Партесний концерт

Related posts:

1. Хоровий концерт Розділ II ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА УКРАЇНИ XVII-XVIII СТ. ТЕМА 2. МУЗИЧНА КУЛЬТУРА § 12. Партесний концерт. Хоровий концерт та його творці. Збірка “Сад божественних пісень” Г. Сковороди Хоровий концерт Хоровий концерт – феномен музичної культури України, важливою жанровою ознакою якого було органічне поєднання новітніх досягнень композиторської техніки з глибинними національними рисами традиційного українського хорового співу. Рукописи […]...
2. Тональний план музичного твору. Робота над піснею “Думи мої”. Слухання музики. Е. Гріг. Концерт для фортепіано з оркестром 7 КЛАС Тема 2. Композиція музичного твору Урок 24 Тема уроку. Тональний план музичного твору. Робота над піснею “Думи мої”. Слухання музики. Е. Гріг. Концерт для фортепіано з оркестром Мета уроку: закріпити вміння визначати тональний план музичного твору; формувати вокально-хорові навички, музичний слух і пам’ять; виховувати інтерес до музики зарубіжних композиторів. Тип уроку: комбінований. Обладнання: […]...
3. Особливості метричної побудови. Змінний розмір. Розучування пісні В. Івасюка “Водограй”. Слухання музики. А. Кос-Анатольський. Концерт для арфи з оркестром 7 КЛАС Тема 2. Композиція музичного твору Урок 33 Тема уроку. Особливості метричної побудови. Змінний розмір. Розучування пісні В. Івасюка “Водограй”. Слухання музики. А. Кос-Анатольський. Концерт для арфи з оркестром Мета уроку: закріпити з учнями поняття “змінний розмір” та його застосування у музичних творах; розвивати вокально-хорові навички та музично-ритмічний слух; виховувати інтерес до музики. Тип […]...
4. Ритмічний канон. Розучування пісні “Музика землі” А. Житкевича. Слухання музики. С. Рахманінов. Концерт № 2 (1 ч.) 6 КЛАС Тема 1. Музика як мова почуттів Урок 11 Тема уроку. Ритмічний канон. Розучування пісні “Музика землі” А. Житкевича. Слухання музики. С. Рахманінов. Концерт № 2 (1 ч.) Мета уроку: вчити дітей відтворювати ритмічний канон та орієнтуватись у нотному записі канону; розвивати вокально-хорові навички та музично-ритмічний слух; виховувати інтерес до фортепіанної музики. Тип уроку: […]...
5. Інструментальний концерт Урок 24. Інструментальний концерт Мета уроку: познайомити учнів із жанром інструментального концерту, визначити його особливості. Дати визначення поняття “концерт”. Розвивати співацькі навички, збагачувати слуховий досвід і кругозір учнів. Виховувати культуру виконання і слухання музики, викликати інтерес до класичної музики. Очікувані результати: учні пояснюють особливості жанру інструментального концерту і його відмінності від симфонії, спостерігають за звучанням […]...
6. Концерт для друга Мета : Ознайомити з особливостями жанру концерту, його різновидами та особливостями композиційної будови, ознайомити учнів з історією розвитку жанру в симфонічній музиці протягом століть, з авторами та виконавцями концертів. Розвивати вміння школярів уважно слухати симфонічну музику – жанр концерту та надавати характеристику засобам виразності твору, знаходити жанрові особливості, вміння знаходити на слух характерні ознаки концертів, […]...
7. Однойменні тональності та паралельні тональності. Розучування пісні “Гей, шуми, Великий Луже”, музика Є. Пасічника. Слухання музики. Д. Бортянський. “Хоровий концерт № 24” 6 КЛАС Тема 2. Я і музика Урок 33 Тема уроку. Однойменні тональності та паралельні тональності. Розучування пісні “Гей, шуми, Великий Луже”, музика Є. Пасічника. Слухання музики. Д. Бортянський. “Хоровий концерт № 24” Мета уроку: дати дітям поняття про однойменні тональності та закріпити на музичній вправі та пісні; розвивати у дітей вокально-хорові навички та ладо-тональний […]...
