ЩО ТАКЕ КОМАНДИ ТА ЇХ ВИКОНАВЦІ
Розділ 4 АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ
18 ЩО ТАКЕ КОМАНДИ ТА ЇХ ВИКОНАВЦІ
Сьогодні ми:
– дізнаємося про команди та їх виконавців;
– навчимося наводити приклади виконавців і команд, які вони можуть виконати.
Знайомимося з поняттям команди
Команда – це чіткий і короткий наказ.
Наприклад: “Зачини двері”. Ця команда тобі зрозуміла. Ти можеш легко з нею впоратись, тобто ти можеш бути виконавцем цієї команди.
Але є команди, які не всі можуть зрозуміти. Наприклад, команда “Віра!”, яка використовується будівельниками
Виконавцем команд є той, хто розуміє і може виконати ці команди. Виконавцями команд можуть бути людина, тварина, комп’ютер тощо.
Розглянь малюнок. З’ясуй, які виконавці можуть виконати наведені команди.
1. Апорт!
2. Сходи до магазину.
3. 2 + 2 = ?
З’ясовуйте, які речення можуть бути командами
Найчастіше люди спілкуються за допомогою мови. Деякі речення можуть бути командами, а деякі – ні. Пригадаємо типи речень.
Типи речень | Приклади |
Розповідні | Правила |
Питальні | Чи дотримуєшся ти правил дорожнього руху? |
Спонукальні | Слідкуй за сигналами світлофора! |
– Які типи речень закликають до дії, висловлюють наказ?
Команду віддають або записують у вигляді спонукального речення.
– Яке з поданих речень є командою?
1. Споконвіку українці любили калину.
2. Яку рослину любили українці споконвіку?
3. Саджайте калину коло хат!
4. Ах, яка чудова наша країна!
Розглянь малюнок “Пішохідний перехід”. Які виконавці зображені на малюнку? Наведи приклади команд для цих виконавців.
Виконуємо практичне завдання
Завдання: визнач виконавців та команди, які вони мають виконати.
Порядок виконання
1. Прочитай українські народні скоромовки та визнач, хто в них має бути виконавцем.
2. Визнач, які команди мусить виконати виконавець у кожному випадку.
Вийди, вийди, сонечко,
На дідове полечко,
На бабине зіллячко,
На наше подвір’ячко.
Ой ти, коте сірий,
Та вимети сіни.
А ти, волохатий,
Прибери у хаті.
А ти, коте чорний,
Та сідай у човен.
Пливи, котку, на лужок
Забавляти діточок.
Ти, малий, скажи малому,
Хай малий малому скаже,
Хай малий теля прив’яже.
3. Зроби висновок: чи навчився ти визначати виконавців та команди, які вони мають виконати?
Цікавинки
Німецькі вівчарки майже всі команди запам’ятовують з першого разу. Завдяки таким здібностям вони стали чудовими виконавцями певних команд людини.
Комп’ютерний словничок
– команда
– виконавець команди
Запитання і завдання
1. Що таке команда?
2. Речення якого типу можуть бути командами?
3. Чи існують команди, які одні виконавці розуміють, а інші – ні? Наведи приклади.
4. Визнач виконавців у твоїй улюбленій комп’ютерній грі. Які команди вони можуть виконувати?
5. Розглянь малюнки. Знайди п’ять відмінностей.
Related posts:
- Що таке команди, алгоритми та їх виконавці Тема 24. Що таке команди, алгоритми та їх виконавці 1 . Алгоритм – це послідовність команд для виконавця, що визначає, які дії та в якому порядку потрібно зробити для виконання певного завдання. 2. Під час вивчення навчальних предметів виконуємо такий алгоритм: 1) достаємо з портфеля щоденник, підручник та зошит; 2) відкриваємо щоденник на потрібній нам […]...
- Команди і виконавці Розділ 1 Алгоритми та їх виконавці 1. Команди і виконавці ТИ ДІЗНАЄШСЯ: Вивчаємо Що таке план та інструкція? Люди під час підготовки до виконання завдань і проведення певних подій складають план дій. План визначає порядок дій, які необхідно виконати для досягнення мети та отримання результату. Інколи план містить і терміни виконання. Наприклад, план виготовлення годівнички […]...
