ДО ПОБАЧЕННЯ, ЛІТО!

Related posts:

1. ХОДИТЬ КВОЧКА КОЛО КІЛОЧКА СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ МУЗИКА ТА ПРИРОДА Прочитай текст. Подумай, чому природа надихає митців. Є у світі те, що не залишає байдужим жодного митця. Це барвистий і прекрасний світ природи. Персонажі таких творів – луки й гори, рослини й тварини… Український композитор Михайло Степаненко відобразив природу в фортепіанній сюїті “Про звірів”. У ній з 6 частин: […]...
2. Музичні спогади про літо Мета: ввести дітей до навчального курсу; актуалізувати навички основних видів музично-творчої діяльності; ознайомити школярів з підручником для 2 класу й основами роботи з ним. Перший урок музичного мистецтва виконує функцію уведення до семестрової теми “Світ музичних творів”. Тому розпочати його доцільно з читання віршованого вступу, поданого на с. 3 підручника: Світ музичних творів – царина […]...
3. ОЙ МИНУЛА ВЖЕ ЗИМА МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ПЕРЕТВОРЕННЯ РИТМУ – Розглянь малюнки музичних інструментів. Які з них шумові? Послухай звучання шумових інструментів: бубна, барабана, ложок, маракасів. Подумай, якої властивості не мають шумові звуки: висоти, тривалості, гучності, забарвлення? На відміну від музичних, шумові звуки не мають визначеної висоти звучання. Саме ця властивість відрізняє музичне звучання від шумового. – Арам […]...
4. ВЕСНЯНКА МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ КАЗКОВІ ТЕМБРИ ГОЛОСІВ – Пригадай казку за поданим початком. Розглянь фото. Яку казкову оперу воно нагадує? Була собі коза, а у неї семеро козенят. Кожного дня ходила коза в ліс по їжу. Сама піде, а діткам накаже нікому дверей не відчиняти. Повернеться коза, постукає й заспіває: – Ой ви, діточки, козеняточка! […]...
5. ЇДЕ ПОТЯГ МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ПОВІЛЬНО – ШВИДКО – Розглянь малюнки. Які музичні твори вони тобі нагадали? Чи можна сказати, що ці твори передають рух? Пригадай, як звучить музика у цих творах: повільно, помірно чи швидко? Чому композитори передали рух саме такими темпами? Михайло Глинка. “Попутна пісня” Російський композитор Михайло Глинка народився понад 200 років тому. […]...
6. ВПЕРШЕ ОСІНЬ ЙШЛА ДО ШКОЛИ КАЗКА ПРО МУЗИЧНІ КРАПЛИНКИ ВПЕРШЕ ОСІНЬ ЙШЛА ДО ШКОЛИ Музика і слова О. Лобової 1. Першим ранком вересневим Посміхались сонце з небом, 2. Осінь ранком променистим Йшла красива, урочиста 3. Осінь вчилася сумлінно, Та не завжди на “відмінно”. 4. Першим ранком вересневим Під високим синім небом Розучи пісню. Виразно виконай її, передаючи зміст кожного куплету. […]...
7. ЦВІТ ЗЕМЛІ МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ МУЗИЧНІ ПОДОРОЖІ У ЧАСІ ЦВІТ ЗЕМЛІ Музика О. Злотника, слова М. Сингаївського 1. Цвітуть сади, цвітуть луги, Цвітінням ниви розлились, – 2. В саду вишневім залюбки вінки сплітає дітвора. 3. І лине скрізь пташиний грай – Моя співуча сторона. Розучи пісню і виразно виконай її. Розглянь репродукцію картини “У квітучому […]...
8. Ритмічна вправа з використанням восьмої з крапкою. Розучування пісні О. Янушкевича “Літо золоте”. Слухання музики. Українська народна пісня “Їхав козак на війноньку” 5 КЛАС Тема 4. Музика та візуальні образи Урок 33 Тема уроку. Ритмічна вправа з використанням восьмої з крапкою. Розучування пісні О. Янушкевича “Літо золоте”. Слухання музики. Українська народна пісня “Їхав козак на війноньку” Мета уроку: вчити дітей відтворювати ритмічні вправи з використанням різних тривалостей; розвивати музично-ритмічний слух та співацькі навички; виховувати інтерес до української […]...
