Life in Britain. Changes in the Reported Speech

Related posts:

1. Changes from direct into indirect speech (person, advertial modifiers of place and time). Зміни у непрямій мові (особа, обставини місця й часу) – Indirect Speech. Непряма мова Англійська мова Indirect Speech. Непряма мова Changes from direct into indirect speech (person, advertial modifiers of place and time). Зміни у непрямій мові (особа, обставини місця й часу) У непрямій мові особи, обставини місця й часу змінюються таким чином: Особа I He/she My His/her Місце Here There Час Now Then, at the time Today That […]...
2. A Trip to the Library. Reported Speech (Orders and Instructions) II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 35 Тема. A Trip to the Library. Reported Speech (Orders and Instructions) Мета: вдосконалювати навички аудіювання, читання, усного й писемного мовлення; формувати навички вживання ситуативних і тематичних лексичних одиниць у граматичних структурах теми, що вивчається; виховувати естетичні смаки, правила мовного етикету; розвивати елементи критичного й аналітичного мислення. […]...
3. The Land of Great Britain. Articles. Reported Statements II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 60 Тема. The Land of Great Britain. Articles. Reported Statements Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемними ситуаціями, розвивати логічне й аналітичне мислення; формувати навички непідготовленого усного мовлення; розвивати пізнавальний інтерес, аудитивну пам’ять та увагу. ХІД УРОКУ I. […]...
4. Ukrainian Writers. Reported Speech II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 36 Тема. Ukrainian Writers. Reported Speech Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення з теми; формувати навички вживання нових ЛO в ММ і ДМ учнів у лексико-граматичних структурах; формувати навички групової та парної роботи, відповідальності за доручену справу, колективізму й толерантності; сприяти розвитку аналітичного й критичного мислення; […]...
5. The British Writers. Reported Speech II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 37 Тема. The British Writers. Reported Speech Мета: перевірити навички усного й писемного мовлення; навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильного вибору комунікативних завдань; виховувати позитивне ставлення до навчання; розвивати мовну здогадку й логічність висловлювання. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного мовлення […]...
6. SCHOOL LIFE IN GREAT BRITAIN UNIT 3. WHY GO TO SCHOOL? LESSON 21 SCHOOL LIFE IN GREAT BRITAIN Цілі: вдосконалювати лексичні навички та навички вимови, аудіювання, читання й усного мовлення; розвивати логічне мислення; виховувати відповідальне ставлення до навчання, а також загальну культуру учнів. Procedure 1. Warm-up 1) What do you like best about your school? 2) What do you like […]...
7. Questions in indirect speech. Питання у непрямій мові – Indirect Speech. Непряма мова Англійська мова Indirect Speech. Непряма мова Questions in indirect speech. Питання у непрямій мові У непрямій мові думку можна передавати за допомогою слів Ask, wonder, want to know тощо. “When Did you go to school, Ann?” – Nick Asked Ann When She went to school. (“Коли ти пішла до школи, Аня?” – Нік спитав Аню, […]...
8. HOME READING. A TYPICAL YEAR IN BRITAIN (P. 160) І семестр UNIT 4. ROUND THE CALENDAR LESSON 44 HOME READING. A TYPICAL YEAR IN BRITAIN (P. 160) Цілі: вдосконалювати навички читання, усного мовлення, уживання в мовленні граматичних структур і лексичних одиниць із теми, розвивати вміння послідовно висловлюватися іноземною мовою, мовну здогадку. PROCEDURE 1. Warm-up Brainstorm all words connected with the following key words: Christmas, […]...
9. Changes from direct into indirect speech (tense forms). Зміни у непрямій мові (часові форми) – Indirect Speech. Непряма мова Англійська мова Indirect Speech. Непряма мова Changes from direct into indirect speech (tense forms). Зміни у непрямій мові (часові форми) При перетворенні прямої мови на непряму утворюється складнопідрядне речення з прийменником That або без нього. Час дієслова при цьому змінюється відповідно до правил узгодження часів: “He Is Working”. She said that he was working. (“Він […]...
