ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ АТОМНО-МОЛЕКУЛЯРНОГО ВЧЕННЯ ПРО БУДОВУ РЕЧОВИНИ. МОЛЕКУЛИ. АТОМИ. ПОЧАТКОВІ ВІДОМОСТІ ПРО БУДОВУ АТОМА. ЕЛЕКТРОНИ. ЙОНИ


Тип уроку: комбінований урок.

Мета: формувати в учнів початкові уявлення про будову речовини, формувати інтерес до вивчення фізики та матеріалістичний світогляд, розширювати кругозір учнів.

Обладнання та наочність: портрет М. В. Ломоносова, Р. Броуна, Р. Перрена, А. Ейнштейна, досліди з дифузії та подільності речовини, комп’ютерне моделювання явища дифузії та броунівського руху; досліди зі свинцевими циліндрами.

Відеофрагмент: дифузія, броунівський рух, рух молекул в залежності від температури.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ

ЕТАП

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

Запитання для фронтального опитування

– Що ви знаєте про будову речовини?

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План вивчення нової теми

– Основні положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини.

– Визначення молекули.

– Швидкість руху молекул залежно від температури.

– Означення атома.

– Будова атома.

– Будова ядра.

– Електрон.

– Йони.

– Означення та пояснення дифузії.

– Означення та пояснення броунівського руху.

Опорний конспект

ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ АТОМНО МОЛЕКУЛЯРНОГО ВЧЕННЯ ПРО БУДОВУ РЕЧОВИНИ. МОЛЕКУЛИ. АТОМИ. ПОЧАТКОВІ ВІДОМОСТІ ПРО БУДОВУ АТОМА. ЕЛЕКТРОНИ. ЙОНИ

class=""/>

ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ АТОМНО МОЛЕКУЛЯРНОГО ВЧЕННЯ ПРО БУДОВУ РЕЧОВИНИ. МОЛЕКУЛИ. АТОМИ. ПОЧАТКОВІ ВІДОМОСТІ ПРО БУДОВУ АТОМА. ЕЛЕКТРОНИ. ЙОНИ

ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ АТОМНО МОЛЕКУЛЯРНОГО ВЧЕННЯ ПРО БУДОВУ РЕЧОВИНИ. МОЛЕКУЛИ. АТОМИ. ПОЧАТКОВІ ВІДОМОСТІ ПРО БУДОВУ АТОМА. ЕЛЕКТРОНИ. ЙОНИ

Будова атома

ZAX

Приклад: 87Li

Кількість електронів Z

Кількість електронів Z = 3

Кількість нуклонів А

Кількість нуклонів А = 7

Кількість протонів Z

Кількість протонів Z = 3

Кількість нейтронів N = A – Z

Кількість нейтронів N = А – Z = 4

V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ

– Сформулюйте основні положення МКТ.

– Що називається дифузією?

– Порівняйте швидкість дифузії в різних агрегатних станах.

– Порівняйте швидкість дифузії за різної температури.

– Наведіть приклади дифузії в побуті, техніці.

– Що називається броунівським рухом? Як пояснити причини броунівського руху?

– Чому дрижать стрілки деяких вимірювальних приладів?

– Чому ваше власне тіло не здійснює броунівський рух?

– Опишіть склад атома 1327Аl.

Відповісти на запитання задачника (2.1-2.12).

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

– Вивчити конспект.

– Завдання за підручником: вивчити § 2, розв’язати вправу 2 письмово

_____________________________________________________

– Завдання за задачником: №№ 2.29, 2.34

_____________________________________________________

– Додаткове завдання: виконати експериментальне завдання на стор. 18

_____________________________________________________


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5,00 out of 5)



Які турботи приносить весна людям у місті.
Ви зараз читаєте: ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ АТОМНО-МОЛЕКУЛЯРНОГО ВЧЕННЯ ПРО БУДОВУ РЕЧОВИНИ. МОЛЕКУЛИ. АТОМИ. ПОЧАТКОВІ ВІДОМОСТІ ПРО БУДОВУ АТОМА. ЕЛЕКТРОНИ. ЙОНИ