9. САНЧАТА МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ МУЗИЧНА МОВА… І РОЗМОВА – Прочитай текст. Про що у ньому йдеться? Розподіли вірш на фрази та речення. Містами та селами йде мандрівник зі своїм маленьким другом – бабаком: “Із краю в край невтомно йду, І мій бабак зі мною. Надвечір дім собі знайду, І мій бабак зі мною…” Пісню “Бабак” […]...
10. ЗАЦВІЛА В ДОЛИНІ МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ БРАТИ-ЛАДИ – Прочитай казку. Чому братів назвали ладами? Давним-давно до країни чарівних звуків прийшли два брати – Мажор і Мінор. Вони були дуже різні. Мажор – стрункий усміхнений парубок з пшеничним волоссям, а Мінор – могутній чорнявий легінь з м’яким голосом і сумними очима. Але брати були і схожі – однакові […]...
11. ЗІЙШОВ МІСЯЦЬ СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ МУЗИКА ТА ПРИРОДА ЗІЙШОВ МІСЯЦЬ Музика В. Поповича, слова Ю. Боршош-Кум’яцького 1. Подивися, над водою зійшов місяць над горою. 2. Місяць в річку зазирає, Бліде личко умиває. 3. Поле, поле, ліс, діброва. В лісі – пісня пречудова. Розучи пісню. Виконай її, передаючи характер музики рухами рук. Пригадай і назви інші музичні твори, […]...
12. ДИБИ-ДИБИ СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ МУЗИКА, ЯКА НЕ ЗНАЛА НОТ – Прочитай текст. Скажи, яку музику називають народною. Музика виникла дуже давно, коли ще не було професії композитор. її створювали хлібороби та ковалі, пекарі й теслі, а потім вона поширювалась у народі. Тому така музика називається народною. Народні мелодії передавалися від батьків до дітей, від дідусів і […]...
13. УКРАЇНКА Я МАЛЕНЬКА СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ РОЗПОВІДАЄ МУЗИКА… – Розкажи за малюнками, хто і що оточує дитину. Подумай, чи можуть відображатися у музиці події життя та почуття людей, світ тварин і рослин, іграшки. Наведи приклади. – Прочитай вірш. Додавай пропущені слова за малюнками. Розповідає музика, Про все, що є на світі! Як вдалину біжить… , Милуючись у літі. […]...
14. Літо-літечко Урок 97. Літо-літечко ЛАСТІВКА З ПЕРЕБИТИМ КРИЛОМ Після гарячого літнього дня загриміла гроза. Пішла злива. Вода залила ластів’яче гніздо, що приліпилося до стіни старої повітки*. Розвалилося гніздечко, повипадали пташенята. Вони вже вбралися в пір’ячко, але ще не вміли літати. В’ється ластівка над дітками, кличе їх під кущ заховатися. Кілька днів жили пташенята під кущем. Ластівка […]...
15. КРАПЕЛЬКИ МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ РИТМ – МУЗИЧНИЙ ЧАРІВНИК – Прочитай вірш. Про які властивості звуків у ньому йдеться? Якими звуками керує ритм? Світ музичний повсякчас Звуками чарує нас. В ньому звуки – Найрізніші: Голосніші та тихіші, Є високі та низькі, Оксамитові й різкі… Є короткі, як краплини, І такі, що довго линуть… Є у музиці […]...
16. ТВІЙ ДРУГ На жодній карті зоряного неба Планету цю музичну не знайти. Але вона існує – коло тебе – І кличе у незвідані світи. Вона запросить в хоровод Барвистий і поведе стежинами пісень, В душі запалить вогник променистий І в світ краси мистецтва унесе. СТЕЖИНАМИ МУЗИЧНИХ ЖАНРІВ ТВІЙ ДРУГ – МУЗИКА Послухай вірш. Із чим у ньому […]...
