Плани-конспекти уроків по образотворчому мистецтву

Тема уроку. Художній образ у мистецтві. Спогади про літо. Мета уроку. Вчити дітей передавати в малюнку свої враження від навколишнього середовища; відновити в пам’яті учнів враження від праці та розваг улітку; виховувати любов до

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 4. КОМПОЗИЦІЙНІ ПРИЙОМИ У СКУЛЬПТУРІ ТА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ МИСТЕЦТВІ (8 годин) Урок № 26. КІШКА З МИШКОЮ ПОМИРИЛИСЯ Мета: – розширювати поняття про пропорції тіл тварин, людей, навчити учнів відтворювати особливості

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 4. КОМПОЗИЦІЙНІ ПРИЙОМИ У СКУЛЬПТУРІ ТА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ МИСТЕЦТВІ (8 годин) Урок № 32. ФАНТАСТИЧНИЙ ЗВІР Мета: ¦ навчити учнів обирати формат, виявляти головне та другорядне під час створення декоративної композиції;

Тема уроку. Засоби створення художнього образу в пейзажі. Караван пустелі. Мета уроку. Продовжувати поглиблювати знання учнів про анімалізм як жанр живопису; продовжувати засвоювати правильну побудову композиції на аркуші паперу; закріплювати навички малювання складної форми;

Тема уроку. Форма, колір, декор у створенні художнього образу. Екзотичний птах. Мета уроку. Продовжувати ознайомлювати із жанрами образотворчого мистецтва; закріплювати знання про анімалізм та засоби передавання характерних форм птахів; закріплювати поняття про композицію; навчати

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 3. КОМПОЗИЦІЙНІ ПРИЙОМИ У ГРАФІЦІ ТА ЖИВОПИСІ (9 годин) Урок № 24. ЗНАЙОМСТВО З КОЛОРИТОМ Мета: – навчити учнів використовувати зображувальні можливості кольору, ознайомити з поняттями “колорит”, “колірна гама”, з

Тема уроку. Колір та декор у багатоплановій тематичній композиції. Україна – моя Батьківщина. Мета уроку. Формувати уявлення про види і жанри образотворчого мистецтва, художні традиції рідного краю, нашу державу, місто, місце проживання; уточнювати і

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 4. КОМПОЗИЦІЙНІ ПРИЙОМИ У СКУЛЬПТУРІ ТА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ МИСТЕЦТВІ (8 годин) Урок № 27. АФРИКАНСЬКІ МАНДРИ Мета: – формувати художньо-конструктивні навички учнів під час створення статичного чи динамічного образу в скульптурі

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 4. КОМПОЗИЦІЙНІ ПРИЙОМИ У СКУЛЬПТУРІ ТА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ МИСТЕЦТВІ (8 годин) Урок № 30. ВЕЛИКОДНІ ПИСАНКИ Мети: – ознайомити учнів з традиціями писанкарства в Україні, колірною гамою, символікою писанок різних регіонів

Тема уроку. Народне мистецтво витинанки. Вазонова композиція. Мета уроку. Ознайомити з історичними передумовами виникнення витинанки та її видами; розвивати творчу уяву, аналітичне та образне мислення через створення зразків декоративно-прикладного мистецтва, практичні навички роботи в

Тема уроку. Образи людей у портретному жанрі. Портрет казкового героя. Мета уроку. Продовжувати ознайомлювати учнів з ілюстрацією; закріплювати знання про портрет та засоби виразності портретного жанру; закріплювати розуміння поняття “композиція”; навчати спостерігати, дотримуватися в

Тема уроку. Види скульптури. Особливості створення художнього образу в об’ємі. Мешканці казкового лісу. Мета уроку. Ознайомити учнів з видами та жанрами скульптури. Дати поняття про об’ємну та площинну скульптуру. Ознайомити з творчістю видатних майстрів

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 3. КОМПОЗИЦІЙНІ ПРИЙОМИ У ГРАФІЦІ ТА ЖИВОПИСІ (9 годин) Урок № 23. КВІТИ НА ПІДВІКОННІ Мета: – ознайомити учнів з симетрією як найпростішим композиційним засобом організації площини, навчити досягати рівноваги

Тема уроку. Незвичайні матеріали художника-скульптора. Веселий лісовик. Мета уроку. Закріпити знання про види і жанри скульптури; ознайомити з творами народних і сучасних майстрів. Розвивати образне мислення та уявлення, асоціативну пам’ять; створювати певний образ в

Тема уроку. Архітектура малих форм. Шпаківня. Мета уроку. Забезпечити засвоєння учнями знань, що птахи – частина живої природи, розвивати образне мислення, творчу, естетичну, художню уяву та акторські здібності, фантазію, уміння спостерігати за навколишнім світом,

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 2. МОВА СКУЛЬПТУРИ, АРХІТЕКТУРИ ТА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА (7 годин) Урок № 15. ЧАРІВНА ЯЛИНКА Мета: – розширити уявлення учнів про симетричну форму та роль вісі симетрії в її побудові, навчити

