Головна ⇒ 📌Російська мова ⇒ СКЛОНЕНИЕ ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

СКЛОНЕНИЕ ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

ЯЗЫК

МОРФОЛОГИЯ

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

§ 37. СКЛОНЕНИЕ ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ

Сравните, как склоняются простые и сложные количественные и порядковые числительные. Чем отличается их склонение?

И.

Семь домов

Седьмой дом

Р.

Семи домов

Седьмого дома

Д.

Семи домам

Седьмому дому

В.

Семь домов

Седьмой дом

Тв.

Семью

домами

Седьмым домом

Пр.

(о) семи домах

(о) седьмом доме

И.

Семьсот знаков

Семисотый

Р.

Семисот знаков

Семисотого

Д.

Семистам знакам

Семисотому

В.

Семьсот знаков

Семисотого

Тв.

Семьюстами знаками

Семисотым

Пр.

(о) семистах знаках

(о) семисотом

– Порядковые числительные склоняются, как прилагательные, и их окончания определяются по вопросу, например:

вагону (какому?) седьмому.

У сложных порядковых числительных при склонении первая часть всегда имеет форму родительного падежа (кроме числительных девяносто, сто): шестидесятого, пятисотого.

При склонении составных порядковых числительных

Изменяется только последнее слово, например:

И. сто шестьдесят четвертый

Р. сто шестьдесят четвертого

Д. сто шестьдесят четвертому

В. сто шестьдесят четвертый

Тв. сто шестьдесят четвертым

Пр. (о) сто шестьдесят четвертом

234. I. Прочитайте текст.

Создание рукописных книг было делом сложным и долгим. На изготовление каждой из них уходил не 1 год, а иногда от 5 до 7 лет. Создателю книги – писцу – нужно было иметь четкий и красивый почерк.

II. Выпишите предложения с числительными, заменяя цифры словами. Сделайте морфологический разбор этих числительных.

235. I. Рассмотрите таблицу и сравните, как склоняются составные количественные и порядковые числительные. В чем различие в их склонении?

Количественные составные числительные

Порядковые составные числительные

И. тысяча девятьсот пятьдесят

Тысяча девятьсот пятидесятый

Р. тысячи девятисот пятидесяти

Тысяча девятьсот пятидесятого

Д. тысяче девятистам пятидесяти

Тысяча девятьсот пятидесятому

В. тысяча девятьсот пятьдесят

Тысяча девятьсот пятидесятый

Тв. тысячью девятьюстами пятьюдесятью

Тысяча девятьсот пятидесятым

Пр. (о) тысяче девятистах пятидесяти

(о) тысяча девятьсот пятидесятом

II. Используя таблицу, устно просклоняйте сочетание 2014 год.

– Если порядковые числительные входят в состав названий праздников, событий, знаменательных дат, то они пишутся с прописной буквы: Девятое мая, Восьмое марта.

Если порядковое числительное в этих названиях написано цифрой, то с прописной буквы пишется следующее за ним слово: 9 Мая, 8 Марта.

В словосочетаниях порядкового числительного и существительного, обозначающих число и месяц года, имя существительное ставится в родительном падеже: перед первым апреля.

236. Составьте три-четыре предложения, включающие названия любимых вами праздников. Сделайте морфологический разбор одного из употребленных числительных.

237. Раскройте скобки и запишите цифры словами.

Ко 2 (февраль), с 3 (март), с 7 (январь), о 9 (август), к 8 (декабрь), с 5 (апрель).

238. Прочитайте вслух данное предложение. Выпишите из него количественные числительные словами, определите их разряд по составу, образуйте и запишите порядковые числительные.

Объясните постановку знаков препинания в предложении.

Знаете ли вы, что в японском языке сейчас используется 4000 – 6000 иероглифов, в китайском – 600, в русском – 33 буквы, в молдавском – 31, французском, английском – 26, в немецком – 23, в греческом – 22?

239. I. Прочитайте текст. Запишите данные в нем порядковые числительные с существительными, которые с ними согласуются. Определите их падеж.

