ПОТЯГ

Related posts:

1. ЇДЕ ПОТЯГ МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ПОВІЛЬНО – ШВИДКО – Розглянь малюнки. Які музичні твори вони тобі нагадали? Чи можна сказати, що ці твори передають рух? Пригадай, як звучить музика у цих творах: повільно, помірно чи швидко? Чому композитори передали рух саме такими темпами? Михайло Глинка. “Попутна пісня” Російський композитор Михайло Глинка народився понад 200 років тому. […]...
2. ПОТЯГ Культурологічний словник ПОТЯГ – стан організму, в якому безпосередньо виявляються чуттєві потреби. Потяг динамізує поведінку людини, є джерелом її активності....
3. СОЛОВЕЙКО МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ БРАТИ-ЛАДИ СОЛОВЕЙКО Музика А. Філіпенка, слова Г. Бойка 1. Соловейко навесні, навесні, Сипле пісні голосні, голосні: Тьох, тьох, тьох, тіу, тіу, тьох! (Двічі) 2. Соловейку, щебечи, щебечи, Мене співам научи, научи. Тьох, тьох, тьох, тіу, тіу, тьох! (Двічі) 3. Заспіваєм ми удвох, ми удвох, Починаєм тіу, тьох, тіу, тьох, Тьох, тьох, […]...
4. Музика Урок 2 Музика – мистецтво звуків Мета уроку: збагачувати музичний досвід учнів. Розвивати емоційно-образне мислення, звуковисотний слух, почуття ритму. Виховувати любов до музики, до природи. Очікувані результати: учні пояснюють різницю між музичними і шумовими звуками, визначають напрямок руху мелодії за графічним записом і показують його рукою, набувають навичок елементарного музикування, виразно співають, ритмічно рухаються під […]...
5. ТВІЙ ДРУГ На жодній карті зоряного неба Планету цю музичну не знайти. Але вона існує – коло тебе – І кличе у незвідані світи. Вона запросить в хоровод Барвистий і поведе стежинами пісень, В душі запалить вогник променистий І в світ краси мистецтва унесе. СТЕЖИНАМИ МУЗИЧНИХ ЖАНРІВ ТВІЙ ДРУГ – МУЗИКА Послухай вірш. Із чим у ньому […]...
6. ЩЕНЯ І КОШЕНЯ СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ МУЗИКА ЗОБРАЖАЄ ЩЕНЯ І КОШЕНЯ Музика Т. Попатенко, слова В. Вікторова, переклад Б. Чіпа 1. Жили в одній квартирі Щеня і кошеня, Завжди удвох дружили Щеня і кошеня. Одне вусатеньке, Друге кошлатеньке, Завжди удвох дружили Щеня і кошеня. 2. Та іграшку предивну Внесли якогось дня. І дуже розгубились Щеня і кошеня. Бо […]...
7. МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО ЛЮДИНУ Урок 22. МУЗИКА РОЗПОВІДАЄ ПРО ЛЮДИНУ Вступ Дуже часто музика розповідає нам про людину: її характер, мрії, прагнення та переживання. Адже музику створює людина і для людей. Повторіть і виконайте пісню про найріднішу людину. Пісню української композиторки Валентини Книш “Мама”. Продовження розучування пісні “Мама” Караоке. Пісня “Мама” Під час виконання пісні “Мама” намагайтеся передати співом […]...
8. ГРА МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ЯКІ ВОНИ – ЗВУКИ МУЗИЧНОЇ МОВИ? Прочитай вірш. Знайди у тексті, які бувають музичні звуки. Які вони – звуки музичної мови? Ясні, променисті, мов сонечко. Співучі, протяжні, гнучкі. Кольорові, барвисті, Як світ за віконечком. Короткі, як крапель падіння, І довгі, як рою гудіння. Високі, як щебет пташиний. Низькі, як “ричання” машини. […]...
9. КРАПЕЛЬКИ МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ РИТМ – МУЗИЧНИЙ ЧАРІВНИК – Прочитай вірш. Про які властивості звуків у ньому йдеться? Якими звуками керує ритм? Світ музичний повсякчас Звуками чарує нас. В ньому звуки – Найрізніші: Голосніші та тихіші, Є високі та низькі, Оксамитові й різкі… Є короткі, як краплини, І такі, що довго линуть… Є у музиці […]...
