ВВЕДЕНИЕ

Related posts:

1. Путешествие четвертое: ПЛАСТИЛИНОВЫЙ ГОРОД Путешествие четвертое: ПЛАСТИЛИНОВЫЙ ГОРОД Нас приветствуют мастер Глинчик и его помощники: основа, стеки, карандаш, клей Мы узнаем о тайнах Пластилинового города Мы откроем секреты мастерства Мы научимся изготовлять полезные и веселые изделия Тайны Пластилинового города: ПЛАСТИЛИН И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ Пластилин – это мягкая масса из смеси глины, воска и красителей, которую используют для лепки небольших […]...
2. МЕТОД КОМБИНИРОВАНИЯ Раздел 3. Основы техники, технологий и проектирования Тема 3.2. Основы проектной деятельности § 22. МЕТОД КОМБИНИРОВАНИЯ 1. В чем суть использования биоформ в конструировании предметов? 2. Как используют метод фантазирования для конструирования изделий? Конструирование новых изделий – творческий процесс. Результатом этой деятельности является изделие с более удачным набором свойств и соответствием требований для конкретного случая. […]...
3. РАЗВEРТКИ ПОВЕРХНОСТЕЙ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ТЕЛ Раздел 2 Технология изготовления изделий из тонколистового металла и провода Тема 2.1. Процесс размечания заготовок на листовом металле § 5. РАЗВEРТКИ ПОВЕРХНОСТЕЙ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ТЕЛ 1. Вспомни, какие геометрические тела называются объемными. 2. Какие линии применяют для нанесения размеров на чертеже? 3. Как правильно нанести размеры на чертеж? 4. Вспомни, какое геометрическое тело называют кубом, кругом, […]...
4. И МАНИТ ДУШУ ПТИЧЬЕ ПЕНЬЕ РАЗДЕЛ IV. ОБРАЗЫ РОДНОЙ ЗЕМЛИ 4.И МАНИТ ДУШУ ПТИЧЬЕ ПЕНЬЕ Поэты посвящают природе свои стихи – у них для этого есть слова. Художники воспевают ее в картинах, используя цвета, линии, пятна. А композиторы в звуках передают красоту окружающей природы. Композиторы в музыке часто передавали пение птиц. – Э. Григ. Птичка. П. Чайковский. Цикл “Времена года”. […]...
5. Путешествие пятое: ГОРОД “УМЕЕМ САМИ!” Путешествие пятое: ГОРОД “УМЕЕМ САМИ!” Нас приветствуют Знайка и Умейка, а также их помощники: ножницы, клей, кисточка, иголка, нитка и пуговицы – Мы узнаем, как быть всегда опрятными и красивыми – Мы откроем секреты самообслуживания и тайны макетирования – Мы научимся сервировать стол, пришивать пуговицы, а также мастерить игрушечные макеты Тайны города “Умеем сами!”: ПРАВИЛА […]...
6. ПОНЯТИЕ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБЪЕКТОВ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Раздел 3. Основы техники, технологий и проектирования Тема 3.2. Основы проектной деятельности § 21. ПОНЯТИЕ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБЪЕКТОВ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. Поразмышляй, все ли предметы, которые создаются в процессе производства, можно отнести к объектам технологической деятельности. 2. Как ты считаешь, могут ли быть объектами технологической деятельности деревья, растущие в парках и скверах? 3. Какие […]...
7. ОТДЕЛКА ИЗДЕЛИЙ ОКРАШИВАНИЕМ Раздел 2 Технология изготовления изделий из тонколистового металла и провода Тема 2.5. Отделка изделий из тонколистового металла и провода шлифованием и полированием § 14. ОТДЕЛКА ИЗДЕЛИЙ ОКРАШИВАНИЕМ 1. В чем сущность технологических операций, выполняющихся при отделке изделий? 2. Какие способы отделки изделий тебе известны? 3. С какой целью выполняют отделку изделий? 4. Какова технология отделки […]...
8. ВИДЫ СОЕДИНЕНИЙ ДЕТАЛЕЙ ИЗ ТОНКОЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА. ТЕХНОЛОГИЯ ГНУТЬЯ ТОНКОЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА. СОЕДИНЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ ОДНОФАЛЬЦЕВЫМ ШВОМ Раздел 2 Технология изготовления изделий из тонколистового металла и провода Тема 2.3. Способы соединения деталей из тонколистового металла § 10. ВИДЫ СОЕДИНЕНИЙ ДЕТАЛЕЙ ИЗ ТОНКОЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА. ТЕХНОЛОГИЯ ГНУТЬЯ ТОНКОЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА. СОЕДИНЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ ОДНОФАЛЬЦЕВЫМ ШВОМ 1. Вспомни, какие виды соединений деталей из конструкционных материалов тебе известны. В чем их сущность? Что между ними общего и в […]...
9. ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ПРОВОДА Раздел 2 Технология изготовления изделий из тонколистового металла и провода Тема 2.4. Технология выравнивания, разметки, резания провода § 12. ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ПРОВОДА 1. Из каких этапов состоит конструирование изделий из тонколистового металла? 2. Что общего и в чем отличие между конструированием изделий из древесины и тонколистового металла? 3. Какое изделие называют аналогом? моделью? макетом? […]...
10. ПОНЯТИЕ ОБ ИЗГОТОВЛЕНИИ ПРОВОДА, ЕГО ВИДАХ И СВОЙСТВАХ Раздел 1. Основы материаловедения Тема 1.1. Виды и назначение конструкционных материалов. Тонколистовой металл и провод § 3. ПОНЯТИЕ ОБ ИЗГОТОВЛЕНИИ ПРОВОДА, ЕГО ВИДАХ И СВОЙСТВАХ 1. Вспомни технологию производства тонколистовых материалов на прокатных станах. 2. В каком состоянии находится металл при прокатывании? 3. Какие свойства конструкционных материалов ты знаешь? В чем их сущность? 4. Для […]...
11. Путешествие первое: ГОРОД СКАЗОЧНОГО ЛЕСА Путешествие первое: ГОРОД СКАЗОЧНОГО ЛЕСА Нас приветствуют мастерица Шишечка и ее помощники: ножницы, карандаш, кисточка, клей – Мы узнаем тайны лесного города, правила составления композиций – Мы откроем секреты мастерства – Мы научимся делать сказочные аппликации из природных материалов ТАЙНЫ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ Опавшие листья, засушенные травы и цветы могут получить вторую жизнь в руках мастера. […]...
12. ПОНЯТИЕ ОБ ИЗГОТОВЛЕНИИ ТОНКОЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА, ЕГО ВИДАХ И СВОЙСТВАХ Раздел 1. Основы материаловедения Тема 1.1. Виды и назначение конструкционных материалов. Тонколистовой металл и провод § 2. ПОНЯТИЕ ОБ ИЗГОТОВЛЕНИИ ТОНКОЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА, ЕГО ВИДАХ И СВОЙСТВАХ 1. Вспомни, какие конструкционные материалы ты уже знаешь. 2. Объясни, почему для изготовления изделий применяют разные конструкционные материалы. 3. Вспомни известные тебе свойства древесных конструкционных материалов. В чем их […]...
13. НАРОДНЫЕ РЕМЕСЛА. ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО Цель: углублять знания учащихся о народных ремеслах и декоративном искусстве Украины и России; развивать память, наблюдательность, чувство прекрасного, совершенствовать монологическую речь учащихся, умения анализировать и сравнивать; воспитывать любовь к своей стране, уважительное отношение к труду. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ I. Вводно-мотивационный этап. 1. Объявление темы, задач урока. 2. Мотивация. Важен ли труд в жизни […]...
14. Повторение изученного МОРФОЛОГИЯ ТИПЫ И СТИЛИ РЕЧИ § 61 Повторение изученного Темы мини-проектов на уроке 1. Составить проект наглядных пособий по выбранной самостоятельно или указанной учителем теме. 2. Составить проект настольной игры по выбранной самостоятельно или указанной учителем теме. 3. Составить проект компьютерной игры по выбранной самостоятельно или указанной учителем теме. 4. Составить проект мини-учебника по выбранной […]...
15. ВИДЫ ОТДЕЛКИ. ТЕХНОЛОГИЯ ШЛИФОВАНИЯ И ПОЛИРОВАНИЯ ИЗДЕЛИЙ Раздел 2 Технология изготовления изделий из тонколистового металла и провода Тема 2.5. Отделка изделий из тонколистового металла и провода шлифованием и полированием § 13. ВИДЫ ОТДЕЛКИ. ТЕХНОЛОГИЯ ШЛИФОВАНИЯ И ПОЛИРОВАНИЯ ИЗДЕЛИЙ 1. Вспомни, какую технологическую операцию называют отделкой изделия. 2. Какие подготовительные операции выполняют при отделке изделий из древесины? 3. Для чего предназначена шлифовальная шкурка? […]...
16. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ. ПОИСК ИНФОРМАЦИИ Раздел 3. Основы техники, технологий и проектирования Тема 3.2. Основы проектной деятельности § 20. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ. ПОИСК ИНФОРМАЦИИ 1. С какой целью используют метод комбинирования? 2. Зачем при комбинировании используют изделие-образец? 3. Где можно найти подобные изделия-образцы? Для конструирования любого изделия необходимо не сразу выполнять рисунки на листе бумаги, а ознакомиться с изделием и найти […]...
17. ТЕХНОЛОГИЯ ОПИЛИВАНИЯ ЗАГОТОВОК ИЗ ТОНКОЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА Раздел 2 Технология изготовления изделий из тонколистового металла и провода Тема 2.2. Технология резания и опиливания деталей из тонколистового металла § 9. ТЕХНОЛОГИЯ ОПИЛИВАНИЯ ЗАГОТОВОК ИЗ ТОНКОЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА 1. Какие инструменты предназначены для контроля размеров? 2. Какую часть инструмента называют резцом? 3. Какие виды напильников ты знаешь? Что между ними общего и в чем отличие? […]...
18. ИСТОРИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ Раздел 5. ЖАНРОВОЕ МНОГООБРАЗИЕ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ 29. ИСТОРИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ Для убедительного изображения событий на картине необходимо не только передать психологическое или эмоциональное состояние. Значительную роль играет предметный мир. Детали окружения, переданные с исторической убедительностью, помогают создать нужное впечатление от произведения. Поэтому крайне необходимо знать, как выглядели вещи, одежда и другие предметы быта в разные […]...
19. СОЕДИНЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ ЗАКЛEПКАМИ Раздел 2 Технология изготовления изделий из тонколистового металла и провода Тема 2.3. Способы соединения деталей из тонколистового металла §11. СОЕДИНЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ ЗАКЛEПКАМИ 1. Для чего соединяют детали? 2. Какие способы соединения деталей тебе известны? 3. Какие правила безопасности необходимо соблюдать при соединении деталей из тонколистового металла? Большое распространение при построении самолетов, морских судов, телевизионных башен, […]...
20. ГРАФИЧЕСКИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ. ОСНОВНЫЕ ЛИНИИ ЧЕРТЕЖА. МАСШТАБ Раздел 2 Технология изготовления изделий из тонколистового металла и провода Тема 2.1. Процесс размечания заготовок на листовом металле § 4. ГРАФИЧЕСКИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ. ОСНОВНЫЕ ЛИНИИ ЧЕРТЕЖА. МАСШТАБ 1. Можно ли изготовить изделие по рисунку? 2. Из какого документа можно узнать о форме и размерах изделия? 3. Какие правила безопасности и санитарно-гигиенические требования следует соблюдать при выполнении […]...
21. ПИСЬМО. КОНТРОЛЬНОЕ СОЧИНЕНИЕ Цель: проверить умения четвероклассников писать сочинение (пять-шесть предложений), строить высказывание по составленному плану, подбирая необходимый материал, излагать его логично, последовательно, придерживаясь темы и основной мысли сочинения, а также должным образом оформлять работу. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ I. Вводно-мотивационный этап. 1. Объявление темы, задач урока. 2. Мотивация. Вы должны быть внимательны на уроке, чтобы при […]...
22. Контроль знань і вмінь учнів за темами “Знов до школи” і “Я та мої друзі” ТЕМА: Я ТА МОЇ ДРУЗІ UNIT 2. MEET MY FRIENDS УРОК 25 КОНТРОЛЬНИЙ Підтема: Контроль знань і вмінь учнів за темами “Знов до школи” і “Я та мої друзі”. Мета: Перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції учнів. Обладнання: Зошит для тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів, тест 2. ХІД УРОКУ I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ […]...
23. КАК ПРАВИЛЬНО ВЫКЛЮЧИТЬ КОМПЬЮТЕР Раздел 2 Основные составляющие компьютера. Начальные навыки работы за компьютером 8 КАК ПРАВИЛЬНО ВЫКЛЮЧИТЬ КОМПЬЮТЕР Если ты хочешь выключить компьютер, сначала заверши работу всех программ. Ты умеешь это делать. Чтобы завершить работу компьютера, ни в коем случае не нажимай кнопку на системном блоке! Найди в левом нижнем углу экрана кнопку Пуск и выбери ее (подведи […]...