- КОМАНДИ ТА ВИКОНАВЦІ. СИСТЕМА КОМАНД ВИКОНАВЦЯ Розділ 1. Алгоритми та їх виконавці 1.2. КОМАНДИ ТА ВИКОНАВЦІ. СИСТЕМА КОМАНД ВИКОНАВЦЯ 1. У яких випадках вважається, що з об’єктом відбулася подія? 2. У якому випадку вважається, що певна подія є залежною від іншої події? Наведіть приклади. 3. Що міститься в меню вікон програм і в контекстних меню об’єктів? Для чого використовують ці меню? […]...
- ВИКОНАВЦІ АЛГОРИТМІВ АЛГОРИТМИ ТА ВИКОНАВЦІ 20. ВИКОНАВЦІ АЛГОРИТМІВ 1 Розглянь малюнки і додай слова в команди так, щоб вони стали зрозумілими для виконавців. Слова-підказки: сало, ковбаса, сіль, масло, казка, пісня, приказка. Виконай алгоритм, знайди і розфарбуй у зелений колір острів скарбів. 1. Знайди на карті корабель з трьома щоглами. 2. Піднімися на три квадрати вгору. 3. Перемістися […]...
- АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ Розділ 5 АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ 21. АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ Алгоритм – це послідовність команд. Алгоритм складається для конкретного виконавця. Кожен виконавець має свою систему команд. Пригадаємо деякі команди із системи команд комп’ютерного виконавця Рудого кота. Виконавши алгоритм, виконавець повинен досягнути поставленої мети: виготовити потрібну деталь, дістатися необхідного місця, приготувати страву, обчислити значення арифметичного […]...
- Виконавці і події в середовищі Скретч Розділ 1 Алгоритми та їх виконавці 5. Виконавці і події в середовищі Скретч ТИ ДІЗНАЄШСЯ: Вивчаємо З яких команд може складатися програма в середовищі Скретч? Команди, що можна використовувати для створення програми для виконання в середовищі Скретч, об’єднаноу в груп (мал. 16), Мал. 16 За допомогою команд групи Рух створюють події переміщення виконавця по сцені. […]...
- ХТО Є ВИКОНАВЦЯМИ АЛГОРИТМІВ Розділ 4 АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ 20 ХТО Є ВИКОНАВЦЯМИ АЛГОРИТМІВ Сьогодні ми: – дізнаємося про різних виконавців алгоритмів; – навчимося складати алгоритми для конкретного виконавця. Дізнаємося про відмінні риси виконавців алгоритмів Ти вже знаєш, що виконавцем алгоритму може бути той, хто розуміє і може виконати кожну команду цього алгоритму. Є різні виконавці алгоритмів. – Розглянь […]...
- Алгоритми і виконавці Тема. Алгоритми і виконавці. Мета. Повторити та закріпити попередньо засвоєні знання про алгоритми і виконавців. Ознайомити учнів з графічним способом подання алгоритму, алгоритмами слідування. Вдосконалювати вміння складати алгоритм для виконавця. Формувати ІКТ-компетентності учнів та ключові компетентності для реалізації творчого потенціалу дітей. Розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, самостійність учнів. Розвивати інтерес до здобуття знань. Виховувати інтерес […]...
- Виконавці. Програма “Садівник” Урок 2 1 Тема. Виконавці. Програма “Садівник” Мета: 1. Познайомити з поняттям ” виконавці”, програмою “Садівник”. 2. Розвивати алгоритмічне мислення, вміння аналізувати і робити висновки. 3. Виховувати бережливе ставлення до природи. Обладнання: програма “Садівник”, картки, малюнки. Тип: урок засвоєння нових знань. Хід уроку I. Організація класу та повторення правил техніки безпеки. – Як правильно сидіти […]...