17. Літо Unit 4. SEASONS AND NATURE Lesson 6 Тема. Літо – яскраве Мета: Навчальна: закріпити вживання лексико-граматичних структур (Present Simple), формувати лексичні навички й навички вимови, удосконалювати навички читання, аудіювання, усного мовлення, вдосконалювати компетенцію усного монологічного мовлення; Розвивальна: зацікавити учнів темою уроку, привернути їхню увагу до повторення лексичних одиниць, передбачених у цьому уроці; допомогти їм бути […]...
18. Згадуючи літо ТЕМА: ЗНОВ ДО ШКОЛИ UNIT 1. SUMMER IS OVER УРОК 15 (9-10) Підтема: Згадуючи літо. Мета: Повторити й узагальнити лексико-граматичний матеріал теми “Знову до школи”. Продовжувати формувати навички усного мовлення. Удосконалювати техніку читання. Практикувати учнів у письмі. Підготувати учнів до самостійної роботи над проектом. Розвивати увагу, креативне мислення. Виховувати вміння працювати в групі. Обладнання: Підручник, […]...
19. СОЛОВЕЙКО МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ БРАТИ-ЛАДИ СОЛОВЕЙКО Музика А. Філіпенка, слова Г. Бойка 1. Соловейко навесні, навесні, Сипле пісні голосні, голосні: Тьох, тьох, тьох, тіу, тіу, тьох! (Двічі) 2. Соловейку, щебечи, щебечи, Мене співам научи, научи. Тьох, тьох, тьох, тіу, тіу, тьох! (Двічі) 3. Заспіваєм ми удвох, ми удвох, Починаєм тіу, тьох, тіу, тьох, Тьох, тьох, […]...
20. МЕЛОДІЇ ОСТАННЬОГО ДЗВІНКА МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ МЕЛОДІЇ ОСТАННЬОГО ДЗВІНКА Розглянь музичну мозаїку. Які музичні твори, вивчені протягом року, вона тобі нагадала? Пригадай, яка музика справила на тебе найбільше враження. Послухай свої улюблені твори за вибором і розкажи про них. Прочитай текст. Знайди у ньому діалог хлопчика і поета. Виразно прочитай його вголос з питальними та оповідними […]...
21. ПОТЯГ СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ МУЗИКА ЗОБРАЖАЄ – Прочитай вірш. Скажи, які бувають звуки. Завжди поруч з нами дивний Різних звуків світ чарівний. Є вони у лісі, в полі, І на вулиці, і в школі, У річках, що сни колишуть, У хмарках, що ніжать тишу. Звуки всі, що є на світі, Можна чітко поділити На давно усім […]...
22. Стилі та напрямки в естрадній музиці. Шарль Дюмон. “Ні, я ні за чим не жалкую”. Джо Дассен. “Бабине літо”. Словесна та музична мова. Ритмічна двоголосна вправа у розмірі 2/4. Робота над піснею “Червона рута” В. Івасюка 8 КЛАС I семестр Тема 1. Відлуння епох у музичному мистецтві Тема. Музичне мистецтво і сучасність Урок 10 Тема уроку. Стилі та напрямки в естрадній музиці. Шарль Дюмон. “Ні, я ні за чим не жалкую”. Джо Дассен. “Бабине літо”. Словесна та музична мова. Ритмічна двоголосна вправа у розмірі 2/4. Робота над піснею “Червона рута” В. […]...
23. СТАРИЙ РІК МИНАЄ КАЗКОВИЙ СВІТ БАЛЕТУ СТАРИЙ РІК МИНАЄ Українська народна пісня Співуче 2. А він буде кращим, А він буде кращим, Принесе нам щастя, Принесе нам щастя. 3. І миру на світі, І миру на світі, Здоров’я всім дітям, Здоров’я всім дітям! Вибери зручну для співу партію. Розучи пісню та виконай її щиро і святково. Привітай своїх […]...
24. МУЗИКА МАЛЮЄ КАРТИНУ МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ МУЗИКА МАЛЮЄ КАРТИНУ Розглянь репродукції. Чи можна сказати, що всі ці картини створено завдяки музиці? Уяви, якою музикою “звуча МУЗИКА МАЛЮЄ КАРТИНУ Розглянь репродукції. Чи можна сказати, що всі ці картини створено завдяки музиці? Уяви, якою музикою “звучать” ці художні твори. Які музичні жанри та виконавські колективи вони нагадують? Подумай, […]...