10. ДЗВІНКІ ТАЄМНИЦІ ДЗВІНКІ ТАЄМНИЦІ Прочитай вірш. Здогадайся, про що у ньому йдеться, і додай останнє слово. Дзвінкі таємниці – і справжні, й казкові. Хто дав їм такі голоси веселкові? Які невичерпні музичні скарбниці Заховані в тих чарівних таємницях? Вони такі різні, та іноді схожі: Звучати і грізно, і лагідно можуть, І високо, й низько, і близько, й […]...
11. Якими бувають музичні звуки Урок 3 Якими бувають музичні звуки Мета уроку: познайомити учнів з різновидами музичних звуків, дати поняття “ритм”. Розвивати співацькі навички, почуття ритму, творчі здібності школярів. Підтримувати бажання брати участь у колективній творчості. Очікувані результати: учні розрізняють довгі й короткі, високі й низькі, гучні та тихі музичні звуки; пояснюють різницю між ритмом і пульсом музики; висловлюють […]...
12. СОНЯЧНІ КРАПЛИНИ МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ ВІД ПРЕЛЮДІЇ – ДО МОЛИТВИ СОНЯЧНІ КРАПЛИНИ Музика С. Сосніна. слова І. Вахрушевої Переклад О. Лобової 1. В березні бурульки плакали, Розтікалися краплинами, Їх блакитні сльози танули І ставали таловинами. Приспів: Дінь-дон, дінь-дон, дінь-дон! Дінь-дон, дінь-дон, дінь-дон! Дінь-до-і, дінь-дон, дінь-дон! Дінь-до-і, дінь-дон! 2. Посміхнулось тепле сонечко, І, замріявшись про літечко, […]...
13. ОЙ МИНУЛА ВЖЕ ЗИМА МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ПЕРЕТВОРЕННЯ РИТМУ – Розглянь малюнки музичних інструментів. Які з них шумові? Послухай звучання шумових інструментів: бубна, барабана, ложок, маракасів. Подумай, якої властивості не мають шумові звуки: висоти, тривалості, гучності, забарвлення? На відміну від музичних, шумові звуки не мають визначеної висоти звучання. Саме ця властивість відрізняє музичне звучання від шумового. – Арам […]...
14. РІДНИЙ КРАЙ МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ЗВІДКИ ВЗЯЛАСЬ МУЗИКА – Розглянь чарівну квітку мистецтв. Які види мистецтв представлено на її пелюстках? Розкажи, що ти знаєш про музичне мистецтво. Це цікаво знати! Слово музика прийшло до нас із Стародавньої Греції. У грецьких міфах і легендах живуть дев’ять муз – покровительок наук і мистецтв. – Прочитай вірш. Подумай, звідки […]...
15. РІЗДВО СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ НАВІЩО МУЗИЦІ ІМ’Я РІЗДВО Музика М. Ведмедері, слова Л. Полтави 1. Побіг зайчик у село, Бо лісочок замело, Бо сьогодні у ліску – Ні “цвірінь”, ані “ку-ку”. Приспів: А у нашій у хатинці Сто цукерок на ялинці, Сто жовтеньких стрічечок, Сто блакитних зірочок! 2. Ходи, зайчику, до нас, Будем гратися весь час, […]...
16. ПТАШИНА МУЗИКА Урок 24. ПТАШИНА МУЗИКА Вступ Повторіть і виконайте пісню “Зацвіла в долині”. Намагайтеся рівномірно протягувати голосні звуки – вийде гарна вокальна музика! Продовження розучування пісні “Зацвіла в долині” Караоке. Пісня “Зацвіла в долині” Демонстрація пісні “Щебетала пташечка” Сьогодні ми розглянемо пташину музику, адже саме птахи – найкращі музиканти в природі. Їх дуже багато. Соловейко, наприклад, […]...
17. МУЗИКА СНІЖИНОК Урок 18. МУЗИКА СНІЖИНОК Вступ Нас усюди супроводжує музика, вона створює святковий настрій і розповідає про зиму. Караоке. Пісня “То сніжинки, мов пушинки” Продовження розучування пісні “Морозець” Не існує навіть двох однакових сніжинок. Вони – немов звуки музики, рухаються то вгору, то донизу, то завмирають. Уявіть себе сніжинками і продовжіть розучування пісні Богдани Фільц “Морозець”! […]...