- Команди виконавцю. Програма “Навантажувач” Урок 2 3 Тема. Команди виконавцю. Програма “Навантажувач” Мета: 1. Продовжити знайомство з поняттями “команди”, “виконавці”. 2. Розвивати логічне і алгоритмічне мислення. 3. Формувати вміння аналізувати і робити висновки. Обладнання. Програма “Навантажувач”. Хід уроку І. Організаційний момент. У кабінеті інформатики учень увімкнув комп’ютер і почав діставати зі свого портфеля обід, який потім з’їв. – Чи […]...
- Команди. Графічний редактор Paint. Замкнена ламана Урок 2 0 Тема. Команди. Графічний редактор Paint. Замкнена ламана Мета. 1. Ознайомити учнів з поняттям “команда”, навчити малювати замкнену ламану. 2. Удосконалювати навички і вміння працювати в середовищі графічного редактора Paint. 3. Розвивати увагу, логічне мислення, просторову уяву. Обладнання. Програма Paint, картки з завданнями, картки з словами, малюнки, тлумачний словник. Хід уроку І. Організація […]...
- ЩО ТАКЕ АЛГОРИТМ Розділ 4 АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ 19 ЩО ТАКЕ АЛГОРИТМ Сьогодні ми: – дізнаємося про алгоритми та їхні властивості; – навчимося наводити приклади алгоритмів, виконувати алгоритми. Знайомимося з поняттям алгоритму Кожна людина має якусь мету. Щоб досягти її, вона складає план своїх дій, а потім виконує його. Такий план називають алгоритмом. Алгоритм – це послідовність дій, […]...
- Розповідаємо казки АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ § 28. Розповідаємо казки Комп’юшку, вчора я придумав казку і хочу її запрограмувати в середовищі Скретч. Послухай: “У зачарованому лісі жив злий дракон, який постійно дмухав вогнем. Кожен казковий герой, що заходив у ліс, дуже його ля Кався. Одного разу до казкового лісу завітав добрий чаклун. Він побачив дракона, сказав чарівні слова […]...
- ЩО ТАКЕ ОБ’ЄКТ І ЯКІ ЙОГО ВЛАСТИВОСТІ Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 22 ЩО ТАКЕ ОБ’ЄКТ І ЯКІ ЙОГО ВЛАСТИВОСТІ Сьогодні ми: – дізнаємося, що таке об’єкт та його властивості; – навчимося визначати імена об’єктів та їх властивості. Знайомимося з об’єктами Світ навколо нас чудовий і різноманітний. Люди і машини, рослини і тварини, моря і гори, сонце і зорі… Усе, що нас […]...
- Знайомство з Рудим котом АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ § 25. Знайомство з Рудим котом Данилку, познайомся – це Рудий кіт, що мешкає у країні Скретч. Доброго дня, Рудий коте! А що це за така країна Скретч? Пам’ятаєш, у 2 класі ми розмовляли з тобою про комп’ютерні програми, про те, звідки вони беруться, і про людей, які їх створюють, – програмістів? […]...
- ЩО ТАКЕ ПРОГРАМА Розділ 2 ОСНОВНІ СКЛАДОВІ КОМП’ЮТЕРА. ПОЧАТКОВІ НАВИЧКИ РОБОТИ З КОМП’ЮТЕРОМ 5 ЩО ТАКЕ ПРОГРАМА Сьогодні ми: – дізнаємося, які бувають програми, який вигляд має вікно програми; – навчимося знаходити елементи вікна програми. Дізнаємося, що таке програма і вікно програми Комп’ютер і програми – нерозлучні друзі. Комп’ютер завжди працює під керуванням програм. Програми керують діями комп’ютера, […]...
- Перші кроки АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ § 26. Перші кроки Рудий коте, будь ласка, навчи мене складати скрипти в середовищі Скретч. Складання скриптів у середовищі Скретч нагадує гру в дитячий конструктор Лего. Усі команди, розташовані праворуч, можна перетягувати в область складання скриптів і з’єднувати одна з одною за допомогою виємок. Якщо клацнути на побудованому блоці команд, то виконавець, […]...
