Деякі прийменники часу

Related posts:

1. Деякі прийменники місця GRAMMAR REFERENCE (Граматичний довідник) ПРИЙМЕННИК § 1. Деякі прийменники місця Прийменник Значення Приклади At 1) в/на (точці) 2) на/в (установі/ закладі і т. п.) 3) за адресою 4) в якійсь частині цілого 5) в/на (кінцевий пункт руху) 6) на (якомусь заході) 1) at the crossroads 2) at the post-office/ station 3) / live at 3, […]...
2. Lesson 14 Unit 1 FAMILY. WORKING DAY Lesson 14 1. Divide into two teams. Each team thinks of five questions with can and may. Work in turn. One team asks a question, the other answers. Model: Team A: May I use your book? Team B: Yes, you may / Yes, sure / Sorry, no / Yes of […]...
3. Lesson 16 Unit 1 FAMILY. WORKING DAY Lesson 16 1. Interview your classmate. The questions below will help you. 1. Do you get up early in the morning? 2. What time do you get up? 3. What do you do in the morning? 4. What time do your lessons begin? 5. Do you have dinner at home […]...
4. Мій розпорядок дня. Годинник Lesson 9. Мій розпорядок дня. Годинник Мета: – навчальна: презентувати новий лексичний матеріал за підтемою “Розпорядок дня”, практикувати мовні засоби за підтемою “Розпорядок дня”, формувати навички вживання нових лексичних одиниць, вдосконалювати компетенції читання, аудіювання й усного монологічного мовлення; – розвиваюча: уважно стежити за презентованою інформацією, ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи, мотивувати готовність […]...
5. Числівники в різних конструкціях та сполученнях GRAMMAR REFERENCE (Граматичний довідник) ЧИСЛІВНИК §2. Числівники в різних конструкціях та сполученнях Вік I am fifteen (years old). – Мені 15 (років). She is four (years old). – їй 4 (роки). Час 5.00 – five (o’clock) (a. m./in the morning; P. m./in the afternoon) 5.10 – ten (minutes) past five / five ten 5.15 – […]...
6. Lesson 67 Unit 7 MY SCHOOL Lesson 67 1. Look at the timetable at school and say which subjects the pupils study. 9.00-9.45 9.55-10.40 10.50-11.35 11.50-12.35 12.45-13.30 Monday History English Foreign Literature Ukrainian Literature Biology Tuesday Sport Biology Art Geography English Wednesday Art Labour training English The Ukrainian language Music Thursday Foreign Literature Maths Computer Studies English […]...
7. Changes from direct into indirect speech (person, advertial modifiers of place and time). Зміни у непрямій мові (особа, обставини місця й часу) – Indirect Speech. Непряма мова Англійська мова Indirect Speech. Непряма мова Changes from direct into indirect speech (person, advertial modifiers of place and time). Зміни у непрямій мові (особа, обставини місця й часу) У непрямій мові особи, обставини місця й часу змінюються таким чином: Особа I He/she My His/her Місце Here There Час Now Then, at the time Today That […]...
8. Präpositionen mit dem Dativ und dem Akkusativ. Прийменники з давальним і знахідним відмінками – Die präposition. Прийменник Німецька мова Die präposition. Прийменник Präpositionen mit dem Dativ und dem Akkusativ. Прийменники з давальним і знахідним відмінками Прийменники, які керують Dativ та Akkusativ (відповідають на запитання wo?), вимагають давального відмінка (на запитання wohin? – знахідного): an – на, в, до, за, біля; auf – на, до, в; hinter – за, позаду; neben – біля, […]...
9. INTRODUCTION. WELCOME BACK INTRODUCTION. WELCOME BACK Lesson 1 Ex. 4 (a), p. 7 1-B, 2-C, 3-A, 4-E, 5-D, 6-F Ex. 7, p. 7 Hi, all! Now it’s September and i am back at school. What wonderful holidays I had last summer. I was in the Carpathian Mountains. That was such a fantastic trip. And the people were so […]...