Торжественная закладка храма Христа Спасителя в Москве состоялась 10 сентября 1849 года. Освящение храма прошло только на 44 год его существования и состоялось 26 мая 1883 года.

Работа шла непрерывно. Только кирпичные и каменные работы (уложено 30 миллионов кирпичей) продолжались 10 лет. В 1860 году завершили все отделочные работы, сняли строительные леса, и храм впервые явил всю свою грандиозность и величие. Его главное богатство – духовное, ведь храм – памятник. А что может быть ценнее человеческой памяти!

СКЛОНЕНИЕ ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

Москва. Храм Христа Спасителя (восстановлен в 1994-1997 гг.)

II. Объясните правописание прописных букв в словах текста.

240. Письменно переведите текст с украинского языка на русский, записывая числа словами. Сделайте морфологический разбор одного из числительных.

ЗАГЛЯНЕМ В СЛОВАРЬ

Потічок – ручеек.

Кордон – граница.

Витоки – истоки.

Упродовж – на протяжении.

Дніпро починається в Росії з невеликого потічка*. Однак ближче до кордону* з Україною це потужна ріка (третя за величиною в Європі), яка поповнює води притоками. їх на 2200-кілометровому шляху Дніпра від витоків* аж 15 380. Тут зосереджено 80 відсотків наших водних ресурсів. Річка судноплавна впродовж* 2000 кілометрів. Цьому сприяє каскад із 6 водоймищ, якими зарегульовано 44 кубічні кілометри води. Цією водою користуються майже 30 мільйонів українців.

(Из газеты)

ОБОБЩАЕМ ИЗУЧЕННОЕ

1. Ответьте на вопросы, выполните задания.

– Какова роль числительных в речи? Приведите примеры.

– Числительные употребляются преимущественно в сочетании с существительными. Почему? Проиллюстрируйте это примерами.

– Три друга – трое друзей. Чем отличаются числительные в этих словосочетаниях?

2. Составьте и запишите словосочетания “числительное + существительное”.

Четверо, четыре (подруги). Трое, три (ножницы). Пятеро, пять (апельсины). Семеро, семь (ребята). Двое, два (килограммы).

3. Выполните тестовые задания. Выберите правильный ответ из данных.

1. В каком ряду все числительные – простые?

А шестьсот, сорок, двадцать пять

Б три, сто, миллион

В пять тысяч, три седьмых, девять

Г двадцать два, одна третья, второй

2. Нужен ли ь в числительных девятисот у восемнадцать?

А нужен в первом слове, во втором – не нужен

Б в первом не нужен, во втором – нужен

В в обоих словах не нужен

Г в обоих словах нужен

4. Прочитайте, правильно произнося числительные.

К 1 4 прибавить 75 от 55 отнять 11

С 47 сложить 68 от 78 отнять 60

5. Запишите число 555 словами. Просклоняйте письменно это числительное. Подчеркните окончания. Расскажите о склонении составных числительных.

6. Прочитайте дроби. Запишите их словами.

СКЛОНЕНИЕ ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

7.1. Прочитайте текст. Запишите вы деленные чи ела словами. Расскажите об употреблении и правописании записанных числительных.

О кошачьих

В лесах, пустынях, приречных зарослях, горах живет около 36 видов хищников семейства, кошачьих. Самые маленькие представители диких кошек длиной до 46 сантиметров, весом чуть менее 3 килограммов, а самые крупные – около 4 метров и около 400 килограммов.

Когда-то в Закавказье обычным зверем считался лев, а. в Индии до сих пор сохранилось свыше 100 диких львов.

Раньше гепарды использовались как на охоте, так и на торжественных приемах. Эго одно из самых быстроногих животных. Гепард развивает скорость до 112 километров в час. Рядом с ним еще недавно обитал тигр. Эти животные живут дольше других кошек – до 50 лет.

Бок о бок с тигром живут леопард, рысь, дикий лесной кот.