- АЛГОРИТМИ АЛГОРИТМИ ТА ВИКОНАВЦІ 19. АЛГОРИТМИ 1 Розглянь малюнки. Що на них зображено? Склади до кожного процесу алгоритм. 2 Визнач казки за малюнками. Розкажи кожну у вигляді алгоритму. Слова-підказки: садити ріпку, почекати, кликати, тягнути. Слова-підказки: знесла Слова-підказки: спекла, яйце, розбила, обіцяти. втеча, зустріч, співати пісню. 3 Вкажи послідовність дій так, щоб отримати алгоритм поведінки вранці. 4 […]...
- Середовище Скретч, що вже знаємо ВИСЛОВЛЮВАННЯ. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ § 21. Середовище Скретч, що вже знаємо Комп’юшку, ми знову будемо вчитися складати алгоритми та реалізовувати їх у середовищі Скретч? Так, Данилку, ми продовжимо вивчати нові алгоритмічні структури та нові команди середовища Скретч і, зрештою, зможемо скласти цікаві скретч-історії, скретч-ігри та інше. Тоді я маю пригадати все, що я […]...
- ЩО ТАКЕ ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР Розділ 5 ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 23 ЩО ТАКЕ ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР Сьогодні ми: – дізнаємося про призначення графічних редакторів; – познайомимося з вікном графічного редактора Paint. Знайомимося з графічним редактором Paint Ти напевно любиш малювати. У тебе є альбом для малювання, різнокольорові олівці, фарби. За допомогою цих інструментів можна створювати чудові малюнки. А чи знаєш ти, […]...
- Алгоритми та програми Тема 2. Алгоритми та програми 1. Команда – це наказ, який спонукає до дії. Виконавець – це об’єкт, здатний виконувати певний набір команд. Виконавцями команд (алгоритмів) можуть бути як живі істоти, так і технічні пристрої. Приклади виконавців команд (алгоритмів): мікрохвильова піч, телевізор, солдат, робот, автомобіль. 2. Під алгоритмом розуміють зрозуміле і точне розпорядження (вказівку) виконавцю […]...
- Середовище виконання алгоритму Розділ 1 Алгоритми та їх виконавці 4. Середовище виконання алгоритму ТИ ДІЗНАЄШСЯ: Вивчаємо Що називають програмою? Якщо алгоритм призначено для виконання за допомогою комп’ютера, його записують спеціальною мовою, яка має бути йому “зрозумілою”. Такий запис називають програмою. Програми створюють для опрацювання інформаційних даних за допомогою комп’ютера Говорять, що виконавцем програм є комп’ютер. Комп’ютерна програма – […]...
- ЩО ТАКЕ ІНФОРМАЦІЯ ТА ПОВІДОМЛЕННЯ Розділ 3 ПОНЯТТЯ ПРО ПОВІДОМЛЕННЯ, ІНФОРМАЦІЮ ТА ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ 13 ЩО ТАКЕ ІНФОРМАЦІЯ ТА ПОВІДОМЛЕННЯ Сьогодні ми: – дізнаємося, що таке інформація та повідомлення; – навчимося розрізняти повідомлення за способом сприйняття та способом подання. Знайомимося з інформацією та повідомленням Поглянь навкруги: ми живемо в дивовижному світі! А звідки ми це знаємо? Про це нам повідомляє […]...
- Практична робота 2 Розділ 1 Алгоритми та їх виконавці 7. Практична робота 2. Складаємо та виконуємо алгоритми в навчальному середовищі виконання алгоритмів Скретч ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА Завдання Бали Завдання 1. Порядок дій Із запропонованих дій укажи правильну послідовність номерів команд, яка задає порядок виконання даного завдання: 1. Вибрати потрібну папку і натиснути кнопку Гаразд. 2. Обрати вказівку Відкрити. 3. […]...
- СТВОРЮЄМО ГРУ Розділ 5 АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ 28. СТВОРЮЄМО ГРУ Ганнуся та Олесь придумали виконавця Човняр, який повинен перевезти на лівий берег річки ящик із продуктами для геологів. Вони склали такий алгоритм: 1. Підготувати човен. 2. Вставити весла. 3. Покласти ящик у човен. 4. Відчалити від правого берега. 5. Веслувати до лівого берега. 6. Пристати […]...