10. Непохідні й похідні прийменники МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Прийменник як службова частина мови Непохідні й похідні прийменники За походженням прийменники поділяються на дві основні групи: Непохідні (або первинні) та похідні (або вторинні). До Непохідних належать давні прийменники, спосіб творення яких визначити важко, а то й неможливо. Це такі прийменники, Як без, до, від (од), з (зі, зо), із (ізо), за, на, […]...
11. Time. Час Англійська мова Time. Час Розмовна мова Офіційна мова 06.00 Six o’clock (o) six hundred (hours) 06.05 Five past six (o) six o five 06.10 Ten past six (o) six ten 06.15 (a) quarter past six (o) six fifteen 06.20 Twenty past six (o) six twenty 06.30 Half past six (o) six thirty 06.35 Twenty-five to […]...
12. TEST 3 TEST 3 A (units 5-6) Name__________________________ Form___________ Date 1. Write sentences about what you are going to do (3 points) 1. I______________________________________________ . (play/tennis) 2. He____________________________________________ . (play/football) 3. She_____________________________________________ . (sleep) 4. She_________________________________________ . (wash/the dishes) 5. They__________________________________________ . (do/homework) 6. We__________________________________________ . (watch/cartoons) 2. What are your plans for next week? Write sentences […]...
13. Learn to talk about your morning time Unit 2 All Day Long Lessons 21 – 23 Learn to talk about your morning time Word Box Communication Box To change To set the clock To be late for sth To be ready for sth To help sb about the house What time is it? It is time to… . What’s your hurry? It […]...
14. OUTDOOR ACTIVITIES II семестр UNIT 9. HELLO, SUMMER HOLIDAYS! LESSON 93 OUTDOOR ACTIVITIES Цілі: вдосконалювати навички читання й усного мовлення, уживання нових лексичних одиниць і монологічного висловлювання; розвивати мовну здогадку, пам’ять; виховувати любов до своєї країни, інтерес до іноземної мови, подорожування. PROCEDURE 1. Warm-up 1) What’s your favourite place in your country? Is it popular with many […]...
15. ОДИНИЦІ ВИМІРЮВАННЯ ЧАСУ. РІК, МІСЯЦЬ. ВИЗНАЧЕННЯ ЧАСУ ЗА ГОДИННИКОМ. СПІВВІДНОШЕННЯ МІЖ ОДИНИЦЯМИ ЧАСУ Мета: формувати в учнів уміння користуватися годинником; продовжити вивчення співвідношень між одиницями часу; розвивати пізнавальну активність, логічне мислення; виховувати пізнавальний інтерес. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Перевірка домашнього завдання (с. 127, завдання 780; 781) Завдання 780 – Прочитайте вирази та їх значення. Завдання 781 – Який час показує кожний годинник? […]...
16. Lesson 15 Unit 1 FAMILY. WORKING DAY Lesson 15 Модальне дієслово must виражає обов’язок, необхідність. Наприклад: You must go there – Ти повинен піти туди. Заперечну форму утворюємо за допомогою частки not. яку ставимо після must. Наприклад: You must not (mustn’t) go there – Ти не повинен іти туди. Щоб утворити питальну форму, потрібно must поставити перед […]...
17. Learn to talk about weekend fun Unit 2 All Day Long Lessons 33-38 Learn to talk about weekend fun Word Box Communication Box Puppet show museum To take sb for a drive to play hockey weekdays What about…? Some other day, perhaps. 1. Look and say what these children usually do on weekdays and at the weekend. Example: Children usually do […]...
18. Präpositionen mit dem Dativ. Прийменники з давальним відмінком – Die präposition. Прийменник Німецька мова Die präposition. Прийменник Präpositionen mit dem Dativ. Прийменники з давальним відмінком Давального відмінка вимагають такі прийменники: mit – з, на; nach – після, по, через, в, на; aus – з; zu – для, до; von – від, з, про; bei – у, при; seit – з (часу); entgegen – проти, всупереч, назустріч; außer […]...
