ЗБЕРІГАЄМО, ОБРОБЛЯЄМО, ПЕРЕДАЄМО

Related posts:

1. ПРИСТРОЇ РІЗНІ, АЛЕ ВСІ КОРИСНІ ПОНЯТТЯ ПРО ПОВІДОМЛЕННЯ, ІНФОРМАЦІЮ ТА ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ 16. ПРИСТРОЇ РІЗНІ, АЛЕ ВСІ КОРИСНІ 1 Вкажи стрілочками сучасні та давні засоби, що допомагали людині передавати повідомлення. 2 Заповни таблицю. А) Данилко пише листа дідусеві. Джерело інформації Приймач інформації Б) Дідусь читає листа від Данилка. Джерело інформації Приймач інформації В) Вчитель перевіряє зошит. Джерело інформації Приймач інформації […]...
2. ЯКІ ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ ВІДБУВАЮТЬСЯ НАВКОЛО НАС Розділ 3 ПОНЯТТЯ ПРО ПОВІДОМЛЕННЯ, ІНФОРМАЦІЮ ТА ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ 14 ЯКІ ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ ВІДБУВАЮТЬСЯ НАВКОЛО НАС Сьогодні ми: – дізнаємося, що таке інформаційні процеси; – навчимося розрізняти інформаційні процеси. Знайомимося з інформаційними процесами З давніх-давен людина спостерігала за навколишнім світом. Вона осмислювала побачене і намагалася зберегти та передати отриману інформацію. До нас ця інформація дійшла […]...
3. ЯК ВИМІРЮВАТИ ТЕМПЕРАТУРУ ПОВІТРЯ? ГОТУЄМОСЬ ДО МАДРІВОК ПОРАМИ РОКУ ПРИРОДА I ПОГОДА Зустріч 7. ЯК ВИМІРЮВАТИ ТЕМПЕРАТУРУ ПОВІТРЯ? Ти дізнаєшся, як визначати температуру за показниками термометра. Пригадай! Який прилад допомагає дізнатися – холодно чи тепло на вулиці? Або визначає температуру тіла, коли хтось захворів? Звісно, – це термометр. Дізнайся значення слова Слово “термометр” складається із двох слів, які перекладаються […]...
4. Що таке команди, алгоритми та їх виконавці Тема 24. Що таке команди, алгоритми та їх виконавці 1 . Алгоритм – це послідовність команд для виконавця, що визначає, які дії та в якому порядку потрібно зробити для виконання певного завдання. 2. Під час вивчення навчальних предметів виконуємо такий алгоритм: 1) достаємо з портфеля щоденник, підручник та зошит; 2) відкриваємо щоденник на потрібній нам […]...
5. ТЕЛЕВІЗОР, КОМП’ЮТЕР, МОБІЛЬНИЙ ТЕЛЕФОН ТЕЛЕВІЗОР, КОМП’ЮТЕР, МОБІЛЬНИЙ ТЕЛЕФОН ТЕЛЕВІЗОР З телевізора ми дізнаємося про останні події в нашій країні і світі, переглядаємо улюблені мультфільми, концерти, фільми. Однак дивитися телевізор з ранку до вечора шкідливо для здоров’я, тому: – переглядати телепередачі тобі можна не більше 30 хвилин на день; – не можна сидіти близько до екрана, щоб не псувати зору. […]...
6. Охорона атмосфери ІІ СЕМЕСТР РОЗДІЛ І ІІ Географічна оболонка та її складові Тема 2. Атмосфера Урок 42. Охорона атмосфери Мета: узагальнити і закріпити основні поняття з теми; виявити екологічні проблеми, пов’язані з діяльністю людини; формувати в учнів самостійність, потребу в розширенні знань, позитивне ставлення до навчання, навички роботи з додатковою літературою з метою поглиблення знань з теми; […]...
7. Роль шкіри у терморегуляції РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА Тема 7. ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЯ УРОК 49. Роль шкіри у терморегуляції Освітня мета: встановити роль шкіри в обміні речовин і терморегуляції, навчити учнів вимірювати температуру тіла в різних його ді­лянках. Обладнання: марлева серветка, етиловий спирт, ртутний термометр, склянка з питною водою. Структура уроку, основний зміст і методи роботи I. Актуалізація опорних знань учнів. (Бесіда […]...
8. ЯКІ ПРИСТРОЇ ПРИЗНАЧЕНЯ ДЛЯ РОБОТИ З ПОВІДОМЛЕННЯМИ Розділ 3 ПОНЯТТЯ ПРО ПОВІДОМЛЕННЯ, ІНФОРМАЦІЮ ТА ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ 15 ЯКІ ПРИСТРОЇ ПРИЗНАЧЕНЯ ДЛЯ РОБОТИ З ПОВІДОМЛЕННЯМИ Сьогодні ми: – дізнаємося про пристрої, за допомогою яких можна працювати з повідомленнями; – навчимося розпізнавати пристрої за їх призначенням. Дізнаємося про пристрої для роботи з повідомленнями Ти вже знаєш, що за способом подання повідомлення бувають текстові, числові, […]...
9. Урок 1. Вступ. Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини Урок 1. Вступ. Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини Мета: формувати уявлення учнів про природу, про місце людини в ній; ознайомити учнів із методами її дослідження (спостереження, вимірювання, експеримент); розглянути прилади, за допомогою яких учні будуть спостерігати за природними явищами; обгрунтувати […]...
10. Usage. Вживання – The Article. Артикль Англійська мова The Article. Артикль Usage. Вживання Неозначений артикль вживається тоді, коли про щось згадується вперше. A man booked into A hotel In London. (Чоловік поселився в готелі в Лондоні.) Це речення містить нову інформацію. Невідомо, що це за людина, у якому саме готелі вона зупинилася. Але у тому випадку, коли про те ж саме […]...