- Практична робота 1 Розділ 1 Алгоритми та їх виконавці 3. Практична робота 1. Виконуємо алгоритми ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА Завдання Бали Завдання 1. Порядок дій Запиши в зошиті послідовність номерів команд, щоб відновити правильний порядок виконання дій у запропонованому алгоритмі для отримання очікуваного результату Варіант 1 Алгоритм “Вивчення вірша напам’ять” 1. Вивчити вірш напам’ять. 2. Розказати вірш. 3. Відкрити книжку. […]...
- Цикли з передумовою Розділ 3. АЛГОРИТМИ З ПОВТОРЕННЯМ ТА РОЗГАЛУЖЕННЯМ 3.4. Цикли з передумовою Запитання для повторення вивченого 1. Цикл – це організація багатократного виконання набору команд. Виконання циклу відбувається так: виконавець виконує команду перевірки умови; якщо результат виконання цієї команди істина, то виконавець виконує команди тіла циклу, після чого знову виконує команду перевірки умови; якщо ж результат […]...
- Алгоритм і його виконання Розділ 1 Алгоритми та їх виконавці 2. Алгоритм і його виконання ТИ ДІЗНАЄШСЯ: Вивчаємо Що називають алгоритмом? В інформатиці інструкцію називають алгоритмом, якщо вона складається із скінченної послідовності команд, спрямованих на отримання певного результату. Люди часто створюють і виконують алгоритми на роботі, вулиці, удома. Ти також щоденно зустрічаєшся з алгоритмами. Наприклад, готуючи бутерброд, ти дотримуєшся […]...
- Нові мешканці країни Скретч АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ § 27. Нові мешканці країни Скретч Щось мені сумно самому! Можна мені, Комп’юшку, покликати друзів? Звісно, у компанії завжди веселіше. Алгоритм додавання нових виконавців у середовищі Скретч 1. Натисни кнопку 2. Обери у вікні Новий об’єкт папку, у якій зберігаються потрібні малюнки. 3. Обери малюнок. 4. Натисни кнопку Гаразд. Після додавання нового […]...
- Узагальнюючий урок за темою “Прислівник” Урок 111 Тема. Узагальнюючий урок за темою “Прислівник” Мета: узагальнити знання дітей з теми “Прислівник”; розвивати вміння співпрацювати у команді; виховувати доброзичливе ставлення до товаришів, вміння радіти їх успіхам. Обладнання: медалі “Знавець-мовознавець” для всіх учнів класу різної вартості, жетони. ХІД УРОКУ I. Перевірка домашнього завдання (вправа 191) II. Оголошення теми і мети уроку – Сьогодні […]...
- Розв’язок задач у середовищі Скретч ВИСЛОВЛЮВАННЯ. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ § 25. Розв’язок задач у середовищі Скретч Данилку, ти вже вивчив достатню кількість команд середовища Скретч, щоб з їх використанням складати нові інструкції для комп’ютера й розв’язувати за його допомогою різні задачі. Тому сьогодні ми поговоримо з тобою про порядок, у якому потрібно складати нові програми в комп’ютерних середовищах. […]...
- ЯКІ АЛГОРИТМИ МИ ВИКОНУЄМО В НАШОМУ ЖИТТІ Розділ 4 АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ 21 ЯКІ АЛГОРИТМИ МИ ВИКОНУЄМО В НАШОМУ ЖИТТІ Сьогодні ми: – дізнаємося про алгоритми із повсякденного життя; – навчимося складати алгоритми для різних виконавців. Згадуємо про алгоритми із повсякденного життя Ти вже знаєш, що алгоритм – це послідовність дій. Кожного дня ти є виконавцем різних алгоритмів: переходу вулиці, виконання домашнього […]...
- СТІЙ, ГОТУЙСЬ АЛГОРИТМИ ТА ВИКОНАВЦІ 18. СТІЙ, ГОТУЙСЬ – КОМАНДУВАТИ БУДУ! 1 Познач спонукальні речення. Любіть Батьківщину всією душею! Моя Батьківщина – Україна. Чи є в світі краща країна? Київ – столиця України. Купи мені квиток на потяг до Києва. 2 3 поданих слів побудуй спонукальні речення. 1. Дивитись праворуч. 2. Стілець нести. 3. Вмикати комп’ютер. 3 […]...