II. Сделайте морфологический разбор одного из записанных числительных.

8. Запишите словами данные в тексте числа. Определите разряд записанных числительных. Перескажите текст,

СКЛОНЕНИЕ ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

Лесной кот

Киевский метрополитен был открыт б ноября 1960 года. Современное киевское метро (по данным на 2013 год) имеет 3 действующих линии и 52 станции, из которых б – наземные. Станция “Арсенальная” считается самой глубокой в Европе. Она находится на глубине 105,5 метра. В 201 2 году, по версии одной из авторитетных британских газет, станция “Золотые ворота” вошла в список 22 самых красивых станций метрополитена Европы.

(По свободной энциклопедии Википедии)

9. І. Прочитайте текст и озаглавьте его.

Иван Константинович Айвазовский родился в Феодосии в 1817 году. В детстве маленький Ваня любил музыку, сам научился играть на скрипке. Но самым большим увлечением было рисование. Главным “героем” его картин стало море. Художника манила к себе до конца не постижимая стихия, ее постоянная изменчивость.

За всю свою жизнь художник написал около 6000 картин.

“Девятый вал” – самая известная картина художника. У моряков есть понятие “девятый вал” – это самая сильная волна во время шторма, несущая гибель и разрушение. Мощные волны заполняют собой все пространство картины и, кажется, предвещают гибель людей, судорожно цепляющихся за обломки корабля.

Но лучи солнца, которые пронизывают воду, вселяют уверенность, что люди выйдут победителями из смертельной борьбы.

II. Определите синтаксическую роль числительных в тексте.

III. Рассмотрите репродукцию картины И. Айвазовского “Девятый вал” и опишите ее, используя и мена числительные.

СКЛОНЕНИЕ ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

И. Айвазовский. Девятый вал


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. Склонение порядковых числительных. Развитие речи. Культура речи. “Дни, месяцы, годы, века” УРОК № 57 Тема. Склонение порядковых числительных. Развитие речи. Культура речи. “Дни, месяцы, годы, века” Цель: дать учащимся представление о склонении порядковых числительных, формировать навыки образования правильных падежных форм порядковых числительных и их употребления в речи. Оборудование: учебник, учебные тексты. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ Проверка домашнего […]...

  2. Правописание числительных Русский язык – Російська мова Орфография Правописание числительных Слитно пишутся: – сложные количественные числительные 11-20, 30, 50-90, 500-900: пятнадцать, тридцать, шестьдесят, семьсот; – сложные порядковые числительные 11-20, 30, 50-90, 500-900: пятнадцатый, четырехсотый; – сложные прилагательные с первой частью – числительным: стодвадцатипятиметровый, тридцатиградусный; – порядковые числительные на – сотый, – тысячный, – миллионный, – миллиардный: двадцатитысячный, […]...

  3. ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ. ПРАВОПИСАНИЕ ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ С ЯЗЫК МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ § 36. ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ. ПРАВОПИСАНИЕ ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ С – ТЫСЯЧНЫЙ, – МИЛИОННЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ Сравните колонки с количественными и порядковыми числительными, при этом определите, на какой вопрос отвечают порядковые числительные, что они означают. Количественные числительные Три Тридцать Триста Одиннадцать Двести тридцать Тысяча пятьсот четыре Порядковые числительные Третий Тридцатый […]...

  4. СКЛОНЕНИЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ЯЗЫК МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ § 35. СКЛОНЕНИЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ Рассмотрите таблицу и попробуйте сформулировать правила склонения количественных числительных. Количественные числительные Особенности склонения Один Как прилагательное Два, три, четыре Как существительное И. п. два, четыре Р. п. двух, четырех Д. п. двум, четырем В. п. два, четыре Тв. п. двумя, четырьмя […]...

  5. Количественные числительные. Склонение количественных числительных. Развитие речи. Культура речи. “Утро вечера мудренее” УРОК № 56 Тема. Количественные числительные. Склонение количественных числительных. Развитие речи. Культура речи. “Утро вечера мудренее” Цель: дать учащимся представление о склонении количественных числительных; формировать навыки правильного употребления в падежных формах количественных числительных. Оборудование: учебник, учебные тексты. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ Проверка домашнего задания. III. ИЗУЧЕНИЕ […]...