11. АБСТРАКЦІЯ Культурологічний словник АБСТРАКЦІЯ (від лат. abstractio – віддалення) – один із моментів пізнання, який полягає у мисленому відокремленні й виділенні в самостійні об’єкти окремих сторін, властивостей, відношень певних предметів пізнання. А. – процес мисленого ізолювання, “виривання” окремого предмета, відношення, властивості із сукупності предметів, відношень, властивостей. А. означає також результат процесу абстрагування – поняття, категорії (наприклад, […]...
12. ЗНАК Культурологічний словник ЗНАК – матеріальний предмет, явище, подія, які виступають представником іншого предмета і використовуються для збереження і передачі інформації....
13. КОРИСТУВАННЯ ТЕЛЕВІЗОРОМ, КОМП’ЮТЕРОМ, МОБІЛЬНИМ ТЕЛЕФОНОМ Урок 15. КОРИСТУВАННЯ ТЕЛЕВІЗОРОМ, КОМП’ЮТЕРОМ, МОБІЛЬНИМ ТЕЛЕФОНОМ Мета: формувати в учнів уявлення про вплив телевізорів, комп’ютерів, мобільних телефонів та інших електронних засобів на здоров’я; ознайомити з правилами користування телевізором, комп’ютером, мобільним телефоном, спонукати школярів до виконання цих правил; виховувати сталі навички безпечної для власного здоров’я поведінки. Обладнання: зелені та червоні кружечки. Попередня робота. – Підготувати […]...
14. Практична робота №8 РОЗДІЛ X. БІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОВЕДІНКИ ЛЮДИНИ Тема І. ФОРМУВАННЯ ПОВЕДІНКИ І ПСИХІКИ ЛЮДИНИ УРОК 94. Практична робота №8 Тема. Вивчення різних видів пам’яті. Мета: ознайомитись із різними видами пам’яті, навчитися визначати свою рухову, образну, логічну пам’ять; осмислити можливість розвитку пам’яті. Матеріали і обладнання: картки з переліченими 5-7 рухами; 12 пред­метів; картки з 10 парами слів […]...
15. ЕТАПИ ПОБУДОВИ ІНФОРМАЦІЙНОЇ МОДЕЛІ Розділ 2 Моделювання & 5. Інформаційна модель 5.1. ЕТАПИ ПОБУДОВИ ІНФОРМАЦІЙНОЇ МОДЕЛІ Коли людина пізнає навколишній світ, вона формує своє уявлення про нього. Людина кожного дня, не помічаючи, створює моделі реальних об’єктів для пізнання чогось нового та одержання інформації. Будь-яка модель створюється та змінюється завдяки інформації, яку людина має про реальні об’єкти. Перед тим, як […]...
16. Виникнення та функції мови – БІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОВЕДІНКИ ЛЮДИНИ – БІОЛОГІЯ ЛЮДИНИ Біологія. Комплексний довідник – підготовка до ЗНО та ДПА БІОЛОГІЯ ЛЮДИНИ БІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОВЕДІНКИ ЛЮДИНИ Виникнення та функції мови Вища нервова діяльність людини, на відміну від тварин, базується на аналізі інформації, що надходить у мозок через дві сигнальні системи. Перша сигнальна система представлена органами чуття, друга – мовою. Мова з’явилась в результаті спілкування людей при […]...
17. ЯКИМИ БУВАЮТЬ ПОГОДА І ХМАРНІСТЬ? ГОТУЄМОСЬ ДО МАДРІВОК ПОРАМИ РОКУ ПРИРОДА I ПОГОДА Зустріч 11. ЯКИМИ БУВАЮТЬ ПОГОДА І ХМАРНІСТЬ? Ти дізнаєшся, що таке погода; якими бувають хмари та хмарність. Пригадай! З чого складаються хмари? Чи доводилося тобі влітку спостерігати за білими пухнастими хмаринками? На що вони схожі? Художня галерея Матінки Природи Костянтин Богаєвський. Хмари Запам’ятай! Хмари – це завислі […]...
18. Застарілі слова (архаїзми). Неологізми Лексикологія Застарілі слова (архаїзми). Неологізми Лексика української мови постійно змінюється, як змінюється сама навколишня дійсність. Одні слова виходять із повсякденного вжитку разом із явищами, які вони називають, інші з’являються разом із новими поняттями. Слова, що вийшли з активного повсякденного вжитку, називаються застарілими. Застарілі слова використовуються в науковій історичній літературі, у художніх творах для надання їм […]...
19. Теорія динамічного розвитку Теорія динамічного розвитку – сучасна економічна концепція, в якій необхідною умовою економічного розвитку підприємства, фірми, компанії є удосконалення їх індивідуальних відмінностей, що виступають джерелом конкурентних переваг. її засновники – американські вчені Р. Нельсон і С. Вінтер. Завдяки відмінностям реалізуються численні інновації на підприємствах. Успішність їх упровадження залежить від технологічної досконалості, а також економічних (в т. […]...
20. Гриф секретності Гриф секретності – штамп встановленого зразка, обов’язковий реквізит кожного матеріального носія інформації, що віднесена до державної таємниці. Наданням документу, виробу або іншому матеріальному носію інформації Г. с. здійснюється засекречування цієї інформації. Г. с. містить відомості про ступінь секретності інформації (“особливої важливості”, “цілком таємно” “таємно”), строк засекречування інформації та посадову особу,, яка надала зазначений гриф. Забороняється […]...