19. Präpositionen mit dem Akkusativ. Прийменники зі знахідним відмінком – Die präposition. Прийменник Німецька мова Die präposition. Прийменник Präpositionen mit dem Akkusativ. Прийменники зі знахідним відмінком Знахідного відмінка вимагають такі прийменники: durch – через, по, за допомогою; für – для, за; ohne – без; um – навколо, в, на; entlang – уздовж; gegen – проти, біля; wider – проти; bis – до. Wir gingen durch den Wald. (Ми […]...
20. АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ. ТАБЛИЦЯ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 6. ОДИНИЦІ ВИМІРЮВАННЯ ЧАСУ. СЕКУНДА. ВИЗНАЧЕННЯ ЧАСУ ЗА ГОДИННИКОМ. СПІВВІДНОШЕННЯ МІЖ ОДИНИЦЯМИ ЧАСУ Мета: ознайомити учнів з таблицею множення числа б; вивчити співвідношенням між одиницями часу; навчати визначати час за годинником; проаналізувати результати контрольної роботи, організувати роботу над допущеними помилками; розвивати обчислювальні навички, математичне мовлення; вчити берегти час. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Аналіз контрольної роботи Колективна робота над типовими помилками. Індивідуальна робота […]...
21. ОДИНИЦІ ВИМІРЮВАННЯ ЧАСУ. СЕКУНДА. ВИЗНАЧЕННЯ ЧАСУ ЗА ГОДИННИКОМ. СПІВВІДНОШЕННЯ МІЖ ОДИНИЦЯМИ ЧАСУ. ЗАДАЧІ, ЯКІ ВКЛЮЧАЮТЬ ДВОРАЗОВЕ ЗБІЛЬШЕННЯ (ЗМЕНШЕННЯ) ЧИСЛА У ДЕКІЛЬКА РАЗІВ АРИФМЕТИЧНІ ДІЇ МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ (продовження) Урок 94. ОДИНИЦІ ВИМІРЮВАННЯ ЧАСУ. СЕКУНДА. ВИЗНАЧЕННЯ ЧАСУ ЗА ГОДИННИКОМ. СПІВВІДНОШЕННЯ МІЖ ОДИНИЦЯМИ ЧАСУ. ЗАДАЧІ, ЯКІ ВКЛЮЧАЮТЬ ДВОРАЗОВЕ ЗБІЛЬШЕННЯ (ЗМЕНШЕННЯ) ЧИСЛА У ДЕКІЛЬКА РАЗІВ Мета: ознайомити учнів зі співвідношенням між одиницями часу; навчати визначати час за годинником; формувати навички обчислень з використанням таблиці множення; удосконалювати навички розв’язування задач, які […]...
22. DAILY LIFE UNIT 7. DAILY LIFE Lesson 1 Пояснення Числівник Утворення кількісних числівників: *teen – 13 – 19 (thirteen…). *ty – 20 – 90 (twenty…). Утворення порядкових числівників *th Винятки: 1 – the first; 2 – the second; 3 – the third. Запам’ятай! У числівників five and twelve букви ve змінюються на f – fifth, twelfth; до […]...
23. SPECIAL DAYS Unit 3 TIME FOR HOME Lesson 3 SPECIAL DAYS READING 1 Read and match greetings with cards. Then name a holiday for each greeting. 1 Many Happy returns of the day!………………………… 2 Happy Easter!…………………………………………… 3 Happy Mother’s Day!…………………………………… 4 Christmas greetings and best wishes for the New Year… 5 Will you be my Valentine? Happy […]...
