозрівати ягоди. У червні спіють суниці, а в липні – смородина, малина, черешні й вишні. Недаремно липень називають “ягідним місяцем”. А ось серпень – це […]...
21. ЗВІРІ ВОСЕНИ ПРИРОДА ВОСЕНИ ЗВІРІ ВОСЕНИ Пригадай, яких тварин називають звірами. Як звірі готуються до зими? З настанням осені звірі починають готуватися до зими. Лісові миші збирають жолуді, насіння різних рослин і ховають їх у норі або у дуплах повалених дерев. Миші-полівки, кроти, хом’яки риють зимові комори і заповнюють їх зерном. В одній такій коморі може виявитися […]...
22. Суть біологічного кругообігу речовин у лісі Лісівництво РОЗДІЛ 2. ПІДВИЩЕННЯ ПРОДУКТИВНОСТІ ЛІСІВ ЛІСІВНИЧИМИ МЕТОДАМИ Лекція 7. БІОЛОГІЧНИЙ КРУГООБІГ РЕЧОВИН, ЙОГО СУТЬ І РОЛЬ У ПІДВИЩЕННІ ПРОДУКТИВНОСТІ ЛІСІВ 7.5 Суть біологічного кругообігу речовин у лісі Ліс являє собою складне угрупування багаторічних рослин, яке вміщує в собі частину навколишнього середовища – грунт, повітря. У ньому відбуваються багаточисленні природні процеси, які підтримують існування самого […]...
23. У лісі, в степу – Дитина в автономній ситуації ОБЖ Дитина в автономній ситуації У лісі, в степу Правила поводження, якщо заблукали у лісі 1) Спочатку згадайте останню прикмету на знайомому відрізку шляху: дерево, вибоїну, галявину з грибами. Так легше визначити напрямок; 2) якщо чується шум трактора, значить, до людей 3-4 км. Чуєте гавкіт собак – до людей 2-3 км, шум поїзда – до […]...
24. Осінь у лісі. Знак ь. М’яка вимова приголосних перед звуком [о]. Апостроф Урок 15. Осінь у лісі. Знак ь. М’яка вимова приголосних перед звуком [о]. Апостроф Облітають квіти, обриває вітер Пелюстки печальні в синій тишині. По садах пустинних їде гордовито Осінь жовтокоса на баскім коні. Володимир Сосюра – Як описано у вірші осінь? Опиши осінь по-своєму. ЧАРІВНА ОСІНЬ Щедро виграючи золотими фарбами, іде нашим краєм чарівниця-осінь. Пожовклі […]...
25. Роль лісової підстилки у біокругообігу речовин у лісі Лісівництво РОЗДІЛ 2. ПІДВИЩЕННЯ ПРОДУКТИВНОСТІ ЛІСІВ ЛІСІВНИЧИМИ МЕТОДАМИ Лекція 7. БІОЛОГІЧНИЙ КРУГООБІГ РЕЧОВИН, ЙОГО СУТЬ І РОЛЬ У ПІДВИЩЕННІ ПРОДУКТИВНОСТІ ЛІСІВ 7.8 Роль лісової підстилки у біокругообігу речовин у лісі Лісова підстилка вважається верхнім генетичним горизонтом лісових фунтів, який утворюється із щорічно опадаючого на поверхню фунту листя, хвої, гілок, квітів, насіння, кори, плодів, шишок тощо. […]...
26. Схема екологічної характеристики виду тварин ОСНОВИ ПОПУЛЯЦІЙНОЇ ЕКОЛОГІЇ Розділ 11. ПОПУЛЯЦІЯ ЯК ОБ’ЄКТ ВИКОРИСТАННЯ 11.4. Схема екологічної характеристики виду тварин 1. Назва виду (наукова і народна). 2. Загальні відомості про ареал виду. 3. Поширення в регіоні, включаючи коротку характеристику екосистем (біогеоценозів), в яких вони функціонують. 4. Основні відомості про біологію виду: А) розмір, забарвлення, пристосованість до життя в даному середовищі; […]...
27. ПІДТРИМАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ РІВНОВАГИ Екологія – охорона природи ПІДТРИМАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ РІВНОВАГИ – 1) терит. – збереження прир. екосистем на частині території з таким розрахунком, щоб спеціально виділені ділянки підтримували баланс, що існував раніше чи бажаний, між компонентами, які утворюють середовище; здійснюється за допомогою системи прир. (особливо) охоронних територій; 2) компонентне – штучне додавання якогось компонента, що утворює середовище, при […]...
28. ПЕРЕВІР СЕБЕ: ЩО Я ЗНАЮ ПРО ПОГОДУ ТА ПРИРОДУ НАВЕСНІ? МАНДРІВКА ТРЕТЯ ПРИРОДА НАВЕСНІ Зустріч 50. ПЕРЕВІР СЕБЕ: ЩО Я ЗНАЮ ПРО ПОГОДУ ТА ПРИРОДУ НАВЕСНІ? Ти доведеш, що розумієш, як від стану неживої природи навесні залежить розвиток рослин, життя тварин і людей, і знаєш, як правильно поводитися в природі у весняну пору. Їжачок Хитрячок пропонує виконати завдання. 1. Весна – це шлях, який проходить […]...
29. Звірі. Ряд Сумчасті – КЛАС ССАВЦІ, АБО ЗВІРІ Біологія – універсальний довідник ПІДЦАРСТВО БАГАТОКЛІТИННІ ТВАРИНИ ТИП ХОРДОВІ КЛАС ССАВЦІ, АБО ЗВІРІ Звірі. Ряд Сумчасті Ряд Сумчасті об’єднує звірів (понад 250 видів), що народжують недорозвинених малят і доношують їх у сумці, куди відкриваються протоки молочних залоз. Плацента у самок слаборозвинена, тому малята народжуються малими і кволими. Вони прикріплюються до соска, який розбухає і заповнює […]...
30. Правило екологічної піраміди – ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ. БІОСФЕРА Біологія. Комплексний довідник – підготовка до ЗНО та ДПА ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ. БІОСФЕРА Правило екологічної піраміди Внаслідок втрати енергії кількість утворюваної органічної речовини на кожному наступному трофічному рівні в ланцюзі живлення зменшується. В середньому коефіцієнт корисної дії кожної ланки не перевищує 10% , тому типовий ланцюг живлення складається не більше ніж із 4-6 взаємопов’язаних харчових рівнів. […]...
31. Ріст та розвиток деревних рослин у лісі Лісівництво РОЗДІЛ 3. БІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ РУБОК ДОГЛЯДУ Лекція 1. ФОРМУВАННЯ ЛІСОВИХ НАСАДЖЕНЬ З ВІКОМ 1.2 Ріст та розвиток деревних рослин у лісі З віком в умовах лісового насадження деревні рослини зазнають певних змін у своїх розмірах, морфологічній та анатомічній будові. Тобто, у процесі життя дерева зазнають кількісних та якісних змін, які і характеризують їх ріст […]...
32. Робота з насінням медоносних квітів. Виготовлення аплікації з гречки, пшона. Їжачок УРОК 5 Тема. Робота з насінням медоносних квітів. Виготовлення аплікації з гречки, пшона. Їжачок Мета: удосконалювати навички роботи з різним природним матеріалом; учити планувати послідовність виконання трудових операцій; виховувати емоційно-позитивне ставлення до тварин, любов до праці, відповідальне ставлення і творчий підхід до справи, естетичний смак, уміння дотримуватись порядку на робочому місці. Обладнання: картон, клей, щіточка […]...
33. Виготовлення кубиків із зображенням літер для першокласників УРОК 4 Тема. Виготовлення кубиків із зображенням літер для першокласників Мета: вдосконалювати вміння та навички роботи з папером; вчити виготовлення кубиків із літерами; розвивати мислення, просторову уяву, дрібну моторику рук; виховувати дисципліну, навички оформлення, відповідальність, взаємодопомогу. Обладнання: папір кольоровий, картон, олівці, клей, ножиці, пензлики, серветки. ХІД УРОКУ І. Організаційний момент 1. Привітання. 2. Перевірка готовності […]...
