НАБЛИЖАЄТЬСЯ ЗИМА

Related posts:

1. НАБЛИЖАЄТЬСЯ ЗИМА ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 1. МОВА ГРАФІКИ ТА ЖИВОПИСУ Урок № 8. НАБЛИЖАЄТЬСЯ ЗИМА Мета: – ознайомити учнів з поняттями “хроматичні”, “ахроматичні” кольори; навчити збагачувати палітру колірних відтінків; – розвивати кольоросприйняття ока, формувати естетичні почуття, смак, уяву та фантазію; – виховувати любов та дбайливе ставлення до природи. Оснащення – Матеріали та інструменти: папір для малювання, […]...
2. ЗНАЙОМСТВО З КОЛОРИТОМ Тема 24 ЗНАЙОМСТВО З КОЛОРИТОМ На чарівній галявині Живопису живе поважний майстер – пан Колорит. Він допомагає художникам добирати гармонійні поєднання кольорів на картинах, радить учитися кольорової гармонії у природи. Наприклад, кожна пора року має свій колорит. Взимку переважають сині, блакитні, фіолетові кольори та їхні відтінки, а також білий і сірі. Весною кольори ніжні, з’являються […]...
3. МИСТЕЦЬКІ ЗАХОПЛЕННЯ ДІТЕЙ Тема 18 МИСТЕЦЬКІ ЗАХОПЛЕННЯ ДІТЕЙ Сьогодні чарівниця Гармонія збирає друзів на маленьке свято. Це зустріч тих, хто любить мистецтво – і дорослих, і дітей. Кожен приносить і показує те, що зробив власноруч: намальовану картину чи виліплену скульптуру. А хтось заспіває або станцює. Чи є у тебе друзі, яким подобається займатися мистецтвом? Запроси їх на свято […]...
4. ОСІННІ КОЛЬОРИ Тема 7 ОСІННІ КОЛЬОРИ До країни Образотворчого мистецтва прийшла осінь – улюблена нора року митців. Адже восени найбільше побачиш основних кольорів – жовтого в крислатих кленах, червоного у в’юнкому дикому винограді, синього у безхмарному небі. Проте в осінній природа помітні й похідні кольори: оранжевий і зелений у кронах дерев, фіолетовий у квітах. Пригадай, з яких […]...
5. ЛІСОВА ГАЛЯВИНА Тема 2 ЛІСОВА ГАЛЯВИНА Хоча твори графіки зазвичай чорно-білі, проте вони надзвичайно різноманітні. Адже виконуються різними матеріалами – твердими і м’якими. Тверді матеріали – олівці, фломастери, ручки – дають змогу провести чіткі лінії, промалювати деталі. М’які матеріали – вугіль, кольорові крейди – допомагають передати м’якість і ніжність зображуваного. Порівняй, як за допомогою різних графічних матеріалів […]...
6. ЧАРІВНА ПАЛІТРА Тема 5 ЧАРІВНА ПАЛІТРА На мистецькій галявині Живопису панує колір. Саме він допомагає митцям передавати у своїх творах різнобарв’я довкілля, точно зображати природні форми й речі, створені руками людини. Поглянь, які сюжети надихнули художників на створення живописних картин. Художники пензлями пишуть картини: олійними фарбами на полотні або акварельними та гуашевими фарбами на папері. Визнач твір, […]...
7. ЗОЛОТА РИБКА Тема 11 ЗОЛОТА РИБКА Казкова Золота рибка знайшла надійну домівку у водах чарівного Синього моря в країні Образотворчого мистецтва. Вона із задоволенням припливає до берега, щоб позувати митцям, весело граючись уводі. Поглянь, як зобразили Золоту рибку художники й скульптори. Пригадай: що таке рельєф? Роздивись рельєфні зображення риб, порівняй їхню фактуру. Придивися до форми Золотої рибки, […]...
8. СОНЦЕ – ГОСПОДАР НЕБА Тема 20 СОНЦЕ – ГОСПОДАР НЕБА Здавна і природа, і люди живуть за Сонцем. Зранку разом із ним прокидаються, увечері – лягають спати. Його промені зігрівають та пробуджують до життя все живе на Землі. Тому зображення Сонця нерідко можна побачити на картинах. Роздавися картини. Сонце привертає найбільшу увагу. Воно є центром композиції. Поглянь: Сонце є […]...