10. Schools in Great Britain І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 24 Тема. Schools in Great Britain Мета: вдосконалювати навички читання, усного та писемного мовлення з теми; формувати навички вживання ситуативної лексики в лексико-граматичних структурах Present Simple, Past Simple Tense / conditional sentences; вчити учнів логічного висловлювання під час виконання проблемних завдань; розвивати фантазію, уяву, відчуття реальності, спостережливість і […]...
11. Travelling. Great Britain. Ukraine Revision Lesson 7 Travelling. Great Britain. Ukraine 1. Answer the questions. 1. Why do most people like to travel? 2. Do you like to travel? Why? 3. What is the cheapest way to travel? 4. What are other advantages of travelling on foot/by car/by coach/by train/by plane? 5. What are the disadvantages of travelling on […]...
12. Whatever the Weather… Reported Statements II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 58 Тема. Whatever the Weather… Reported Statements Мета: вдосконалювати навички аудіювання, ММ і ДМ з теми; формувати навички вживання ситуативної лексики в граматичних структурах Present, Past Simple Tense / should / would; формувати навички теоретичного та практичного виконання завдань проблемно-пошукового характеру; розвивати фантазію, уяву, спостережливість і […]...
13. Unit 6. GREAT BRITAIN: LONDON Unit 6. GREAT BRITAIN: LONDON Lessons 1-2 Ex. 4, p. 124 A) 1-C, 2-E, 3-A, 4-B, 5-F, 6-D B) 1. article, 2. posters, 3. display, 4. project, 5. exhibition, 6. show Ex. 5, p. 124 1. Are going to London 2. Will give, are going to take 3. Am going to write, are going to […]...
14. Learn to talk about the secrets of plant life Unit 6 Nature Araund Us 6.3 Learn to talk about the secrets of plant life Word Box Phrase Box Communication Box To participate Soil Seed To sprinkle To harvest weed crop – window garden – windowsill – to take turns – to plant lettuce/radish/carrot seeds – to give a sense of pride and discipline I’ve […]...
15. SPORTS IN OUR LIFE Цілі: вдосконалювати лексичні и граматичні навички; навички письма, читання и усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати доброзичливе ставлення до співрозмовника і позитивне ставлення до здорового способу життя. Procedure 1.Warm-up Do ex. 8, p. 128. 2. Reading Jigsaw reading Cut out and shuffle the parts of the story. Students in pairs have […]...
16. LIFE AT HOME UNIT 6. LIFE AT HOME Lesson 1 Ex. 4, p. 89 1. F; 2. T; 3. F; 4. T; 5. T; 6. F. Ex. 5, p. 89 I have got a flat. There is a bedroom, a livin-groom, a kitchen and a bathroom in it. This room is our living-room. The sofa is near the […]...
17. Thematic Evaluation 3. “Books in your life” II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 43 Тема. Thematic Evaluation 3. “Books in your life” Мета: вдосконалювати навички писемного й усного мовлення з уживанням лексико-граматичних структур Present і Past Simple Active; формувати навички вживання граматичних структур; виховувати увагу, уміння чітко виконувати інструкції вчителя; розвивати спостережливість, мовну здогадку, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД УРОКУ […]...
18. Lesson 7 Unite 7. Ukraine. Kyiv Lesson 7. 1. Read the advertisements and choose the place to visit. Explain your choice. Example. Ann: I love drawing. So when there is an art exhibition in my city, I usually go there. This weekend I’m going to the Lavra Gallery to see the paintings by modern artists. 2. Read […]...
19. School Life Revision Lesson 8 School Life 1. Listen and read the dialogue. Act it out in pairs. Buggy: What lessons did you have today, Jane? Jane: I had mathematics and two English lessons. Buggy: What did you do in your maths lesson? Jane: Well, we did many things. We divided, subtracted, multiplied and added different numbers. […]...