25. ПАСТУХ СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ ХТО ВИКОНУЄ МУЗИКУ – Прочитай вірш. Знайди у ньому “музичні” слова. Хоча композитор Роботу скінчив, Та твір не одразу Знайде слухачів. Бо ноти – лише На папері значки, Іще не живі вони Й не гомінкі. Вони – лише задум, Записана мрія, А далі вже – На виконавця надія. А от виконавець – […]...
26. Художній образ у мистецтві. Спогади про літо Тема уроку. Художній образ у мистецтві. Спогади про літо. Мета уроку. Вчити дітей передавати в малюнку свої враження від навколишнього середовища; відновити в пам’яті учнів враження від праці та розваг улітку; виховувати любов до праці, прагнення допомагати дорослим. Обладнання: – проектор, комп’ютер (ноутбук), екран, слайд-шоу; – художні матеріали та інструменти: олівці, фломастери, маркери, кулькові та […]...
27. ЗОРЕ МОЯ ВЕЧІРНЯЯ МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ ВІД АВТОРА – ДО АВТОРА ЗОРЕ МОЯ ВЕЧІРНЯЯ Музика Я. Степового, слова Т. Шевченка 2. Розкажи, як за горою Сонечко сідає, Як у Дніпра веселочка Воду позичає. 3. Як широка сокорина Віти розпустила, А над самою водою Верба похилилась. Порівняй характер і настрій пісні та малюнка Тараса Шевченка “Хутір на […]...
28. РІДНИЙ КРАЙ МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ЗВІДКИ ВЗЯЛАСЬ МУЗИКА – Розглянь чарівну квітку мистецтв. Які види мистецтв представлено на її пелюстках? Розкажи, що ти знаєш про музичне мистецтво. Це цікаво знати! Слово музика прийшло до нас із Стародавньої Греції. У грецьких міфах і легендах живуть дев’ять муз – покровительок наук і мистецтв. – Прочитай вірш. Подумай, звідки […]...
29. Музика Урок 2 Музика – мистецтво звуків Мета уроку: збагачувати музичний досвід учнів. Розвивати емоційно-образне мислення, звуковисотний слух, почуття ритму. Виховувати любов до музики, до природи. Очікувані результати: учні пояснюють різницю між музичними і шумовими звуками, визначають напрямок руху мелодії за графічним записом і показують його рукою, набувають навичок елементарного музикування, виразно співають, ритмічно рухаються під […]...
30. НЕ МАЄ УКРАЇНИ БЕЗ КАЛИНИ У ЄДНОСТІ СПІВОЧИХ ГОЛОСІВ НЕ МАЄ УКРАЇНИ БЕЗ КАЛИНИ Музика М. Ведмедері, слова Г. Клок 1. Немає України без калини, Як і нема без пісні солов’я. А ми – народ, Зернина від зернини, В біді і щасті – ми одна сім’я. 2. Немає України без тополі, Як і нема без сонця сяйва дня. Ти без […]...
31. ІНСТРУМЕНТИ ІНСТРУМЕНТИ – СИМВОЛИ НАРОДІВ Пригадай народні пісні за малюнками. Які музичні інструменти згадуються у цих творах? “Два півники” Українська народна пісня “Савка та Гришка” Білоруська народна пісня “У кожного свій музичний інструмент” Естонська народна пісня “Пастух” Французька народна пісня Пригадай інші народні пісні, присвячені музичним інструментам. Як ти вважаєш, чому музичні інструменти оспівують у народній […]...
32. ГРА МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ЯКІ ВОНИ – ЗВУКИ МУЗИЧНОЇ МОВИ? Прочитай вірш. Знайди у тексті, які бувають музичні звуки. Які вони – звуки музичної мови? Ясні, променисті, мов сонечко. Співучі, протяжні, гнучкі. Кольорові, барвисті, Як світ за віконечком. Короткі, як крапель падіння, І довгі, як рою гудіння. Високі, як щебет пташиний. Низькі, як “ричання” машини. […]...
