РАСТEМ ВЕЖЛИВЫМИ Рассмотри рисунки. Послушай сказку, которую прочитает учитель. СКАЗКА ПРО СЕРУЮ ТУЧКУ Прилетела Серая Тучка. Пошел дождь. Выглянула Ойка-капризуля в окно и закричала: – Ой, зачем ты прилетела сюда” Серая Тучка? Никто тебя
ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 4 Этимологический словарик Арматура – от латин. арма – оружие. Архитектор – от греч. архитектон – главный строитель. Бассейн – от фр. бассин – таз, миска. Бастион – от итал. бастиа –
Урок 4 Киев – столица Украины Знакомимся со столицей Украины, ее памятными местами 22. Послушай отрывок из стихотворения, который прочитает учитель. Как относится автор к своему Родному городу? Люблю я Киев всей душою! Его
57. Слушаем: сопоставляем содержание текста с рисунком. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации 453. Послушайте рассказ Бориса Житкова, который прочитает учитель. Рассмотрите рисунок. ГАЛКА “У брата с сестрой была ручная галка. Она ела из
3. ЗВУКИ И БУКВЫ ОБОЗНАЧЕНИЕ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ БУКВАМИ е, е, ю, я 30 1. Прочитай текст. Ответь на вопросы. Стол имелся в каждой русской избе. В народе он считался “Божьей ладонью”, дарящей хлеб. Стучать
РЕЧЬ ТИПЫ И СТИЛИ РЕЧИ § 55. ОСОБЕННОСТИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ. Изложение художественного текста повествовательного характера с элементами описания природы – Описывать можно не только предметы, животных, внешность человека, его действия, характер, внутренний и внешний
Урок 11 Буквы и, ы Учимся правильно произносить и писать слова с буквами и, ы 76. Произнеси вслед за учителем скороговорки. 1. Мама мылом мыла Милу, не любила Мила мыла. 2. Вымыли мышки миски
Урок 13. СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ТЕКСТА Развиваем умение определять составные части текста, их связь 74. Прочитай стихотворение. Определи его основную мысль. Голубые незабудки На полянке там и тут. Их совсем не ради шутки Незабудками зовут.
В ГОСТИ К ЛЕТУ ДОБРЫЙ ДОЖДИК Однажды я шел по тропинке лесной, Вдруг чувствую – дождик идет за спиной. Я шагу прибавил – скорее домой! А дождик вприпрыжку помчался за мной. Тогда я сказал,
МОРФОЛОГИЯ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ §17 Буквы е, и в окончаниях имен существительных 148 1. Укажите склонение слов река, конь, степь. Просклоняйте данные слова. Выделите окончания – е, – и. 2. Самостоятельно определите, в какой форме