9. КВІТКОВА ГАЛЯВИНА Тема 33 КВІТКОВА ГАЛЯВИНА Щороку ми дуже чекаємо на літо. Воно приходить до нас а яскравим жовтим сонечком, безхмарним синім небом, різнобарвним килимом квітів. Кожна квіточка красива по-своєму, має оригінальну будову, вишукану форму, притаманний тільки їй колір. Розглянь квіти на картинах. Вправа. Спробуй виготовити симетричні квіточки та листочки з паперу. Застосуй різні способи його складання […]...
10. ФАНТАСТИЧНИЙ ЗВІР Тема 32 ФАНТАСТИЧНИЙ ЗВІР За високими горами та мальовничими долинами країни Образотворчого мистецтва росте чарівний ліс. Там все не таке, як у звичайному: небаченої краси птахи виспівують дивними голосами, а чудернацькі тварини можуть навіть літати. Фантастика! Багато художників побували там і зобразили цей дивовижний світ на картинах. Поміркуй, там відрізняється зображення фантастичних тварин від реальних? […]...
11. СЕКРЕТИ ОРНАМЕНТУ Тема 31 СЕКРЕТИ ОРНАМЕНТУ Чарівною стежинкою крокуймо на веселий різнокольоровий ярмарок. Тут можна побачити безліч цікавих речей: рушники, килими, одяг, посуд тощо. Зазвичай вони прикрашені орнаментами – візерунками, що складаються з ритмічного повторення однакових елементів. Якщо орнамент складається з квітів, листя, плодів, він називається рослинним. В основі геометричного орнаменту – прості фігури. Знайди серед зображень […]...
12. АФРИКАНСЬКІ МАНДРИ Тема 27 АФРИКАНСЬКІ МАНДРИ Мистецькі стежинки можуть привести тебе у будь-який куточок світу. Якщо ти скучив за спекотним літом, завітаймо до Африки. Тут багато незвичних тварин: величезні, масивні слони, бегемоти, носороги, а також тендітні жирафи, прудкі антилопи, гепарди. Проте всі вони красиві й гармонійні. Поглянь на зображення тварин. Чим відрізняються їхні форми? Порівняй масивних і […]...
13. КВІТИ НА ПІДВІКОННІ Тема 23 КВІТИ НА ПІДВІКОННІ Природа, особливо квіти, часто надихають митців до творчості. Форма листя, гілок, пелюсток вражає своєю гармонійністю та красою. Радують нас і чудові кімнатні рослини. Роздивись, як художники намалювали квіти на підвіконні. Яка композиція тобі сподобалася найбільше? Композиція картини може бути симетричною, коли ліва і права її частини однакові або Асиметричною, якщо […]...
14. СВЯТО ВРОЖАЮ Тема 3 СВЯТО ВРОЖАЮ Сьогодні у країні Образотворчого мистецтва – свято врожаю. Художники часто зображають щедрість природи та багатство плодів людської пращ. Поглянь, як точно передано особливості форми, кольору овочів і фруктів. Роздивись, де художникам-графікам у зображенні плодів допомогли їхні помічники – точка, лінія, штрих, пляма. Загадка. Визнач, яким плодам відповідає їхнє листя. Вправа. Спробуй […]...
15. ПРИГОДИ ВІТЕРЦЯ Тема 21 ПРИГОДИ ВІТЕРЦЯ Завітаймо на виставку картин про природу. На одних творах зображено затишні краєвиди, на інших – природу, збурену негодою. У перших – композиція спокійна, врівноважена, у других – передає неспокій, рух. А хто порушує спокій природи? Це – невгамовний вітер. Поміркуй, як можна намалювати вітер? Зверни увагу, як художники передають рух повітря […]...
16. НОВОРІЧНИЙ СУВЕНІР Тема 14 НОВОРІЧНИЙ СУВЕНІР Для того, щоб підготуватися до Новорічного свята, чарівниця Гармонія запросила свого давнього приятеля – принца Декора. Найбільше він опікується декоративно-прикладним мистецтвом, твори якого нерідко дарують на свята. Зверни увагу на орнамент, який підкреслює форму виробів декоративно-прикладного мистецтва. Роздивися декор тваринок. Яку з них доречно буде подарувати на Новий рік? Поглянь, якими […]...