18. ШКОЛЯР СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ ЩО ТАКЕ МУЗИКА – Послухай вірш. Із чим порівнюється у ньому музика? Що таке музика? Може, це вітер Ніжно шепоче Зажуреним вітам? Може, це гомін Веселий весняний, Спів заметілі Зимовими днями? Може, дзвенять Калинові намиста Чи то бринить Височінь промениста? Може, це бджоли Увечері влітку Тихо співають, Гойдаючи квітку? Може, живе вона […]...
19. Музичний хоровод Урок 16 Музичний хоровод Мета уроку: узагальнення теми І семестру. З’ясувати рівень засвоєння матеріалу: як учні навчилися слухати музику, розуміти її характер, настрій, емоційно-образний зміст, яких виконавських навичок набули. Очікувані результати: учні розповідають, про що вони дізналися на уроках музичного мистецтва, яку музику та яких композиторів запам’ятали, які вивчили пісні, які знають танці; учні виразно […]...
20. ФОН ЗВУКОВИЙ ПРИРОДНИЙ Екологія – охорона природи ФОН ЗВУКОВИЙ ПРИРОДНИЙ – звуки, що зазвичай виникають у природі. Можуть бути комфортними, навіть лік. для людини (гуркіт мор. прибою, дзюрчання струмка, шум лісу, крапель дощу, мелодійний спів птахів тощо) або викликати почуття стурбованості (вибух у жерлі вулкана, різке каркання ворони і т. п.). Шуми, що виникають природно, такі як грім […]...
21. КРИШТАЛЕВА ЗИМОНЬКА МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ ЧАРІВНА МОВА МУЗИКИ – Послухай текст. Розглянь малюнки. Ти сідай тихенько, друже, Та слідкуй уважно дуже: Починаємо розмову Про чарівних звуків мову. Кожний вид мистецтва має свою мову. Література використовує слова, образотворче мистецтво “говорить” мовою ліній і кольорів, хореографія – мовою рухів… ЛІТЕРАТУРА ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО ХОРЕОГРАФІЯ Музика – мистецтво звуків. Саме […]...
22. КАЛИНОВА УКРАЇНА МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ УКРАЇНСЬКА МУЗИКА У СВІТІ КАЛИНОВА УКРАЇНА Музика і слова Н. Май 1. Заграй, сопілка калинова, Весна, струмочками дзвени, Щоб ми усі згадали знову – Чиї ми доньки і сини. Що в нас усіх одна дорога І на усіх одна весна, Що ми усі живем під Богом І Україна в нас […]...
23. УКРАЇНКА Я МАЛЕНЬКА СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ РОЗПОВІДАЄ МУЗИКА… – Розкажи за малюнками, хто і що оточує дитину. Подумай, чи можуть відображатися у музиці події життя та почуття людей, світ тварин і рослин, іграшки. Наведи приклади. – Прочитай вірш. Додавай пропущені слова за малюнками. Розповідає музика, Про все, що є на світі! Як вдалину біжить… , Милуючись у літі. […]...
24. ПІСЕНЬКА ДРУЗІВ МИСТЕЦТВО БЕЗ МЕЖ І КОРДОНІВ МУЗИКА МАНДРУЄ СВІТОМ ПІСЕНЬКА ДРУЗІВ (з мультфільму “Бременські музики”) Музика Г. Гладкова, слова Ю. Ентіна Переклад Н. Забіли Кадри з мультфільму “Бременські музики” 1. Кращого нема нічого в світі, Як по світу з друзями бродити! Тим, хто дружить, не страшні тривоги, – Дорогі нам будь-які дороги! Дорогі нам будь-які дороги! […]...
25. Повільно Мета: дати уявлення про темп як елемент музичної мови і засіб музичної виразності; формувати уявлення про темповий розвиток музики. Ознайомлення з темпом розпочинаємо із “зустрічі” з уже відомими дітям творами, які подають зразки повільного, помірного та швидкого рухів (один з них – на вибір учителя – можна використати для входу до класу). Учні пригадують музичні […]...