34. Сезонні явища в житті ссавців – КЛАС ССАВЦІ, АБО ЗВІРІ Біологія – універсальний довідник ПІДЦАРСТВО БАГАТОКЛІТИННІ ТВАРИНИ ТИП ХОРДОВІ КЛАС ССАВЦІ, АБО ЗВІРІ Сезонні явища в житті ссавців Основні сезонні явища в житті ссавців. Життя ссавців, як і інших тварин, пов’язане зі змінами у навколишньому середовищі. Навесні або на початку літа в них відбувається підготовка до розмноження і поява потомства. Потім вони вирощують малят, готуються […]...
35. ЯК ЖИВЕТЬСЯ ТВАРИНАМ УЛІТКУ НА ЛУКАХ ТА ВОДОЙМАХ? МАНДРІВКА ЧЕТВЕРТА ПРИРОДА ВЛІТКУ Зустріч 57. ЯК ЖИВЕТЬСЯ ТВАРИНАМ УЛІТКУ НА ЛУКАХ ТА ВОДОЙМАХ? Ти дізнаєшся про життя комах, птахів і звірів на луках і водоймах у літній час. Пригадай! Які рослини зростають на луках та поблизу водойм? Сонечко Семикрапочка наполягає: – Серед тварин, які живуть на луках, найбільше комах. Одні з них завзято гризуть […]...
36. Динаміка екологічної ніші – ЕКОЛОГІЧНА НІША ПОПУЛЯЦІЙ ОСНОВИ ПОПУЛЯЦІЙНОЇ ЕКОЛОГІЇ РОЗДІЛ 3. ЕКОЛОГІЧНА НІША ПОПУЛЯЦІЙ 3.3. Динаміка екологічної ніші Характеризуючи екологічну нішу популяції, потрібно враховувати той факт, що вона складається з різновікових особин, екологічні ніші яких у багатьох випадках змінюються або не співпадають зовсім (гусінь метеликів живиться листям рослин, а метелики – пилком та нектаром). Рис. 3.3. Розподіл екологічних ніш між птахами […]...
37. Концепція екологічної ніші – ЕКОЛОГІЧНА НІША ПОПУЛЯЦІЙ ОСНОВИ ПОПУЛЯЦІЙНОЇ ЕКОЛОГІЇ РОЗДІЛ 3. ЕКОЛОГІЧНА НІША ПОПУЛЯЦІЙ Основні терміни і поняття: Екологічна ніша (фундаментальна і реалізована), типи перекривання і динаміка ніш.\ 3.1. Концепція екологічної ніші Поняття “екологічна ніша” пронизує всі сфери екології і має різні трактування. Одним із перших термін “ніша” використав у своїх працях Гріннел (1917), який розумів її як функціональну роль і […]...
38. Виготовлення з пластиліну об’ємної фігури тварини. “Мавпочка” УРОК 12. Виготовлення з пластиліну об’ємної фігури тварини. “Мавпочка” Мета: учити урізноманітнювати дизайн ігрового середовища саморобками; удосконалювати навички роботи з пластиліном; учити втілювати у виробах творчі задуми; розвивати дрібну моторику рук, творчі здібності, фантазію; виховувати естетичні смаки, культуру праці. Обладнання: пластилін, стеки, дощечки для ліплення. ХІД УРОКУ I. Організація класу Доброго ранку – сонце привітне! […]...
39. ЗАКОН ЕВОЛЮЦІЙНО-ЕКОЛОГІЧНОЇ НЕЗВОРОТНОСТІ Екологія – охорона природи ЗАКОН ЕВОЛЮЦІЙНО-ЕКОЛОГІЧНОЇ НЕЗВОРОТНОСТІ – екосистема, що втратила частину своїх елементів чи замінилася на ін. внаслідок дисбалансу компонентів, не може повернутися у свій вихідний стан, якщо в ході цього процесу відбулися еволюційні (мікроеволюційні) зміни в екол. елементах (що збереглися чи тимчасово втрачені). Закон важливий з того погляду, що, оскільки повернути екосистему в […]...
40. ЯК ЗВІРІ ПІКЛУЮТЬСЯ ПРО СВОЄ ПОТОМСТВО Мета: розповісти учням про розмноження звірів і догляд за потомством; сприяти розвитку мовлення, логічного мислення; виховувати любов до тварин. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ – У чому виявляються особливості звірів порівняно з іншими тваринами? – До якої групи тварин належать люди? – Які форми пересування характерні для наземних і водяних звірів? […]...