17. СМАЧНИЙ ДЕСЕРТ Тема 22 СМАЧНИЙ ДЕСЕРТ Мандруючи мистецькими стежинками, перепочинемо на чарівній галявині Живопису. Розкладемо смачний десерт: тістечка, цукерки, фрукти. Яка красива вийшла композиція! Так і хочеться її намалювати. Роздивись, як цікаво розташували художники так багато смачних фруктів на столі. Зверни увагу: предмети, що перебувають ближче до нас, на картині розташовані нижче. І навпаки: віддалені предмети розміщені […]...
18. КІШКА З МИШКОЮ ПОМИРИЛИСЯ Тема 26 КІШКА З МИШКОЮ ПОМИРИЛИСЯ Чи може кішка з мишкою потоваришувати? У чарівній мистецькій країні – звичайно! Тут усі тварини мирно живуть поряд, а митці зображують їх у всій красі. Художники малюють тварин і в графіці” і у живописі. Скульптори висікають із каменю, вирізають із дерева, відливають з металу” щоб усі могли милуватися ними […]...
19. ЧУДОВА ЯЛИНКА Тема 15 ЧУДОВА ЯЛИНКА Чарівниця Гармонія завжди милується живими ялинками в лісі, тому новорічну ялинку намагається виготовляти своїми руками. Цим вона не тільки зберігає природу, а й робить новорічне свято цікавішим. Роздивися дерева, які створили майстри країни Образотворчого мистецтва. Зверни увагу: при виготовленні ялинки її основою є стовбур. Саме від нього, як від центру, рівномірно […]...
20. ВЕСЕЛИЙ КОНИК Тема 29 ВЕСЕЛИЙ КОНИК Іграшка – це завжди вірний друг дитини. За народними повір’ями, вона оберігала малечу від злих сил. У давні часи іграшки-тварини виготовляли з природних матеріалів: дерева, соломи, глини. їхнє зображення було спрощеним, часто прикрашеним візерунками. Розглянь народні іграшки, особливості їхнього декору. Он біжить мистецькою стежинкою веселий іграшковий коник. Саме він часто привозить […]...
21. ЧАРІВНИЙ БУДИНОЧОК Тема 12 ЧАРІВНИЙ БУДИНОЧОК Сьогодні чарівниця Гармонія запросила всіх у гості до казкового міста митців. Воно створене за допомогою мистецтва архітектури. Спланували тут вулиці та площі, незвичайні споруди та затишні будинки. Роздивись архітектуру казкового міста. Зверни увагу, що всі будинки мають фундамент, стіни, двері, вікна, дах, сходи. Але кожен із них прикрашений по-своєму. Тому місто […]...
22. ТАЄМНИЦІ КОМПОЗИЦІЇ Тема 19 ТАЄМНИЦІ КОМПОЗИЦІЇ Спробуймо розгадати таємницю краси творів образотворчого мистецтва. Для цього пригадай, чим керує королева Композиція. Саме від композиції, тобто гармонійного розміщення та поєднання всіх складових частин картини, залежить її краса. Роздивись, як поєднуються фрукти в композиції. Композиція кожного твору має бути врівноважена. Великі й маленькі, світлі й темні частини картини розміщуються так, […]...
23. МІСТО МИТЦІВ Тема 13 МІСТО МИТЦІВ Митцям подобається їхнє казкове місто, і тому вони часто його малюють. І вдень, і вночі, і за будь-якої погоди воно милує око своєю красою. Роздивись, як художникам удається зобразити на картинах багато різних будинків. Поміркуй: чи схоже місто митців на справжнє? Яке з намальованих міст подобається тобі найбільше? Щоб зобразити великий […]...
24. КРАСУНЯ ЧЕРЕПАХА Тема 10 КРАСУНЯ ЧЕРЕПАХА У створенні зображень, схожих на справжні, скульптору допомагає вправна помічниця – фактура. Вона передав особливості поверхні зображуваної натури. Ця поверхня ноже бути гладенька чи шорстка, блискуча чи тьмяна. Фактура може нагадувати шерсть тварин, пір’я птахів тощо. Поглянь, як митці використали різну фактуру для зображення людей і тварин. У віддаленому куточку зоопарку […]...