  6. Количественные числительные. Склонение и правописание целых количественных числительных МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ §34 – 35 Количественные числительные. Склонение и правописание целых количественных числительных 314 1. В материалах таблицы на с. 132 найдите ответы на вопросы. – На какие разряды делятся количественные числительные? – Что обозначают числительные каждого разряда? 2. Из таблицы на с. 132 выпишите примеры каждого разряда количественных числительных. Дополните их двумя своими […]...

  7. ПРОСТЫЕ, СЛОЖНЫЕ И СОСТАВНЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ. ПРАВОПИСАНИЕ СОСТАВНЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ЯЗЫК МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ § 33. ПРОСТЫЕ, СЛОЖНЫЕ И СОСТАВНЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ. ПРАВОПИСАНИЕ СОСТАВНЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ – Числительные по своему составу делятся на простые, сложные и составные. Простые числительные имеют один корень (например, Сложные числительные имеют два корня (например, Составные числительные состоят из нескольких слов (например, сто сорок один, тысяча девятьсот пятьдесят). 191. I. Прочитайте предложения. Выпишите […]...

  8. Имя числительное: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Разряды числительных. Простые и составные числительные. Написание составных числительных МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ Имя числительное – часть речи, которая обозначает количество или порядок при счете и отвечает на вопросы сколько? который?, семь, двадцать пять, седьмому, двадцать пятого. Числительные по составу Простые: пять, пятнадцать Сложные: семьдесят, пятьсот, семидесяти, пятьюстами Составные: двадцать пять, сто пятнадцать Числительные по значению Порядковые (который? которая? которые?), восьмой, двадцать шестой, триста пятнадцатый […]...

  9. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ. ОБЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ, МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, СИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ. РАЗРЯДЫ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ПО СОСТАВУ ЯЗЫК МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ § 32. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ. ОБЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ, МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, СИНТАКСИЧЕСКАЯ РОЛЬ. РАЗРЯДЫ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ПО СОСТАВУ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ Прочитайте текст. Найдите в нем слова, обозначающие число. Назовите их. Какие значения они имеют? На какие вопросы отвечают? Вы пробовали хоть один день обойтись без имен числительных? А мы пробовали. Только у […]...

  10. Имя числительное Русский язык – Російська мова Морфология Имя числительное Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество предметов, порядок их при счете и отвечает на вопросы сколько? который? (какой?). Синтаксическая функция: количественное числительное может быть любым членом предложения, порядковое обычно бывает определением. Морфологические признаки имени числительного Постоянные: – простое или составное; – количественное […]...

  11. Имя числительное как часть речи (продолжение). Развитие речи. Культура речи. “Который час?” УРОК № 55 Тема. Имя числительное как часть речи (продолжение). Развитие речи. Культура речи. “Который час?” Цель: дать учащимся представление о написании мягкого знака в числительных; формировать навыки грамотного письма. Оборудование: учебник, учебные тексты. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ Проверка домашнего задания. III. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА 1. […]...

  12. Порядковые числительные МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ §37 Порядковые числительные 342 1. Прочитайте теоретический материал о порядковых числительных. Сопоставьте его с материалом на с. 132. Укажите, какая новая для вас информация о порядковых числительных содержится в правиле. Порядковые числительные обозначают порядок при счете. Они изменяются по родам, числам и падежам (шестой, шестая, шестое, шестые, шестому, шестым), согласуются с существительными […]...

  13. Имя числительное как часть речи УРОК № 54 Тема. Имя числительное как часть речи Цель: дать учащимся представление об имени числительном как части речи, о количественных и порядковых числительных, простых и составных числительных. Оборудование: учебник, дидактический материал. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. АНАЛИЗ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ III. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА 1. Объяснение учителя. Именами числительными называют слова, […]...