8. МУЗИЧНІ КРАЇНИ – СИМФОНІЯ, КОНЦЕРТ Урок 25. МУЗИЧНІ КРАЇНИ – СИМФОНІЯ, КОНЦЕРТ Вступ Завдяки нашим друзям, “трьом китам музики”, ми можемо завітати до музичних країн Симфонія та Концерт. Однак спочатку повторимо та виконаємо пісню, вивчення якої розпочали на минулому уроці, – українську народну пісню “Гарний танець гопачок”. Заспіваймо її з танцювальними рухами – стрибками, притупами та присіданнями… Продовження розучування пісні […]...
9. МИ – ДРУЗІ МУЗИКИ (урок-концерт) Урок 35. МИ – ДРУЗІ МУЗИКИ (урок-концерт) Вступ Ось і настав наш останній урок у першому класі. Чого ми навчилися протягом за цей рік? Ми навчилися бути гарними виконавцями, знаємо багато пісень і можемо їх заспівати мамі, татусеві, усій своїй родині. Ми стали друзями музики! Сьогодні в нас урок-концерт. Ми будемо співати улюблених пісень. Караоке. […]...
10. КОНЦЕРТ. ФАНТАЗІЯ. СИМФОНІЧНА ПОЕМА Розділ 4 Жанри симфонічної музики Теми 28-29 КОНЦЕРТ. ФАНТАЗІЯ. СИМФОНІЧНА ПОЕМА І Пригадайте, що вам відомо про музичний жанр концерту. Чи пам’ятаєте, що цей термін перекладається з латинської мови як “змагання”? А хто з ким змагається? Твори, які називаються “концертами”, уперше з’явилися в Італії як вокальні, а не інструментальні. Однак у їх виконанні могли брати […]...
11. ХОРОВА ДУХОВНА МУЗИКА: МЕСА, ЛІТУРГІЯ, КОНЦЕРТ, РЕКВІЄМ Розділ 2 Жанри хорової музики Велич мистецтва найяскравіше виявляється в музиці Йоганн Гете, німецький письменник Тема 7-8 ХОРОВА ДУХОВНА МУЗИКА: МЕСА, ЛІТУРГІЯ, КОНЦЕРТ, РЕКВІЄМ Ужитті людини трапляються події, що викликають різні почуття: радість, печаль, гордість. З особливою виразністю їх може передати хорове мистецтво, Співаючи, людина вкладає у виконання свої переживання і сподівання. Твори, що виконуються […]...
12. Динамічний розвиток музики. Розучування пісні “Вишиванка” музика О. Сендпера. Слухання музики. Е. Гріг. Концерт для віолончелі з оркестром 7 КЛАС Тема 2. Композиція музичного твору Урок 25 Тема уроку. Динамічний розвиток музики. Розучування пісні “Вишиванка” музика О. Сендпера. Слухання музики. Е. Гріг. Концерт для віолончелі з оркестром Мета уроку: закріпити з учнями динамічні відтінки та їх значення в музичному творі; формувати вокально-хорові навички та музично-ритмічний слух; виховувати любов до української пісні. Тип уроку: […]...
13. Музичний жанр. Концерт. Слухання. І ч. І Концерту для фортепіано з оркестром. П. Чайковського. Головні ступені ладу Т. S. Д. Розучування пісні “Родина” О. Злотника 8 КЛАС II семестр Тема. Музика в діалозі з сучасністю Урок 31 Тема уроку. Музичний жанр. Концерт. Слухання. І ч. І Концерту для фортепіано з оркестром. П. Чайковського. Головні ступені ладу Т. S. Д. Розучування пісні “Родина” О. Злотника Мета уроку: поглибити знання учнів про такий жанр у музиці як концерт; розвивати музично-ритмічний слух, музичну […]...
14. Ритмічна вправа на поділ уваги. Робота над піснею “Чорнобривці”. Слухання музики А. Штогаренко. Концерт-сюїта “Партизанські картинки” 7 КЛАС Тема 2. Композиція музичного твору Урок 32 Тема уроку. Ритмічна вправа на поділ уваги. Робота над піснею “Чорнобривці”. Слухання музики А. Штогаренко. Концерт-сюїта “Партизанські картинки” Мета уроку: закріплювати знання з основ музичної грамоти, зокрема метр, ритм; розвивати співацькі навички та метро-ритмічний слух; виховувати інтерес до музичного мистецтва. Тип уроку: комбінований. Обладнання: магнітофон, форгепіано, […]...