20. Thematic Evaluation 2. “School Life” І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 31 Тема. Thematic Evaluation 2. “School Life” Мета: проконтролювати рівень сформованості писемних граматичних навичок; навчити учнів виконувати трансформаційні завдання; виховувати вміння працювати самостійно, давати суб’єктивну та об’єктивну оцінку явищам навколишнього середовища; розвивати комунікативні здібності учнів, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до […]...
21. LIFE OF YOUTH IN UKRAINE Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички читання; вдосконалювати навички аудіювання й говоріння; розвивати логічне мислення; виховувати толерантне ставлення до інших. Procedure 1.Warm-up 1) What do you know about the youth movement abroad / in Ukraine? 2) What is the aim of sport clubs? 3) What youth organizations of the USA / Britain / Ukraine do […]...
22. Project Work. Grammar Revision. Music in Our Life II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 51 Тема. Project Work. Grammar Revision. Music in Our Life Мета: формувати лексичні навички з нової теми; вдосконалювати навички читання, усного мовлення; практикувати в уживанні нових лексико-граматичних структур у словосполученнях та реченнях з теми; навчити учнів уживати нові JIO з використанням зорових лексичних опор; розвивати логічне мислення, […]...
23. Learn to talk about travelling in Ukraine Unit 7 Travelling 7.2 Learn to talk about travelling in Ukraine Word Box Phrase Box Communication Box Breathtaking Memorable Entertainment Relaxing – a sightseeing tour – means of transport – to go (travel) by bus (car, plane, train) – to travel on foot – to go on a hike – to make a fire That […]...
24. FREE TIME UNIT 8. FREE TIME Lesson 1 Ex. 5, p. 121 In our class there are 34 children: 15 boys and 19 girls. All children like to play computer games. Most children don’t like to skip. Nobody likes to play chess. Everybody likes to watch TV. Lesson 2 Ex. 4, p. 123 1. T; 2. F; […]...
25. This is the Way We Live. Project Work. Grammar Revision II Семестр UNIT 5. THE UK AND UKRAINE УРОК 64 Тема. This is the Way We Live. Project Work. Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; формувати навички конкретного й логічного висловлювання з використанням вивчених лексико-граматичних структур; повторити граматичні структури, вживання фраз наповнення; розвивати аналітичне та критичне мислення, елементи аналізу й самоаналізу. ХІД […]...
26. IS YOUR SCHOOL LIFE INTERESTING? І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE LESSON 23 IS YOUR SCHOOL LIFE INTERESTING? Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення й аудіювання, систематизувати лексичний матеріал з теми, розвивати мовленнєву реакцію учнів; виховувати доброзичливе ставлення до співрозмовника. PROCEDURE 1. Warm-up In groups, use this chart to ask your partners about their likes and dislikes. Then tell about it. […]...
27. Musical Instruments. Grammar Revision II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 46 Тема. Musical Instruments. Grammar Revision Мета: вдосконалювати навички читання, аудіювання й писемного мовлення, вживання лексичних одиниць у непрямій мові; сприяти розвитку самостійного мислення, елементів аналізу й самоаналізу, спостережливості й уваги; розвивати комунікативні здібності учнів. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного мовлення Фонетична […]...
28. Summer Travel Summer Travel P. 4-5 Grammar Smart Present Perfect and Past Indefinite. Ex.1, p.4-5 1. We have just come home. 2. My friend has already left for Kyiv. 3. I got a letter from my cousin yesterday. 4. I watched that comedy a month ago. 5. I have never been to Paris. 6. We attended a […]...
29. TEST 3 TEST 3 A (units 5-6) Name__________________________ Form___________ Date 1. Write sentences about what you are going to do (3 points) 1. I______________________________________________ . (play/tennis) 2. He____________________________________________ . (play/football) 3. She_____________________________________________ . (sleep) 4. She_________________________________________ . (wash/the dishes) 5. They__________________________________________ . (do/homework) 6. We__________________________________________ . (watch/cartoons) 2. What are your plans for next week? Write sentences […]...