24. ПОНЯТИЕ ОБ АБЗАЦЕ 4. ТЕКСТ ПОНЯТИЕ ОБ АБЗАЦЕ 8 1. Прочитай. Докажи, что это текст. Ответь на вопросы. Варюша думала было надеть волшебный перстенек, чтобы повидать белый свет со всеми его чудесами, но посмотрела на полевые цветы, березовые листочки, ясное небо и жаркое солнце, послушала перекличку петухов – и не надела перстенек. “Успею, – подумала она. – Нигде […]...
25. Народные ремесла Урок 38 Народные ремесла Знакомимся с народными ремеслами 267. Повтори за учителем пословицы и выучи их. Хорошая работа два века живет. Дело мастера боится. 268. Послушай текст, который прочитает учитель. Запомни, какие ремесла прославили Украину и Россию. Издавна славятся Россия и Украина ремеслами – кузнечным, гончарным, обработкой дерева. Славится Россия своим фарфором. Гжельский фарфор известен […]...
26. Город. Труд людей, профессии. Заучивание пословиц о труде. Отдельные грамматические формы глаголов (быть, хотеть). Работа с текстом рассказа Е. Пермяка “Для чего руки нужны?”. Подтверждение или отрицание утверждения, высказанного учителем по содержанию текста (“да II СЕМЕСТР УРОК 61 Тема. Город. Труд людей, профессии. Заучивание пословиц о труде. Отдельные грамматические формы глаголов (быть, хотеть). Работа с текстом рассказа Е. Пермяка “Для чего руки нужны?”. Подтверждение или отрицание утверждения, высказанного учителем по содержанию текста (“да – нет”) Цель: формировать у учащихся навыки диалогической и монологической речи; учить использовать в речи отдельные […]...
27. НАША РОДИНА Цель: углублять знания учащихся о нашей Родине и ее столице; развивать память, логику мышления, монологическую и диалогическую речь с опорой на фотоматериалы; воспитывать любовь к родной стране, патриотизм. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ I. Вводно-мотивационный этап. 1. Объявление темы, задач урока. 2. Мотивация. Сегодня урок будет посвящен нашей прекрасной стране Украине. Мы побываем в столице […]...
28. БЕЗОПАСНАЯ ШКОЛА Раздел З БЕЗОПАСНАЯ ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА БЕЗОПАСНАЯ ШКОЛА Школа твоей мечты Представь, что ты попал в школу своей мечты. Рассмотри, какие в ней классы, столовая, коридоры, какой школьный двор. Нарисуй об этом рисунок. Объединитесь в пары. Обсудите. – Что вам нравится в вашей школе? – Что бы вы хотели в ней поменять? Поделитесь своими идеями с […]...
29. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА. ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ТРУДА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ СЛЕСАРНЫХ РАБОТ § 1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА. ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ТРУДА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ СЛЕСАРНЫХ РАБОТ 1. Какими инструментами и устройствами ты уже умеешь пользоваться? 2. Как ты считаешь, почему при изготовлении изделий важно правильно организовать рабочее место? 3. Какие правила внутреннего распорядка и безопасного труда в школьной учебной мастерской ты уже знаешь? Изделия из металлов в школьных мастерских […]...
30. ВЫПРЯМЛЕНИЕ ТОНКОЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА. ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ВЫПРЯМЛЕНИЯ Раздел 2 Технология изготовления изделий из тонколистового металла и провода Тема 2.1. Процесс размечания заготовок на листовом металле § 6. ВЫПРЯМЛЕНИЕ ТОНКОЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА. ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ВЫПРЯМЛЕНИЯ 1. Какие технологические операции предшествуют размечанию изделий? 2. Какие, по твоему мнению, подготовительные технологические операции необходимо выполнить для размечания заготовок из листового металла? Выпрямление – это технологическая […]...
31. ПОРТРЕТ. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЖАНРА Раздел 2. СОЗДАНИЕ ОБРАЗА ЧЕЛОВЕКА Франц Халс. Групповой портрет офицеров стрелковой гильдии Св. Георгия. Современники считали Халса непревзойденным мастером группового портрета. Заказчики даже рассчитывались с ним в зависимости от количества людей на картине по 66 гульденов (старинная нидерландская монета) за каждую модель. 13. ПОРТРЕТ. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЖАНРА В. Боровиковский. Портрет М. Лопухиной. Пример камерного портрета. […]...
32. ДРУЗЬЯ ПО ИНТЕРЕСАМ Раздел 4 ЗДОРОВЫЙ ДУХ ДРУЗЬЯ ПО ИНТЕРЕСАМ Мир увлечений Тебе скучно? Не знаешь, как развлечься? Оглянись вокруг, и ты увидишь, что существует множество интересных занятий. Рассмотри рисунки и расскажи, что делают дети. Объединитесь в группы (мальчики и девочки). Напишите на маленьких листочках как можно больше своих увлечений. Распределите ваши записи на три группы: то, чем […]...
