Особистісні якості, що допомагають і заважають об’єднанню людей. Роль спілкування у житті людини
Мета. Поглибити знання учнів про загальнолюдські якості, розвивати вміння вибирати між позитивними і негативними рисами; прищеплювати бажання удосконалювати свій внутрішній світ; познайомити учнів з основними функціями та завданнями спілкування у житті людини.
Обладнання. Картки для групової та парної роботи, картки для гри, ілюстрації з теми.
Зміст уроку
I. Організація класу.
На урок старання не забудьте взяти.
Сіли всі рівненько – будем працювати.
II. Перевірка домашнього завдання.
– Зачитайте правила успішної
III. Мотивація навчальної діяльності.
1. Бесіда.
– Кожен з вас хоче бути успішним. Як цього досягти?
– Які якості вам допоможуть цього досягти? Які заважатимуть?
2. Повідомлення теми і мети уроку.
IV. Вивчення нового матеріалу.
1. Робота в групах.
Кожна група отримує завдання записати синоніми до слова “людяний”. Обговорення.
Заслуховування варіантів відповідей.
2. Робота з підручником (с. 55-56).
– Прочитайте статтю.
– Як працюють мурашки?
Як поведуть себе мурашки, коли біля мурашника кинути шматочки печива? Як би ви себе повели в такій ситуації?
3.
4. Робота в парі.
– Складіть правила співжиття в колективі.
Обговорення.
5. Робота в групі.
– Прочитайте вірш Наталі Забілої “Стояла собі хатка” на с. 56-57.
– Обговоріть, завдяки чому хатка-дірявий чобіток стала чудовим будинком.
– Складіть характеристику дітей бабусі.
6. Фізкультхвилинка.
V. Закріплення вивченого.
1. Робота в зошиті.
2. Робота з прислів’ями (с. 60).
– Прочитайте прислів’я. Поясніть, як ви розумієте їх зміст.
3. Гра “Вибери потрібне слово”.
– Які якості допомагають об’єднанню людей?
Зневага, щирість, недовіра, ворожнеча, одностайність, взаємодопомога, дружба, заздрість, великодушність, чесність, вміння спілкування.
4. Читання байки “Казка про кішку і собаку” (с. 58-59).
– Як пов’язаний сюжет байки з темою уроку?
– Чому сварилися персонажі байки?
– Як вороні вдалося помирити кішку і собаку?
5. Робота в групі.
– Запишіть поради, які б ви дали героям цієї байки.
6. Робота в зошиті.
7. Гра “Зламаний телефон”.
Учитель говорить на вухо першому учневі фразу. Той має переповісти її наступному, але своїми словами. Останній учень промовляє фразу вголос. І вчитель промовляє свою фразу.
– Порівняйте, чи змінився її зміст?
VI. Підсумок уроку.
Поясніть значення фрази: “Тільки працюючи разом, допомагаючи та підтримуючи один одного, можна досягти успіху”.
– Яку роль у житті людей відіграє спілкування?
VII. Домашнє завдання.
– Складіть твір-роздум на тему “Людські якості, що заважають об’єднатися”.