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 1. МОВА ГРАФІКИ ТА ЖИВОПИСУ Урок № 3 СВЯТО ВРОЖАЮ Мета: – ознайомити учнів із засобами виразності графіки: лінією, штрихом, крапкою, плямою, елементарними графічними способами передавання характеру поверхні, форми та

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 3. КОМПОЗИЦІЙНІ ПРИЙОМИ У ГРАФІЦІ ТА ЖИВОПИСІ (9 годин) Урок № 19. ТАЄМНИЦІ КОМПОЗИЦІЇ Мета: – ознайомити учнів із поняттями про врівноважену та неврівноважену композиції, досягненням композиційної рівноваги шляхом розташування

Тема уроку. Виражально-зображувальні засоби композиції. Святковий день. Мета уроку. Учити застосовувати закони композиції при виконанні творчої роботи та створювати образ з урахуванням власного бачення; розвивати образне мислення, асоціативну пам’ять та уяву, уміння передавати у

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 1. МОВА ГРАФІКИ ТА ЖИВОПИСУ Урок № 1. КАЛЕЙДОСКОП ВРАЖЕНЬ Мета: ¦ ознайомити учнів з видами візуальних (образотворчих) мистецтв, головними засобами виразності в них, навчити розрізняти твори мистецтва за їх

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 2. МОВА СКУЛЬПТУРИ, АРХІТЕКТУРИ ТА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА (7 годин) Урок № 12. ЧАРІВНИЙ БУДИНОЧОК Мета: – надати учням елементарне поняття про архітектуру як вид мистецтва, про основні елементи архітектурних споруд;

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 2. МОВА СКУЛЬПТУРИ, АРХІТЕКТУРИ ТА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА (7 годин) Урок № 10. КРАСУНЯ ЧЕРЕПАХА Мета: – ознайомити учнів з поняттями “об’єм” та “фактура” як засобами виразності скульптури; – розвивати просторове

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 4. КОМПОЗИЦІЙНІ ПРИЙОМИ У СКУЛЬПТУРІ ТА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ МИСТЕЦТВІ (8 годин) Урок № 29. ВЕСЕЛИЙ КОНИК Мета: – ознайомити учнів із народною іграшкою, поняттям про особливості декоративного образу тварин; – розвивати

Тема уроку. Образи тварин у творах художників-анімалістів. Мій чотирилапий друг. Мета уроку. Ознайомити з анімалістичним жанром, професією художника-анімаліста; формувати композиційні вміння відтворювати рівновагу; цілісність, знаходити ритм; розвивати інтерес до творчості художників-анімалістів; виховувати любов до

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 1. МОВА ГРАФІКИ ТА ЖИВОПИСУ Урок № 6. ЖИВОПИСНЕ ЯБЛУКО Мета: ¦ ознайомити учнів з кольором – головним засобом виразності живопису; навчити передавати багатство кольорів та відтінків у роботі з

Тема уроку. Образи фантастичних істот у творах народних художників. Фантастична істота. Мета уроку. Продовжувати надавати учням відомості про наївне мистецтво; формувати в дітей образне, логічне, просторове мислення; розвивати комбінаторні здібності, навички та вміння зі

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 2. МОВА СКУЛЬПТУРИ, АРХІТЕКТУРИ ТА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА (7 годин) Урок № 9. ЛІСОВИЧОК-ЧАРІВНИЧОК Мета: – ознайомити учнів з поняттями “скульптура” (як видом образотворчого мистецтва) та “скульптор”; основними ознаками та матеріалами,

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 4. КОМПОЗИЦІЙНІ ПРИЙОМИ У СКУЛЬПТУРІ ТА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ МИСТЕЦТВІ (8 годин) Урок № 33. КВІТКОВА ГАЛЯВИНА – розширити уявлення учнів про симетричну форму, ознайомити з різноманітним! прийомами обробки паперу (складанням, вирізуванням,

Тема уроку. Вибір формату для створення виразної врівноваженої композиції. Садки цвітуть. Мета уроку. Розвивати спостережливість, уяву, фантазію. Удосконалювати навички спостережень за сезонними змінами в природі (навесні) і передавати в малюнках ніжність весняного колориту. Вчити

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 2. МОВА СКУЛЬПТУРИ, АРХІТЕКТУРИ ТА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА (7 годин) Урок № 11. ЗОЛОТА РИБКА Мета: ¦ ознайомити учнів з поняттям “рельєф” (опуклий та заглиблений), навчити передавати фактуру поверхні у рельєфі;

ОРІЄНТОВНІ ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ Тема 3. КОМПОЗИЦІЙНІ ПРИЙОМИ У ГРАФІЦІ ТА ЖИВОПИСІ (9 годин) Урок № 21. ПРИГОДИ ВІТЕРЦЮ Мета: – ознайомити учнів з поняттями “статична” та “динамічна” композиція, елементарним передаванням динамічного стану об’єктів (вітер);

Тема уроку. Особливості декоративного образу в творах народних майстрів. Світ народної іграшки. Мета уроку. Розширити знання дітей про різні види української народної іграшки – ляльки-мотанки (мотанка-зайчик, мотанка-зерновушка, мотанка ангел-оберіг, мотанка-берегиня); матеріали та способи її