25. Наближається Новий рік ЧАСТИНА ПЕРША Навчання грамоти і розвиток мовлення 42 Наближається Новий рік Прочитай вірш спочатку мовчки, додаючи пропущені склади чи букви, потім уголос. Іванна Блажкевич НОВИЙ РІК Нов… рік іде землею В чистім полі без доріг. Світять зорі понад нею, Розсіває срібн… сніг. Новий рік іде гора… У червон… чобітк… . Сяютьясни… вогнями Скрізь ялин… по […]...
26. ЖИВОПИСНЕ ЯБЛУКО Тема 6 ЖИВОПИСНЕ ЯБЛУКО Завітаймо до майстерні художника-живописця. Звідки вів бере сюжети для своїх карта? Інколи він створює зображення за уявою або з пам’яті. Часто художник малює те, що бачить перед собою, тобто з натури: природу або предмети, людей чи тварин. Розглянь картини, написані з натури. Чи схожі подані зображення на справжні? Що допомагає художнику […]...
27. ТАЄМНИЦІ КВІТКОВИХ СИЛУЕТІВ Тема 4 ТАЄМНИЦІ КВІТКОВИХ СИЛУЕТІВ Мистецька стежинка привела нас на чарівну галявину. Квіти, які ростуть тут, змінюють свій колір упродовж дня. Вдень вони яскраві й різнокольорові. Вночі їх силуети здаються світлими в оточенні чорного лісу. А на ранок, навпаки, квіти виглядають темними на тлі вранішнього світлого неба. Художники намагаються розгадати таємницю мінливої краси квітів і […]...
28. ЛІСОВИЧОК – ЧАРІВНИК Тема 9 ЛІСОВИЧОК – ЧАРІВНИК Поглянь, які красиві фігури прикрашають вулиці й площі, сквери та парки казкового міста у країні Образотворчого мистецтва. Скульптори створили ці об’ємні зображення із дерева, каменю, металу. Серед них е кругла скульптура. Щоб краще роздивитися, її треба обійти з усіх боків. А от скульптуру, яка прикрашає будинки, обійти не можна. Її […]...
29. ЯКІ ТУРБОТИ ПРИНОСИТЬ ЗИМА ЛЮДЯМ? МАНДРІВКА ДРУГА ПРИРОДА ВЗИМКУ Зустріч 36. ЯКІ ТУРБОТИ ПРИНОСИТЬ ЗИМА ЛЮДЯМ? Ти дізнаєшся, які турботи приносить зима людям. Пригадай! Які природні явища, характерні для зими? Як змінилася температура повітря взимку? Запам’ятай приказку! – Стало біло навкруги – я розтрушую сніги, наганяю холоди, води сковую в льоди. Дізнайся і розкажи друзям! Як люди дбають про утеплення […]...
30. КАЛЕЙДОСКОП ВРАЖЕНЬ Тема 1 КАЛЕЙДОСКОП ВРАЖЕНЬ Мешканці чарівної країни Образотворчого мистецтва раді зустрічі з тобою. Разом із чарівницею Гармонією ти знову помандруєш мистецькими стежинками, побачиш чудові художні твори, дізнаєшся багато нового про те, як їх створюють митці, та сам навчишся бачити красу навколишнього світу та зображати її. Подивись навкруги і ти переконаєшся, що мистецтво присутнє в нашому […]...
31. ВЕСНА ПРИЙШЛА Тема 25 ВЕСНА ПРИЙШЛА Нарешті у чарівній мистецькій країні настає весна. На деревах з’являються перші зелені листочки. Ніжна травичка вкриває землю. Жовті кульбабки весело задивляються на сонце. Радісно співають пташки, адже вони повернулися додому. Художники із захопленням малюють весну. Роздивися картини. Які художні твори про весну привабили тебе найбільше? Які в них переважають кольори? Придивися […]...
32. ЗИМА С ВЕСНОЙ ВСТРЕЧАЕТСЯ РАЗДЕЛ III. ПРИРОДЫ РАЗНОЦВЕТНОЙ ЗВУЧАТ ГОЛОСА 8. ЗИМА С ВЕСНОЙ ВСТРЕЧАЕТСЯ Снег на полях, лед на реках, Вьюга гуляет, когда это бывает? Тает снежок, ожил лужок, День прибывает, когда это бывает? В этих стихах встретились два времени года – зима и весна. Когда-то давным-давно новый год начинался не зимой, как сейчас, а весной – с […]...