24. Дієвідмінювання дієслів теперішнього часу і простої форми майбутнього часу – Дієслово МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Дієслово Дієвідмінювання дієслів теперішнього часу і простої форми майбутнього часу Дієвідміна Особа Однина Множина І 1 ( на )пиш-У Пол-Ю Працю-Ю ( на )пиш-Емо Пол-Емо Працю-Ємо 2 ( на )пиш-Еш Пол-Еш Працю-Єш ( на )пиш-Ете Пол-Ете Працю-Єте 3 ( на )пиш-Е Пол-Е Працю-Є ( на )пиш-Уть Пол-Ють Працю-Ють II 1 ( по )бач-У […]...
25. Lesson 13 Unit 1 FAMILY. WORKING DAY Lesson 13 Модальне дієслово may як і can, вживається для вираження: А) можливості виконати дію; б) прохання дозволу Наприклад: A) You may go there by car. – Ви можете поїхати туди автомобілем B) May I use your phone? – Можна мені скористатися вашим телефоном? Заперечну форму утворюємо за допомогою частки […]...
26. Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за родами (в однині) і числами. (Вправи 310-314) Тема. Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за родами (в однині) і числами. (Вправи 310-314). Мета. Закріпити знання з правопису ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу; ознайомити учнів зі змінюванням дієслів минулого часу за родами і числами. Обладнання: прислів’я і приказки, таблиця почуттів. Хід уроку I. Організація класу. II. Перевірка домашнього завдання […]...
27. Темпоральні прийменники – СЕМАНТИЧНІ ТИПИ ПРИЙМЕННИКІВ – ПРИЙМЕННИК ПРИЙМЕННИК 4. СЕМАНТИЧНІ ТИПИ ПРИЙМЕННИКІВ Темпоральні прийменники У сучасній українській мові налічується 38 темпоральних прийменників, причому більшість із них (23) формально споріднені з просторовими, пор.: біля, близько, в, від (од), впродовж, вслід за, слідом за, до, з, за, коло, між (межи), поміж (помежи), на, над, перед, під, по, при, проти, серед, посеред, через. Решта (15) […]...
28. Привітайся з друзями Unit 1. MY FAMILY AND FRIENDS Lesson 1 Тема. Привітайся з друзями Мета: Навчальна: презентувати лексичний матеріал за темою “Моя сім’я і друзі”; ознайомитися з мовними виразами знайомства й вітання; формувати уявлення про мову як засіб спілкування між людьми; ознайомитися з римівками за темою “Знайомство”; Розвивальна: розвивати навички аудіювання та діалогічного мовлення; Виховна: викликати в […]...
29. Логічні прийменники – СЕМАНТИЧНІ ТИПИ ПРИЙМЕННИКІВ – ПРИЙМЕННИК ПРИЙМЕННИК 4. СЕМАНТИЧНІ ТИПИ ПРИЙМЕННИКІВ Логічні прийменники Логічні прийменники – це особливий семантичний тип прийменників. З просторовими й темпоральними їх єднає лише семантична ознака контактність – дистантність, яка модифікується в них в ознаку одночасності – різночасності. Саме вона зближує логічні прийменники з темпоральними. Логічні прийменники виражають такі різновиди логічного зв’язку між явищами: відношення причини, мети, […]...
30. Дієслова теперішнього часу. Змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами. (Вправи 290-294) Тема. Дієслова теперішнього часу. Змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами. (Вправи 290-294). Мета. Закріпити вміння учнів розпізнавати в усному і писемному мовленні дієслова теперішнього часу; ознайомити школярів зі змінюванням дієслів за особами і числами; виробляти вміння розрізняти особу і число дієслова. Обладнання: таблиця змінювання дієслів теперішнього часу, індивідуальні картки. Хід уроку I. Організація […]...
31. Бюджет часу Бюджет часу – загальна кількість добового часу та його розподіл за основними видами людської життєдіяльності окремих осіб, сімей, соціальних верств і груп. Б. ч. працівників складається з: робочого часу; часу, безпосередньо пов’язаного з виробництвом (прийом та здача зміни), власним обслуговуванням; часу, витраченого на прибуття до місця роботи і назад; позаробочого часу (купівля товарів, приготування їжі, […]...