30. Learn to talk about weekend fun Unit 2 All Day Long Lessons 33-38 Learn to talk about weekend fun Word Box Communication Box Puppet show museum To take sb for a drive to play hockey weekdays What about…? Some other day, perhaps. 1. Look and say what these children usually do on weekdays and at the weekend. Example: Children usually do […]...
31. Home Reading. “The Reader of Books” II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 42 Тема. Home Reading. “The Reader of Books” Мета: перевірити рівень учнівських знань, умінь і навичок з читання; навчити учнів самостійного виконання завдань тестового характеру, правильному вибору комунікативних завдань, реально оцінювати рівень власних знань; прищеплювати повагу до навчання, розвивати елементи логічного й аналітичного мислення під час виконання […]...
32. ART IN OUR LIFE UNIT 7. THE WORLD OF PAINTING LESSON 69 ART IN OUR LIFE Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення й читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати естетичний смак і загальну культуру учнів. Procedure 1. Warm-up 1) What is art? 2) What do you know about pictorial movements? Name some of them. 3) What time […]...
33. School Subjects. Writing a Composition І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 22 Тема. School Subjects. Writing A Composition Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення з опорою на вивчені лексико-граматичні структури; продовжувати формувати навички непідготовленого усного мовлення за проблемними ситуаціями; розвивати спостережливість, уяву й естетичне сприйняття навколишнього середовища; сприяти розвитку логічного і критичного мислення, інтересу до поставлених завдань. ХІД […]...
34. Introduction Welcome Back! Introduction Welcome Back! Lessons – 1-2. 1. Look at the pictures. Ask and answer the questions. Use the words in the box given below. – to meet in the school yard – to greet a new pupil in class – to play in the playground – to greet a teacher – – Where are the […]...
35. Learn to talk about your free time UNIT 2 Free Time and Sports 2.1 Learn to talk about your free time Word Box Phrase Box Communication Box Pancakes To roller skate Sportswear To bake – to climb the hills – sports club – tasty food Look here. It’s fantastic! It really… such as. 1. Look and say what you like to do […]...
36. Контроль навичок писемного мовлення II Семестр ПОВТОРЕННЯ УРОК 97 Тема. Контроль навичок писемного мовлення Мета: – проконтролювати рівень сформованості граматичних навичок учнів під час виконання письмових тестових завдань; – виховувати позитивне ставлення до навчання, увагу, уміння чітко виконувати інструкції вчителя; – розвивати мовну здогадку й логічність граматичного висловлювання. ХІД УРОКУ I. Організація класу. Привітання II. Підготовка до іноземного мовлення […]...
37. MADE IN GREAT BRITAIN Unit 5. A QUESTION OF SPORT 5.2. MADE IN GREAT BRITAIN Grammar Smart Ex.2(a), p.141 1. Had Alice taken up calisthenics by the age of 6? Had calisthenics been taken up by Alice by the age of 6? 2. Had we bought two tickets for the football match before the match began. How many tickets […]...
38. Learn to talk about your bedtime Unit 2 All Day Long Lessons 30-32 Learn to talk about your bedtime Word Box Communication Box To be in bed to feel sleepy bedtime story to promise tonight To go to bed in time Very much the same. Sleep tight! Sweet dreams! 1. Look and say what children usually do at their bedtime. Example: […]...
39. Unit 8. SCHOOL LIFE Unit 8. SCHOOL LIFE Ex. 5, p. 164-165 1. take your qualification exam 2. to develop the sense of rhythm 3. develop coordination 4. build up your confidence 5. show off their talent 6. start with simple moves Lesson 3 Ex. 3, p. 166 1. how to help those in need 2. service projects and […]...
40. Going to School in Ukraine І семестр UNIT 2. SCHOOL LIFE УРОК 19 Тема. Going to School in Ukraine Мета: вдосконалювати навички читання, монологічного й діалогічного мовлення у вивчених лексико-граматичних структурах з теми; практикувати інтерактивні форми навчання, стимулювати прояви ініціативи учнів; виховувати вміння працювати в парах і групах, почуття взаємодопомоги та колективізму під час обговорення дискусійних проблем; розвивати комунікативні здібності […]...