  14. Рекомендуемая последовательность языковых и речевых тем ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 5 Рекомендуемая последовательность языковых и речевых тем 1. § 1.0 богатстве русского языка. Справочно-информационный портал грамота. ру 2. § 2-3. Простое и сложное предложение. Члены предложения Пунктуация в простом и сложном предложениях 3. § 44-45. Общение и речь. Ситуация общения и ее составляющие 4. § 4-5. Словарное богатство русского языка. Общеупотребительные и ограниченные […]...

  15. Тематическое оценивание: “Имя числительное” УРОК № 60 Тема. Тематическое оценивание: “Имя числительное” Цель: проверить знания и умения учащихся по изученной теме. Оборудование: тестовые задания в двух вариантах. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. ВЫПОЛНЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ Вариант I 1. Укажите группу количественных числительных: А) двойной, тройной, семидневный; Б) двойник, тройник, пятак; В) шесть, пятнадцать, сорок. […]...

  16. Собирательные и дробные числительные. Развитие речи. Культура речи. “Салют, Победа!” УРОК № 58 Тема. Собирательные и дробные числительные. Развитие речи. Культура речи. “Салют, Победа!” Цель: дать учащимся представление о собирательных числительных и особенностях их употребления в речи; формировать навыки грамотной речи; работать над развитием и культурой речи учащихся. Оборудование: учебник, учебные тексты. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ […]...

  17. Собирательные и дробные числительные (продолжение). Развитие речи. Культура речи. “Салют, Победа!” УРОК № 59 Тема. Собирательные и дробные числительные (продолжение). Развитие речи. Культура речи. “Салют, Победа!” Цель: дать учащимся понятие о дробных числительных; формировать навыки правильного использования в речи собирательных и дробных числительных; работать над развитием и культурой речи учащихся. Оборудование: учебник, дидактический материал, таблица. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ […]...

  18. Имя числительное как часть речи. Развитие речи. Культура речи. “Искусство быть вежливым” УРОК № 45 Тема. Имя числительное как часть речи. Развитие речи. Культура речи. “Искусство быть вежливым” Цель: дать сведения учащимся об имени числительном как части речи, показать роль числительных в жизни людей, научить отличать числительные от других частей речи со значением количества; работать над развитием и культурой речи учащихся. Оборудование: учебник, учебные тексты. ХОД УРОКА […]...

  19. Имя числительное 4 класс Части речи Имя числительное ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Выписать сочетания числительных с существительными. ГЛУПЫЕ БРАТЬЯ Жили были пять глупых братьев, пятнадцати, шестнадцати, семнадцати, восемнадцати и девятнадцати лет. Отцу было шестьдесят семь лет. Послал старик сыновей в город за покупками. Он сказал, что до города пятьдесят километров, так что идти им часов десять. Идут братья […]...

  20. Родовые окончания и склонение качественных и относительных прилагательных. Развитие речи. Культура речи. “Уроки вежливости” УРОК № 47 Тема. Родовые окончания и склонение качественных и относительных прилагательных. Развитие речи. Культура речи. “Уроки вежливости” Цель: дать учащимся представление о родовых окончаниях имен прилагательных, о склонении качественных и относительных прилагательных, об определении гласной в падежных окончаниях прилагательных; работать над развитием и культурой речи; воспитывать вежливость, уважение к окружающим. Оборудование: учебник, учебные тексты, […]...

  21. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ (ЦЕЛЫЕ, ДРОБНЫЕ, СОБИРАТЕЛЬНЫЕ) ЯЗЫК МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ § 34. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ (ЦЕЛЫЕ, ДРОБНЫЕ, СОБИРАТЕЛЬНЫЕ) МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ Прочитайте количественные числительные. Какие из них вы бы отнесли к целым, дробным, собирательным? Три Одна пятая Двое Сто Три четвертых Трое Восемьдесят Пять десятых Семеро – Количественные числительные обозначают количество предметов (пять яблок, три дерева) или отвлеченное число (сто, […]...