32. FUTURE PERSPECTIVES Цілі: формувати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up Do the quiz. PERSONS 1) She got a… to mend the leaking pipe. A) traitor B) plumber C) docker D) accountant 2) It took the… five hours […]...
33. Одиниці вимірювання часу. Перетворення одиниць вимірювання часу. Тематичне опитування. Контроль знань учнів з теми УРОК 34 Тема. Одиниці вимірювання часу. Перетворення одиниць вимірювання часу. Тематичне опитування. Контроль знань учнів з теми Мета: вправляти учнів у записуванні та перетворенні іменованих чисел; перевірити рівень знань учнів з теми “Шестицифрові числа. Іменовані числа”. Обладнання: картки для індивідуальної роботи, макети годинника. ХІД УРОКУ I. Повторення вивченого про одиниці часу 1. Перетворення одиниць вимірювання […]...
34. Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за числами та за родами (в 3-й особі однини) Урок 99 Тема. Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за числами та за родами (в 3-й особі однини) Мета: познайомити з граматичними ознаками дієслів минулого часу, вчити визначати число і рід дієслів минулого часу, змінювати за родами дієслова минулого часу; розвивати навички грамотного письма; виховувати інтерес до вивчення історії своєї держави. Обладнання: картки із […]...
35. Урок розвитку мовлення. Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами. (Вправи 295-298) Тема. Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами. (Вправи 295-298). Мета. Закріпити вміння учнів розпізнавати дієслова майбутнього часу, ознайомити з особливостями змінювання дієслів у майбутньому часі. Обладнання: Додаток 2, мовний матеріал, таблиця “Змінювання дієслів майбутнього часу”. Хід уроку I. Організація класу. II. Перевірка домашнього завдання. 1. Вправа “Нагадай мені”. – Як […]...
36. Lesson 17 Unit 1 FAMILY. WORKING DAY Lesson 17 1. Listen, read and remember the words and word combinations. As a matter of fact Фактично Get used to Звикати Canteen /kænˈtiːn/ Їдальня Packed lunch Сніданок (упакований) Cope with Справлятися з Do well Добре вчитися Without any effort Без жодного зусилля 2. Read the text. Find and read […]...
37. The Past Simple Tense GRAMMAR REFERENCE (Граматичний довідник) ДІЄСЛОВО § 2. The Past Simple Tense 1. The Past Simple Tense вказує на дію, що регулярно або одноразово мала місце у минулому часі. Цей час утворюється так: V(основа дієслова) + – ed (II форма дієслова) 2. При утворенні Past Simple у всіх особах однини та множини до основи дієслова додається […]...
38. Дієслова теперішнього часу. Визначення особи й числа дієслів теперішнього часу Урок 91 Тема. Дієслова теперішнього часу. Визначення особи й числа дієслів теперішнього часу Мета: вдосконалювати вміння дітей розпізнавати дієслова теперішнього часу в усному і писемному мовленні, ознайомити із змінюванням дієслів за особами і числами, формувати вміння розрізняти особу і число дієслова; розвивати мовні вміння дітей; виховувати вміння бачити прекрасне у природі і захоплюватися ним, смак […]...
39. Learn to talk about your evening time Unit 2 All Day Long Lessons 27-29 Learn to talk about your evening time Word Box Communication Box Cowboy’s costume To put the kettle on To have tea To have a problem with sth To say goodnight Make yourself at home. Fantastic! Surprise! Oh my! 1. Look and say what different children can do in […]...
40. Повторення граматичного матеріалу. Видо-часові форми дієслова Мета: повторити граматичний матеріал, правила утворення видо-часових форм дієслова у Present Simple, Past Simple, Present Perfect. Обладнання: підручник, матеріали до завдань. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Привітання Т. Good morning, pupils. How are you? Who is on duty today? Ps. Good morning. I’m on duty today… ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ Перевірка домашнього завдання Впр. 6, […]...