15. Засоби музичної виразності. Тембр. Розучування пісні О. Янушкевича “Біла казка”. Слухання музики. Скрипковий концерт “Зима” з циклу “Пори року”. А. Вівальді 5 КЛАС Тема 4. Музика та візуальні образи Урок 17 Тема уроку. Засоби музичної виразності. Тембр. Розучування пісні О. Янушкевича “Біла казка”. Слухання музики. Скрипковий концерт “Зима” з циклу “Пори року”. А. Вівальді Мета уроку: поглиблювати знання з теорії музики учнів та вчити застосовувати їх на різних вправах; розвивати вокально-хорові навички та музично-ритмічний слух; виховувати […]...
16. Восьма нота з крапкою. Розучування пісні М. Мозгового “Моя земля”. Слухання музики. К. Сен-Санс. Другий концерт для фортепіано з оркестром 6 КЛАС Тема 2. Я і музика Урок 29 Тема уроку. Восьма нота з крапкою. Розучування пісні М. Мозгового “Моя земля”. Слухання музики. К. Сен-Санс. Другий концерт для фортепіано з оркестром Мета уроку: поглиблювати набуті знання і уміння учнів на прикладах музичних творів; виховувати інтерес до музики та формувати потребу сприймати та виконувати музичні твори. […]...
17. А КАПЕЛА Культурологічний словник А КАПЕЛА (італ. а сарреііа) – хоровий багатоголосий спів без супроводу музичних інструментів; притаманний народному музичному мистецтву (українському, грузинському) і церковній музиці; використовували у своїх творах Палестріна (1525-94, композитор, най – відоміший представник ренесансної вокальної поліфонії а капелла, визнаної за взірець музики Римо-Католицької Церкви); композитори нідерландської школи....
18. Сольфеджування вправи у дводольному розмірі 2/4. Розучування пісні В. Островського “Зимова пісенька”. Слухання музики. Концерт № 23. В. А. Моцарта, оповідання В. Короленка “Сліпий музикант” 5 КЛАС Тема 3. Музичні образи в літературних творах Урок 13 Тема уроку. Сольфеджування вправи у дводольному розмірі 2/4. Розучування пісні В. Островського “Зимова пісенька”. Слухання музики. Концерт № 23. В. А. Моцарта, оповідання В. Короленка “Сліпий музикант” Мета уроку: вчити надалі дітей сольфеджувати вправи з тактуванням у дводольному розмірі; вокальні навички; виховувати інтерес до […]...
19. Збірка “Сад божественних пісень” Г. Сковороди Розділ II ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА УКРАЇНИ XVII-XVIII СТ. ТЕМА 2. МУЗИЧНА КУЛЬТУРА § 12. Партесний концерт. Хоровий концерт та його творці. Збірка “Сад божественних пісень” Г. Сковороди Збірка “Сад божественних пісень” Г. Сковороди Григорій Сковорода був усебічно обдарованою людиною – філософом-мислителем, письменником, педагогом, музикантом. Як поет, композитор і професійний музикант, Г. Сковорода збагатив національну музично-поетичну творчість […]...
20. Хорова музика Мета Ознайомити з особливостями хорової музики та поняттям “хорова музика”, історією її розвитку та характерними ознаками. ознайомити учнів з поняттям розподілу голосів у хорі, пригадати різновиди хорових колективів, пригадати знайомі хорові жанри, ознайомити з творчістю дитячого колективу – хору хлопчиків “Libera” (Лондон). Розвивати вміння учнів уважно слухати хорову музику та знаходити на слух характерні ознаки […]...
21. Видатні імена в хоровому мистецтві Мета. Ознайомити з історією розвитку хорового мистецтва в Україні, етапами розвитку хорового виконавства в Україні, ознайомити учнів з різновидами хорових колективів, видатними іменами в хоровому українському мистецтві. Розвивати вміння учнів уважно слухати хорову музику та на слух відрізняти звучання й типи хорових колективів, голоси виконавців, розвивати вміння висловлювати власні музичні враження від прослуханих хорових творів, […]...
22. У ЄДНОСТІ СПІВОЧИХ ГОЛОСІВ У ЄДНОСТІ СПІВОЧИХ ГОЛОСІВ Прочитай текст. Про який вокальний колектив у ньому йдеться? Голос людини називають найкращим музичним інструментом. І справді, він може передати найтонші відтінки музичної мови і все розмаїття людських почуттів. Проте будь-який співочий голос обмежений певними кордонами – діапазоном звучання. А один співак може виконувати одночасно лише одну мелодію. А якщо поєднати […]...
