Як потрібно берегти природу?



СВІТ, У ЯКОМУ ТИ ЖИВЕШ

УРОК 14 Як потрібно берегти природу?

Тема. Як потрібно берегти природу?

Мета: розповісти учням про необхідність бережливого ставлення до природи; підвести дітей до усвідомлення необхідності зберігати, примножувати природні багатства; розвивати пізнавальний інтерес, логічне мислення; закріплювати правила поведінки в природному середовищі.

Як потрібно берегти природу?

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Повідомлення теми і мети уроку

– Що таке природа?

– Яка буває природа?

– Як

пов’язані жива і нежива природа?

– Що дає людині природа?

– Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, чому потрібно дотримуватися правил бережливого ставлення до природи.

III. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Робота за підручником (с. 32-33)

– Роздивіться фотографії на с. 32.

– Що на них зображено?

– Чому кажуть, що природа є джерелом краси?

– Як потрібно поводитися серед природи?

– Які правила поведінки серед природи ви знаєте?

Вивчення правил поведінки в природі

Правила поведінки в природі

Будь другом природі. Коли буваєш у природі, дотримуйся таких правил.

Ходи стежками, щоб не витоптувати рослини.

– Не ламай гілок дерев і не рви квіток для букета.

– У лісі, парку, на луці не кричи, щоб не налякати диких тварин.

– Не руйнуй пташиних гнізд, не бери до рук пташині яйця. Цим ти можеш відлякати птахів від їхніх домівок.

Робота в парах

– Розгляньте малюнки на с. 33 вгорі.

– Де відбуваються події? Складіть речення.

– Що сталося із нашими друзями Сонечком та Карасиком?

– Чому вони захворіли?

– Чому природа втрачає красу?

Поміркуйте!

– Розгляньте фотографію на с. 33.

– Що ви бачите? Складіть речення.

– Поміркуйте, як сміття у лісі шкодить рослинам і тваринам.

– Розкажіть, як треба правильно поводитися серед природи.

2. Фізкультхвилинка

IV. Узагальнення й систематизація отриманих знань

1. Складання корисних порад

– Давайте складемо поради щодо поведінки в природі. Вставте потрібні слова, скориставшись довідкою. Прочитайте отримані правила.

– Бережи тварин, пташок та їх (…).

– Пам’ятай! Ти в природі (…).

– Посади Полий (…).

– Узимку нагодуй

– Не засмічуй (…).

– Люби рідний (…).

Слова для довідок: дитинчат, гість, дерево, квітку, пташок, природу, край.

2. Робота у парах

– Разом із сусідом по парті поміркуйте, що ви скажете хлопчикові, який цілиться у пташку, а що – дівчинці, яка нарвала оберемок квітів?

– Які правила поведінки серед природи вам відомі?

– Як ви можете допомогти природі? (Разом із дорослими посадити восени дерево. Змайструвати годівничку, щоб підгодовувати взимку птахів.)

V. Підсумок уроку

– Уявити людину поза природою неможливо. Повітря, вода, спів птахів, аромат лугів, шелест листя – усе це щедро дарує нам природа, а натомість просить тільки дбайливого, доброго ставлення.

На жаль, ані рослини, ані тварини не можуть говорити. А якщо б могли? Що б вони могли нам сказати? “Давайте жити так, щоб наша Земля була щедрою і прекрасною, щоб на ній дзвінко дзюрчали чисті струмки, дзвеніли голоси птахів, цвіли дивовижні квіти!”.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (No Ratings Yet)
Loading...


Стилістика мовлення це.
Ви зараз читаєте: Як потрібно берегти природу?