Особистісні якості, що допомагають і заважають об’єднанню людини. Роль спілкування в житті людини
Розділ 2. ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ
& 9. Особистісні якості, що допомагають і заважають об’єднанню людини. Роль спілкування в житті людини
Поміркуй! Як же стародавнім єгиптянам вдавалося виконувати таку важку, навіть за теперішніми мірками, роботу?
Придивіться до мурашок. Як такі маленькі комахи будують величезні мурашники для своїх колоній? Секрет у правильному розподілі праці, злагодженості та взаєморозумінні. На вихідних проведіть експеримент. Знайдіть мурашник і киньте біля нього невеличкі шматочки печива. Поспостерігайте
Як би вчинили у такій ситуації люди? Швидше за все, кожен відірвав би собі стільки печива, скільки може донести. Маленькі шматочки розійшлися б по багатьох домівках. Але біда в тому, що крихітна частинка печива не врятує від голоду. А ось мурахи, збираючи шматочок за шматочком різні ласощі, зможуть зі своїми запасами спокійно пережити голодні часи. Різниця між людьми і комахами справді велика. Хоча це не доводить, що людина гірша. Пригадай історію розвитку людства. За багато тисяч років населення Землі збільшилося
Назви правила співжиття в колективі.
Доберіть синоніми до слова “людяний”. Прочитай вірш.
Стояла собі хатка
Стояла собі хатка –
Дірявий чобіток.
А в ній жила бабуся,
Що мала сто діток.
Така була сімеєчка,
Сімеєчка мала!
Ніяк із нею впоратись
Бабуся не могла.
Пішла бабуся на город
По моркву й буряки,
Пішла вона до пекаря
По хліб та пиріжки.
А сто дітей – не ледарі
Пішли збирати хмиз.
Усі взяли по гілочці,
Й набрали цілий віз!
Води взяли по крапельці
І повний казанок!
І наварили борщику
Бабуся й сто діток
А потім сто цеглинок
Вони принесли вмить.
І склали з них будинок,
І стали в ньому жить.
А потім сто зернинок
Поклали в землю в ряд.
І виросли з них квіти,
І став квітучий сад!
Якби ж ота бабуся
Не мала сто діток,
Була б і досі хатка –
Дірявий чобіток!
Наталя Забіла
Про кого йдеться у вірші Наталі Забілої?
Яка хатка була в бабусі?
Скільки дітей було в неї?
Чи легко було бабусі впоратися зі стількома дітьми? Якими були діти?
Завдяки чому хатка-дірявий чобіток стала чудовим будиночком?
Як ти вважаєш, завдяки чому бабусі вдалося подолати труднощі?
Прочитай.
Казка про кішку і собаку
За мотивами байки Езопа
Жили на одному подвір’ї кішка з собакою. Та так недружно, що просто біда. Кожного дня на подвір’ї бійка. Якось вони так покусали один одного, що не могли ходити. Сидять поруч на ганку і плачуть.
– Гей, вояки! – прокаркала ворона із сусідньої берези. – Через що билися хоч?
– Та я!.. Та вона!.. Вона мене!.. Я до неї!.. – навперебій закричали кішка з собакою.
– Агов! Говоріть по черзі. Спочатку собака.
– Іду я по стежці, дивлюсь, а на ганку кішка сидить. Мирна така, на сонечку гріється. Вирішила я привітатися. Підходжу, хвостом виляю, а вона раптом як схопиться, як дасть мені пазуристою лапою по морді! Ну, тут я і скипіла… Та за що вона мене?
– А за те, що ти котячої мови не знаєш. Це по-собачому виляння хвостом означає: “Доброго дня!”. А в кішок це означає: “Я дуже розлютилася, зараз стрибну!”. Ось кішка і почала захищатися від злої собаки.
– Та в тому-то й річ, що я не зла була! Я підходжу, лапу піднімаю: “Давай дружити!”.
– А по-котячому це означає: “Йди звідси, а то вдарю!”. Кішка вирішила, що ти її проганяєш.
Задумалася собака, а кішка каже:
– Сиджу я на ганку, на сонечку гріюся. Так мені добре, що я очі прикрила і муркочу від задоволення. Раптом просто над головою собака як загавкає! Я на дерево злетіла, собака внизу стрибає, і так мені прикро стало! За що вона на мене напала?
– А це тому, що ти собачої мови не знаєш! Кішка муркоче, коли задоволена. Але це бурчання схоже на неголосне гарчання. Воно по-собачому означає: “Я на тебе серджуся!”. Ось собака і стала проганяти сердиту кішку. Ні, друзі, доведеться мені у вас попрацювати перекладачем з котячої мови на собачу і навпаки.
Усі троє замовчали.
– Вороно, – раптом запитала кішка, – а звідки ти стільки мов знаєш?
– Я давно тут живу, – відповіла ворона, – ваших прабабусь і прадідусів пам’ятаю. А ще допитлива я дуже. Все хочу знати, чому звірі такі різні. А як це можна дізнатися, якщо не розумієш звіриних мов? Ось і навчилася.
Як пов’язаний сюжет байки з темою уроку?
Хто головні персонажі байки? Чому вони сварилися?
Як вороні вдалося примирити кішку і собаку?
Яку пораду ти б дав героям цієї байки?
Прочитай прислів’я. Поясни, як ти розумієш їх зміст.
* * *
Згода будує, а незгода руйнує.
* * *
Хто згоди хоче, той згоду має.
Підсумуй свої знання
Тільки працюючи разом, допомагаючи та підтримуючи один одного, можна досягти успіху.
Перевір себе
1. Назви якості, які допомагають об’єднанню людей. А які заважають?
2. Чому спільна робота не завжди приносить бажаний результат?
3. Яку роль у житті людей відіграє спілкування?
4. Поясни значення вислову:
Щоб здивуватися, потрібна мить, а щоб зробити дивовижну річ, потрібні роки терпіння і наполегливої праці.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...