33. ВИШИВАНКА МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ МЕЛОДІЯ – ДУША МУЗИКИ Прочитай вірш. Про який елемент музичної мови у ньому йдеться? Розв’яжи ребус і дізнайся назву цього елемента. У мові музики завжди Її впізнати зможеш ти. Митці вбачають саме в ній, Утілення думок і мрій. Їй не живеться ані дня Без танцю, маршу, А в піснях вона – […]...
34. ВІД АВТОРА МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ ВІД АВТОРА – ДО АВТОРА Прочитай текст. Простеж історію створення пісні “Зоре моя вечірняя”. Понад 150 років тому український поет і художник Тарас Шевченко простими й щирими словами передав почуття туги за рідним краєм: Зоре моя вечірняя, Зійди над горою, Поговорим тихесенько В неволі з тобою… Цей вірш полонив серце […]...
35. КАЗКА ПРО МУЗИЧНІ КРАПЛИНКИ КАЗКА ПРО МУЗИЧНІ КРАПЛИНКИ Прочитай казку. З’ясуй, до яких музичних країн потрапили краплинки-звуки. Почалася ця історія одного вересневого ранку, коли над планетою Барвистої Музики зійшло сонце. Поглянуло на ліс – загомоніли пташки, ожили дерева. Торкнулося теплим промінцем луків – прокинулися квіти, зашепотіли росяні трави. Кинуло сонце погляд на річку – і засяяла у небі кольорова […]...
36. НАВЧАЙТЕ МЕНЕ МУЗИКИ ОДИН ІНСТРУМЕНТ – ЦЕ БАГАТО ЧИ МАЛО? НАВЧАЙТЕ МЕНЕ МУЗИКИ Музика С. Гаврилова, слова Р. Алдоніної, Переклад О. Лобової 1. У піаніно клавіші І білі є, і чорні є, А в них живе-ховається Багато різних нот. Як мама грає пісеньки, Ті клавіші – радісінькі: Дарують нам Справжнісінький Пісенний хоровод. Приспів: До-до-сі-ля, сі-сі-ля-соль, Сі-сі-ля-соль, до-до-сі-ля, Мі-мі-фа-мі, […]...
37. МОЛИТВА МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ МИСТЕЦТВО, ЩО ЄДНАЄ ДУШІ МОЛИТВА Музика М. Ведмедері, слова К. Перелісної 2. Щоб виростали Розумні й сильні, Душею чисті І серцем вільні. Приспів: Душею чисті, Душею чисті, Душею чисті І серцем вільні. Розучи пісню, стежачи за нотним записом. Спробуй виконати пісню без супроводу – а капела. Це цікаво знати! Назва […]...
38. МУЗИЧНА СЛАВА УКРАЇНИ МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ МУЗИЧНА СЛАВА УКРАЇНИ Розглянь зображення. Подумай, чим вони поєднані. Які з них старовинні, а які – сучасні? 1. Опанас Сластьон. “Кобзар Самійло Яшний” 2. Іван Сколоздра. Слухають бандуриста 3. Анатолій Якімець. “Запорозький кобзар Володимир Дяденко” 4. Кобзар. Старовинна поштова листівка. 5. Кобзар у Києві. Фото Поміркуй, чому митці різних часів […]...
39. ШКОЛЯР СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ ЩО ТАКЕ МУЗИКА – Послухай вірш. Із чим порівнюється у ньому музика? Що таке музика? Може, це вітер Ніжно шепоче Зажуреним вітам? Може, це гомін Веселий весняний, Спів заметілі Зимовими днями? Може, дзвенять Калинові намиста Чи то бринить Височінь промениста? Може, це бджоли Увечері влітку Тихо співають, Гойдаючи квітку? Може, живе вона […]...
40. ДЗВІНКІ ТАЄМНИЦІ ДЗВІНКІ ТАЄМНИЦІ Прочитай вірш. Здогадайся, про що у ньому йдеться, і додай останнє слово. Дзвінкі таємниці – і справжні, й казкові. Хто дав їм такі голоси веселкові? Які невичерпні музичні скарбниці Заховані в тих чарівних таємницях? Вони такі різні, та іноді схожі: Звучати і грізно, і лагідно можуть, І високо, й низько, і близько, й […]...