26. НАРОДНІ ІНСТРУМЕНТИ (ПРОДОВЖЕННЯ) І семестр Урок 12. НАРОДНІ ІНСТРУМЕНТИ (ПРОДОВЖЕННЯ) Мета: познайомити дітей з народними музичними інструментами, музикою троїстих музик. Розвивати естетичні смаки дітей, прививати їм любов до української народної музики. Вступ На минулому уроці ми розпочали цікаву подорож у світ народних музичних інструментів. Сьогодні ми продовжимо подорожувати. Народні музичні інструменти Старовинний народний інструмент часів Київської русі – […]...
27. ЗІЙШОВ МІСЯЦЬ СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ МУЗИКА ТА ПРИРОДА ЗІЙШОВ МІСЯЦЬ Музика В. Поповича, слова Ю. Боршош-Кум’яцького 1. Подивися, над водою зійшов місяць над горою. 2. Місяць в річку зазирає, Бліде личко умиває. 3. Поле, поле, ліс, діброва. В лісі – пісня пречудова. Розучи пісню. Виконай її, передаючи характер музики рухами рук. Пригадай і назви інші музичні твори, […]...
28. Гама до мажор. Тонічний тризвук. Робота над “Зимовою пісенькою”. Слухання музики. “До, ре, мі” з кінофільму “Звуки музики” Р. Роджерса 5 КЛАС Тема 3. Музичні образи в літературних творах Урок 14 Тема уроку. Гама до мажор. Тонічний тризвук. Робота над “Зимовою пісенькою”. Слухання музики. “До, ре, мі” з кінофільму “Звуки музики” Р. Роджерса Мета уроку: закріпити з дітьми поняття “гама”, “звукоряд” вміти визначати тонічний тризвук та проспівати в даній тональності; розвивати ладо-тональний слух та вокально-хорові […]...
29. ЯКИЙ НАСТРІЙ І ЯК ЙОГО ПЕРЕДАЄ МУЗИКА? Урок 03. ЯКИЙ НАСТРІЙ І ЯК ЙОГО ПЕРЕДАЄ МУЗИКА? Вступ Музика тісно пов’язана з життям і може передати різноманітні настрої та почуття. Пригадаймо, які є настрої! Прослухаймо музику і визначимо її настрій. Демонстрація пісні “Що нам осінь принесе?” Розучування пісні “Що нам осінь принесе?” Настрій музики, яку ми прослухали, – осінній. Недарма вона називається “Що […]...
30. ЗАЦВІЛА В ДОЛИНІ МОВА ТА РОЗВИТОК МУЗИКИ БРАТИ-ЛАДИ – Прочитай казку. Чому братів назвали ладами? Давним-давно до країни чарівних звуків прийшли два брати – Мажор і Мінор. Вони були дуже різні. Мажор – стрункий усміхнений парубок з пшеничним волоссям, а Мінор – могутній чорнявий легінь з м’яким голосом і сумними очима. Але брати були і схожі – однакові […]...
31. Про що говорить музика Урок 5 Про що говорить музика Мета уроку: вчити учнів визначати зміст і характер музичних творів, знайомити з засобами музичної виразності. Дати поняття “оркестр”. Розвивати співацькі навички, творчу уяву, артистичні здібності. Викликати в школярів потребу в спілкуванні з музикою. Очікувані результати: учні визначають окремі засоби музичної виразності, відтворюють пульс музики, розрізняють звучання оркестру і окремих […]...
32. Новорічний карнавал Урок 16. Новорічний карнавал Мета уроку: узагальнення за темою “Виражальне та зображальне в музиці”. Перевірка засвоєння учнями навчального матеріалу. Очікувані результати: учні розрізняють поняття “виражальне” та “зображальне” в музиці, наводять музичні приклади до кожного з них, пояснюють роль засобів виразності у створенні музичних образів; емоційно і впевнено виконують вивчені пісні, називають композиторів за їхніми портретами […]...
33. КАЗКА ПРО МУЗИЧНІ КРАПЛИНКИ КАЗКА ПРО МУЗИЧНІ КРАПЛИНКИ Прочитай казку. З’ясуй, до яких музичних країн потрапили краплинки-звуки. Почалася ця історія одного вересневого ранку, коли над планетою Барвистої Музики зійшло сонце. Поглянуло на ліс – загомоніли пташки, ожили дерева. Торкнулося теплим промінцем луків – прокинулися квіти, зашепотіли росяні трави. Кинуло сонце погляд на річку – і засяяла у небі кольорова […]...
