Про що розповів композитор
Урок 12 Про що розповів композитор Мета уроку: познайомити першокласників з музикою Й.-С. Баха. Збагачувати їхні уявлення про виразність музичної мови. Розвивати музично-образне мислення, співацькі навички, почуття ритму. Викликати інтерес до мистецтва, класичної музики.
Виражальна роль ладу. Розучування колядки “Бог предвічний”. Слухання музики. Ф. Шопен. Вальс ре бемоль мажор та Вальс до мінор
7 КЛАС Тема 1. Образний зміст музики Урок 15 Тема уроку. Виражальна роль ладу. Розучування колядки “Бог предвічний”. Слухання музики. Ф. Шопен. Вальс ре бемоль мажор та Вальс до мінор Мета уроку: вчити застосовувати
Камерний зал. Урок узагальнення знань
Мета. Ознайомити учнів з прикладами поєднання камерних вокальних жанрів, узагальнити знання з теми камерно-вокальної музики, повторити матеріал з пройдений тем та розширити коло музичних інтересів учнів. Розвивати вміння учнів уважно слухати музику та висловлювати
Жанрова палітра інструментальної музики
Мета. Ознайомити з особливостями інструментальної музики та характерними ознаками жанрів камерно-інструментальної музики, характерними ознаки жанрів інструментальної музики та їх класифікацією, розглянути різницю між інструментальними камерними та симфонічними творами. Розвивати вміння учнів уважно слухати камерно-інструментальну
ПРИЙОМИ РОЗВИТКУ МУЗИКИ
Урок 18. ПРИЙОМИ РОЗВИТКУ МУЗИКИ Вступ. Прийоми розвитку музики На минулому уроці ми з’ясували, що музика не може існувати без розвитку. Вона постійно змінюється. Прийоми розвитку музики можуть бути різними. Зрозуміти ми це зможемо
Метрична будова мелодії. Розучування пісні П. Татарченка “Гей, ви, козаченьки”. Слухання музики. Л. ван Бетховен. Увертюра “Егмонт”
7 КЛАС Тема 2. Композиція музичного твору Урок 21 Тема уроку. Метрична будова мелодії. Розучування пісні П. Татарченка “Гей, ви, козаченьки”. Слухання музики. Л. ван Бетховен. Увертюра “Егмонт” Мета уроку: поглибити знання учнів про
Взаємодія музично-виражальних засобів. Розучування пісні “На долині туман” Б. Буєвського. Слухання музики. М. Огінський. “Прощання з батьківщиною”
7 КЛАС Тема 2. Композиція музичного твору Урок 27 Тема уроку. Взаємодія музично-виражальних засобів. Розучування пісні “На долині туман” Б. Буєвського. Слухання музики. М. Огінський. “Прощання з батьківщиною” Мета уроку: поглиблювати знання учнів та
Які вони
Мета: узагальнити й поглибити уявлення школярів про властивості музичних звуків: висоту, тривалість, гучність, тембр. Пропедевтичне ознайомлення школярів з розмаїттям і властивостями музичних звуків відбулося у 2 чверті першого класу. Важливість даної теми у загальній
Знаки альтерації. Дієз, спів вправи. Робота над піснею “Голубий вагон” В. Шаїнського. Слухання музики. Хор “Гей, не дивуйте” з опери М Лисенка “Тарас Бульба”
5 КЛАС Тема 4. Музика та візуальні образи Урок 22 Тема уроку. Знаки альтерації. Дієз, спів вправи. Робота над піснею “Голубий вагон” В. Шаїнського. Слухання музики. Хор “Гей, не дивуйте” з опери М Лисенка
МУЗИКА ВИРАЖАЄ ТА ЗОБРАЖУЄ
Урок 16. МУЗИКА ВИРАЖАЄ ТА ЗОБРАЖУЄ Вступ Музика виражає настрої, почуття, характер людини, а також зображає життя: людину і все, що її оточує. Саме в цьому ми ще раз переконаємося з допомогою вже знайомої