33. ПРИEМЫ РЕЗАНИЯ ТОНКОЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА Раздел 2 Технология изготовления изделий из тонколистового металла и провода Тема 2.2. Технология резания и опиливания деталей из тонколистового металла § 8. ПРИEМЫ РЕЗАНИЯ ТОНКОЛИСТОВОГО МЕТАЛЛА 1. Какой технологический процесс называют резанием? 2. Подумай, какой общий принцип заложен в основу резания ножницами и пилой. 3. Что называют режущей кромкой инструмента? 4. За счет чего осуществляется […]...
34. Сказка “Репка”. Развитие диалогической речи. Прослушивание эпизодов сказки “Репка”. Соотнесение эпизодов с рисунками I СЕМЕСТР УРОК 26 Тема. Сказка “Репка”. Развитие диалогической речи. Прослушивание эпизодов сказки “Репка”. Соотнесение эпизодов с рисунками Цель: учить учащихся соотносить рисунки-иллюстрации с текстом; развивать диалогическую речь, воображение (абстрактное, реалистическое, схематическое), умение внимательно слушать и запоминать последовательность событий; воспитывать желание дружить друг с другом, помогать друг другу. Оборудование: аудиозапись украинской народной сказки “Репка”, иллюстрации […]...
35. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗМЕЧАНИЯ ЗАГОТОВОК НА ЛИСТОВОМ МЕТАЛЛЕ Раздел 2 Технология изготовления изделий из тонколистового металла и провода Тема 2.1. Процесс размечания заготовок на листовом металле § 7. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗМЕЧАНИЯ ЗАГОТОВОК НА ЛИСТОВОМ МЕТАЛЛЕ 1. Вспомни, какой технологический процесс называется размечанием. 2. Какую линию называют базовой? 3. Что такое припуск? Для чего он предназначен? 4. Какое приспособление называется шаблоном? Каково его назначение? 5. […]...
36. Предложение. Виды предложений Урок 43 Предложение. Виды предложений Узнаем новые сведения о предложении, различных видах предложений 302. Отгадай загадки. 1. Молодцом тебя зовут, Если очень любишь… . 2. Отдыхаю беззаботно, Если сделана….. Как ты думаешь, близки ли по значению слова – отгадки на эти загадки? 303. Сравни группы слов. Какая из них является предложением? Почему? 1. Ученик старательно […]...
37. Тематическое оценивание. “Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица” УРОК № 59 Тема. Тематическое оценивание. “Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица” Цель: осуществить контроль знаний и умений учащихся по изученной теме. Оборудование: тестовые задания. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. ПРОВЕДЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Тестовые задания. Вариант 1 1. Укажите ряд глаголов в неопределенной форме: А) смотришь, чистишь, пишешь; Б) умывается, одевается, причесывается; […]...
38. ДИНАМИКА В СТРАНЕ МУЗЫКИ Глава 4 ЯЗЫК МУЗЫКИ ТЕМА 27 ДИНАМИКА В СТРАНЕ МУЗЫКИ Сегодня в музыкальной стране в течение дня идет дождь. Он то усиливается, то затихает. Композитор услышал мелодию дождика и перевел его на музыкальный язык. В этом ему помогли динамические оттенки. Рассмотри иллюстрации и расскажи, как звучит дождик на каждой из картин. Послушай, как зазвучал наш […]...
39. ГИГИЕНА ЖИЛЬЯ Раздел 4. Технология бытовой деятельности Тема 4.2. Гигиена жилья § 26. ГИГИЕНА ЖИЛЬЯ 1. Почему необходимо убирать посуду и мыть ее после употребления пищи? 2. Как вы понимаете словосочетание “гигиена жилья”? 3. Зачем выполняют уборку жилья? Жилье (комната, квартира, дом) является одним из важнейших мест пребывания человека. С ним тесно связана вся наша жизнь, ведь […]...
40. В ГОСТИ К ГОСПОДИНУ ТЕМПУ Глава 4 ЯЗЫК МУЗЫКИ ТЕМА 2 6 В ГОСТИ К ГОСПОДИНУ ТЕМПУ В стране Музыки все жители хорошо знают музыкальный язык. Каждый из них пытается выражать с его помощью что-то свое. Мы с тобой очень хорошо помним, что характер музыкального произведения зависит не только от лада, но и от темпа. Вспомни, за что в музыке […]...