33. УРОК РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ. НАПИСАННЯ ТВОРУ “ЗИМА” Мета: навчати учнів писати твори на основі власних спостережень; розвивати вміння добирати влучні слова для передачі власних спостережень, вражень, почуттів; розширити та поглибити знання учнів про природні зимові явища; збагатити словниковий запас учнів; розвивати зв’язне мовлення, творче мислення, фантазію; виховувати любов до природи Хід УРОКУ I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Робота над […]...
34. Зима Урок 33 Зима Узнаем новое о зиме 236. Быстро проговори пословицу. Запиши ее. Зима без снега – лето без хлеба. 237. Какие зимние праздники ты знаешь? Что изображено на рисунке? 238. Послушай текст, который прочитает учитель. О чем в нем рассказывается? Зима богата на праздники: Новый год, Рождество… Знаешь ли ты, что в ночь с […]...
35. Зима навчає доброти Урок 51. Зима навчає доброти Буйний вітер розходився, Степом, полем закрутився. Трощить сосни, сніг мете, Свище, стогне в стисках лісу, Ніби з ночі рве завісу, І лютує, і гуде. Грицько Чупринка – Назви слова, які розповідають, що робить вітер. ВЗИМКУ Ой мороз, який мороз! Всіх пташок проймає дрож. Скачуть-плачуть горобці: – Дайте нам зерна, ців-ців! […]...
36. ЗИМА ЯДЕРНА Екологія – охорона природи “ЗИМА ЯДЕРНА” – модельно спрогнозоване різке й тривале загально-земне похолодання, що може виникнути у разі війни з застосуванням термоядерної зброї. “3. я.” здатна знищити на Землі вищі форми життя, в т. ч. й людину. Механізм виникнення “3. я.” – екранування поверхні планети пилом та димом від проникнення сонячного світла. За одним […]...
37. ОЙ МИНУЛА ВЖЕ ЗИМА МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ПЕРЕТВОРЕННЯ РИТМУ – Розглянь малюнки музичних інструментів. Які з них шумові? Послухай звучання шумових інструментів: бубна, барабана, ложок, маракасів. Подумай, якої властивості не мають шумові звуки: висоти, тривалості, гучності, забарвлення? На відміну від музичних, шумові звуки не мають визначеної висоти звучання. Саме ця властивість відрізняє музичне звучання від шумового. – Арам […]...
38. Динамічні відтінки, визначення на слух. Робота над піснею “Зима”. Слухання музики. Ф. Шопен. Ноктюрн 6 КЛАС Тема 1. Музика як мова почуттів Урок 14 Тема уроку. Динамічні відтінки, визначення на слух. Робота над піснею “Зима”. Слухання музики. Ф. Шопен. Ноктюрн Мета уроку: поглибити знання учнів з музичної грамоти шляхом виконання мелодичних вправ; розвивати музично-ритмічний слух та вокальні навички; виховувати у дітей інтерес до музики, висловлювати свої враження. Тип уроку: […]...
39. Тридольний розмір, тактування. Розучування пісні “Зима” В. Островського. Слухання музики. Ф. Шопен. “Скерцо” 6 КЛАС Тема 1. Музика як мова почуттів Урок 13 Тема уроку. Тридольний розмір, тактування. Розучування пісні “Зима” В. Островського. Слухання музики. Ф. Шопен. “Скерцо” Мета уроку: поглиблювати знання учнів з музичної грамоти та вчити сольфеджувати вправи у тридольному розмірі, формувати вокальні навички; розвивати музично-ритмічний слух, музичну пам’ять; виховувати інтерес до музики. Тип уроку: комбінований. […]...
40. Времена года. Зима. Чтение наизусть стихотворений о зиме. Регулирование силы голоса, темпа речи I СЕМЕСТР УРОК 30 Тема. Времена года. Зима. Чтение наизусть стихотворений о зиме. Регулирование силы голоса, темпа речи Цель: учить учащихся правильной декламации при чтении стихотворений наизусть, умению регулировать силу голоса, темп речи на основе заранее выученных стихотворений о зиме; развивать память, образное мышление, умение правильно произносить слова, делать логические и смысловые ударения в стихотворениях; […]...