34. МУЗИКА ПЕРЕДАЄ РУХ Урок 14. МУЗИКА ПЕРЕДАЄ РУХ Вступ Кожен вид мистецтва є особливим. Наприклад, рух музика може передати набагато краще, ніж живопис. Як і все в нашому житті (час, люди, транспорт…) музика рухається. Час невпинно наближає нас до святкування Різдва та Нового року. Ця пора має свою музику – колядки та щедрівки. Можна починати готуватися до свят! […]...
35. ДЕРЖАВНИЙ ГІМН УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ГІМН УКРАЇНИ Музика Михайла Вербицького Слова Павла Чубинського Урочисто Дорогі учні! У шостому класі ви продовжуватимете пізнавати чарівний світ музичного мистецтва, його інтонаційно-образну мову, засоби виразності. Матеріали підручника – тексти й ілюстрації – сприятимуть глибшому розумінню особливостей вокальної та інструментальної, хорової та симфонічної музики. Разом ми будемо вчитися сприймати, відчувати й розуміти музику, співати, […]...
36. Звуки мовлення ФОНЕТИКА. ОРФОЕПІЯ. ГРАФІКА. ОРФОГРАФІЯ Звуки мовлення Говорячи, спілкуючись між собою, ми користуємося певними звуками. Ці звуки називаються Звуками мовлення. Звуки мовлення відрізняються від інших звуків природи насамперед тим, що звуки мовлення творить людина і служать вони для розпізнання окремих слів і їхніх форм. Так, слова Бак, бик, бук різняться звуками, , (Бак – закрита металева […]...
37. ДО ПОБАЧЕННЯ, ЛІТО! СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ МУЗИЧНІ СПОГАДИ ПРО ЛІТО – Розглянь “музичний” кошик. Поділися своїми музичними спогадами про літо. Валерій Подвала. “Музичні загадки” Кого можна побачити у лісі влітку? Про це слухачам розповідають музичні загадки українського композитора Валерія Подвали. Музичні “портрети” лісових мешканців композитор “намалював” за допомогою звуків. Пригадай правила слухання музики. Послухай музичні загадки і скажи, […]...
38. ЗВІРІ У МУЗИЦІ Урок 12. ЗВІРІ У МУЗИЦІ Вступ Музика може зобразити багатьох тваринок. Вона досить часто розповідає про природу, – рослин і тварин. Саме це нам продемонструє наступна пісня. Ми прослухаємо і почнемо розучувати українську народну пісню “Господарство” в обробці Якова Степового Поміркуйте, про кого розповіла нам пісня. Чому, на вашу думку, вона називається “Господарство”? Демонстрація пісні […]...
39. Музична культура Київської держави: народна, придворно-світська, церковна. Давньоруські музиканти, музичні інструменти Розділ I ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА УКРАЇНИ ВІД НАЙДАВНІШИХ ЧАСІВ ДО КІНЦЯ XVI СТ. ТЕМА 2. МУЗИЧНА КУЛЬТУРА §6. Музична культура Київської держави: народна, придворно-світська, церковна. Давньоруські музиканти, музичні інструменти Музична культура Київської Русі надзвичайно багата й різноманітна. Її розвиток зумовлений кількома чинниками: продовженням традицій місцевої східнослов’янської культури, запозиченням європейських придворно-світських традицій та наслідуванням візантійської релігійної культури. […]...
40. ВОКАЛЬНА ТА ІНСТРУМЕНТАЛЬНА МУЗИКА Урок 08. ВОКАЛЬНА ТА ІНСТРУМЕНТАЛЬНА МУЗИКА Вступ. Вокальна та інструментальна музика Сьогодні ми поговоримо про вокальну та інструментальну музику. Вокальною називають музику для співу. Латинське слово вокал означає голос. Вокальна музика може бути з акомпанементом (музичним супроводом) або без нього. Інструментальною називають музику для виконання на музичних інструментах. Вокальна музика – та, яку співають, а […]...