23. Музичні жанри. Кантата. Слухання. М. Лисенко. Кантата “Б’ють пороги”. Хоровий спів. Розучування пісні “Журавлина пісня” К. Молчанова 8 КЛАС II семестр Тема. Музика в діалозі з сучасністю Урок 29 Тема уроку. Музичні жанри. Кантата. Слухання. М. Лисенко. Кантата “Б’ють пороги”. Хоровий спів. Розучування пісні “Журавлина пісня” К. Молчанова Мета уроку: закріпити з учнями музичні жанри, поглибити знання та послухати кантату; розвивати музичну пам’ять і спостережливість, співацькі навички; виховувати інтерес до українського музичного […]...
24. Заключний урок-концерт Урок 32 Заключний урок-концерт Мета уроку: показати досягнення учнів, набуті виконавські та слухацькі навички, артистичні й творчі здібності, духовний і художній розвиток. Орієнтовний зміст заключного уроку-концерту. Вхід до класу під звучання пісні Н. Май “Перший дзвоник”. I. “Музика навколо нас” (бесіда з учнями) 1. Розспівування. Поспівка “У школу” (повністю). 2. Виконання “Пісні про школу” (муз. […]...
25. Ритмічні вправи. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина 6 КЛАС Тема 2. Я і музика Урок 34 Тема уроку. Ритмічні вправи. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина Мета уроку: повторити та закріпити з дітьми пройдений матеріал з музичної грамоти та вивчені пісні; формувати у дітей ладо-тональний слух та співацькі навички; виховувати інтерес до музики. Тип уроку: підсумковий. Обладнання: ритмічні вправи, фортепіано, магнітофон, аудіо-записи, портрети […]...
26. НАРОДНА МУЗИКА (ПІДСУМОК) І семестр Урок 16. НАРОДНА МУЗИКА (ПІДСУМОК) Мета: перевірити знання учнів з даної теми Музична вікторина 1. А. Хачатурян, “Лезгинка” з балету “Гаяне” 2. “Щедрик”, в обробці М. Леонтовича 3. В. Монті, “Чардаш” для скрипки і фортепіано 4. Японська народна музика “Танець дощу” 5. Український народний танець “Гопак” 6. Африканська народна музика “Танець духів” 7. […]...
27. ХОРОВА МУЗИКА Розд Іл 3 Професійна музика Тема 18 – 19 ХОРОВА МУЗИКА У концертних залах, філармоніях можна почути прекрасний хоровий спік. А як народжуються ці чарівні звуки? При сумісному співі створюються красиві звукові поєднання різних тембрів. У хоровій музиці, яка є наймасовішим видом музичного мистецтва, гармонійно збагачують один одного голоси різної висоти. І Пригадайте, як називаються […]...
28. ВОКАЛЬНА МУЗИКА Розд Іл 3 Професійна музика Тема 16 – 17 ВОКАЛЬНА МУЗИКА Вокальна музика – музика для голосу – найдавніший вид музичного мистецтва. Як тільки людина навчилася говорити, з’явились і перші форми вокальної музики. Це були заклики пастухів, мисливські або військові кличі, вигукування, що об’єднували зусилля людей у сумісній праці. З цих звуків виникли згодом перші […]...
29. Співає хор Мета. Ознайомити з особливостями хорової музики, видами хорів та хоровими партіями, ознайомити учнів з розташуванням голосів в хоровому колективі на сцені, запам’ятати характеристику тембрів голосів, ознайомити учнів з творчістю А. Веделя, С. Рахманінова. Розвивати Вміння учнів уважно слухати хорову музику та надавати характеристику засобам музичної виразності творів та розвивати вміння на слух розпізнавати тембри співочих […]...
30. Музична фраза, речення, визначення на слух. Робота над піснею “Засвіт встали козаченьки”. Слухання. Хор “Звідки приємний та ніжний той дзвін” з опери “Чарівна флейта” В. А. Моцарта 5 КЛАС Тема 1. Музика і мистецтво слова. Урок 6 Тема уроку. Музична фраза, речення, визначення на слух. Робота над піснею “Засвіт встали козаченьки”. Слухання. Хор “Звідки приємний та ніжний той дзвін” з опери “Чарівна флейта” В. А. Моцарта Мета уроку: поглибити та закріпити з дітьми будову музичного твору на прикладі знайомих пісень; розвивати у […]...