- Повторення (цикл). Алгоритм з повторенням Розділ 3. АЛГОРИТМИ З ПОВТОРЕННЯМ ТА РОЗГАЛУЖЕННЯМ 3.1. Повторення (цикл). Алгоритм з повторенням Запитання для повторення вивченого 1. Алгоритм – це скінченна послідовність команд, виконання яких приводить до розв’язання поставленої задачі. Збір учня до школи. Перехід дорогу з світлофором та без нього. 2. Дощ, снігопад, блискавка, грім. 3. Виконавець алгоритму може не мати уявлення про […]...
- Створення та виконання алгоритмів у середовищі Скретч Розділ 1 Алгоритми та їх виконавці 6. Створення та виконання алгоритмів у середовищі Скретч ТИ ДІЗНАЄШСЯ: Вивчаємо Які є способи створення проекту в середовищ і Скретч? У середовищі виконання алгоритмів Скретч можна створювати програми для різних виконавців. Для цього існує два способи: зміна готового проекту або створення нового. Перший спосіб передбачає зміну зображення виконавця чи […]...
- Програмоване малювання ВИСЛОВЛЮВАННЯ. АЛГОРИТМИ З РОЗГАЛУЖЕННЯМ І ПОВТОРЕННЯМ § 27. Програмоване малювання Данилку, а чи знаєш ти, що виконавці в середовищі Скретч уміють малювати? Ні? Тоді я тобі зараз розкажу, як це робиться. Знайомся, команди із зеленого набору. Приклад проектів з використанням програмованого малювання Виконавець повинен створити на сцені малюнок квадрата. Етапи розв’язку задачі. 1. Ознайомлення з […]...
- ЩО ТАКЕ ІНФОРМАТИКА. ЯК ПОВОДИТИСЬ У КОМП’ЮТЕРНОМУ КЛАСІ Розділ 1 КОМП’ЮТЕРИ ТА ЇХ ЗАСТОСУВАННЯ 1. ЩО ТАКЕ ІНФОРМАТИКА. ЯК ПОВОДИТИСЬ У КОМП’ЮТЕРНОМУ КЛАСІ Сьогодні ми: – дізнаємося, що вивчає наука інформатика, як поводитись у комп’ютерному класі; – навчимося дотримуватися правил безпечної поведінки в комп’ютерному класі. Знайомимося з інформатикою Кожного дня ти все більше дізнаєшся про навколишній світ. Коли ти читаєш книжку, слухаєш розповідь […]...
- Що таке текст РОЗДІЛ 2. ТЕКСТ § 4. Що таке текст Пояснення Пригадайте! Зв’язані за змістом речення утворюють текст. Слово “текст” з латини означає сплетіння, з’єднання. У тексті речення розміщені у певній послідовності. До тексту можна дібрати заголовок. У кожному тексті є тема і мета. Тема тексту – це його зміст, те, про що (або про кого) в […]...
- Порівняння натуральних чисел Урок № 6 Тема. Порівняння натуральних чисел Мета. Закріпити знання про порівняння натуральних чисел, розвивати в учнів пізнавальний інтерес, творчу активність, допитливість. Учні повинні знати: знаки нерівності, правила порівняння натуральних чисел з однаковою кількістю цифр, з різною кількістю цифр. Вміти порівнювати вирази, записувати послідовність натуральних чисел. Хід уроку І. Перевірка виконання домашнього завдання. Наявність домашнього […]...
- Питання для самоконтролю – Односкладні речення УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Односкладні речення Питання для самоконтролю 1. Назвіть типи односкладних речень, наведіть приклади. 2. Чим виражений присудок у неозначено-особових реченнях? 3. Які речення називають безособовими? 4. Що таке називні речення? 5. Чим характеризуються неповні речення? 6. Які розділові знаки ставляться на місці пропусків?...