  22. Склонение имен существительных. Разносклоняемые существительные. Падежи имен существительных МОРФОЛОГИЯ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ §15 Склонение имен существительных. Разносклоняемые существительные. Падежи имен существительных 126 Анализ теоретического материала 1. Используя материалы таблицы на с. 42, измените по падежам слова: книга (по образцу слова игра), стол (по образцу слова дерево), ткань (по образцу слова тень). Выделите у существительных окончание. Склонением называется изменение слова по падежам. В зависимости от […]...

  23. Дробные числительные. Собирательные числительные МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ §36 Дробные числительные. Собирательные числительные 331 1. В таблице на с. 132 найдите материал о дробных числительных. К каким числительным они относятся: к порядковым или количественным? Какие еще разряды числительных входят в эту группу? 2. Используя материалы таблицы, составьте определение дробных числительных. Склонение дробных числительных Дробное числительное состоит из двух частей. Первая […]...

  24. Склонение имен существительных. Падежные окончания имен существительных УРОК № 39 Тема. Склонение имен существительных. Падежные окончания имен существительных Цель: ознакомить учащихся с типами склонений в русском языке и особенностями падежных окончаний трех склонений. Оборудование: учебник, дидактический материал. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ Проверка домашнего задания. III. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА 1. Объяснение учителя. Большинство существительных […]...

  25. Склонение имен существительных. Падежные окончания имен существительных. Развитие речи. Культура речи. “Заядлые рыбаки” УРОК № 40 Тема. Склонение имен существительных. Падежные окончания имен существительных. Развитие речи. Культура речи. “Заядлые рыбаки” Цель: отрабатывать навыки учащихся распознавать типы склонений имен существительных, правильно писать падежные окончания существительных; развивать и обогащать речь учащихся. Оборудование: учебник, учебные тексты, карточки с индивидуальным заданием. ХОД УРОКА I. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ […]...

  26. ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ И ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ЯЗЫК МЕСТОИМЕНИЕ § 40. ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ И ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ Спросите о незнакомом вам человеке, о неизвестном вам предмете, об определенном качестве человека, о принадлежности предмета, о времени, о количестве предметов. Слова какой части речи вы использовали, чтобы задать вопрос? – Вопросы, на которые отвечают имена существительные (кто? что?), прилагательные (какой? чей? […]...

  27. ПОВТОРЕНИЕ В КОНЦЕ УЧЕБНОГО ГОДА ПОВТОРЕНИЕ В КОНЦЕ УЧЕБНОГО ГОДА 1. І. Просмотрите материал на втором форзаце учебника. Вспомните, из каких основных частей состоит ваш учебник. Как они выделены в учебнике? Какие разделы науки о языке изучаются в разделе “Язык”, а какие – в разделе “Речь”? II. Попробуйте определить значение понятий “язык” и “речь”. В чем их различие? Приведите примеры, […]...

  28. Вопросительные местоимения. Относительные местоимения. Вопросительные местоимения МОРФОЛОГИЯ МЕСТОИМЕНИЕ §40 Вопросительные местоимения. Относительные местоимения. Вопросительные местоимения 369 1. Назовите вопросы, на которые отвечают имена существительные, имена прилагательные, имена числительные. Названные вами вопросы – это вопросительные местоимения. Вопросительные местоимения (кто, что, какой, каков, чей, который, сколько,) указывают на лиц. предметы, признаки, количество и служат для выражения вопроса. Все вопросительные местоимения изменяются по падежам: […]...

  29. Имена существительные, различающиеся формой числа в русском и украинском языках. Читаем, пересказываем текст 30. Имена существительные, различающиеся формой числа в русском и украинском языках. Читаем, пересказываем текст 240. Прочитайте и перескажите текст. СТАРИННАЯ ИГРА “КУПИ КОРОВКУ” Как ударят первые морозы, лед на пруду становится чистым, словно стекло. Вот тогда можно и сыграть в “коровку” . Понадобится лишь обыкновенная ледышка. Ребята становятся в кружок. Один (“хозяин”) прыгает на одной […]...

  30. РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ СОСТАВЛЕНИЕ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ НА НИХ 2. ЯЗЫКИ РЕЧЬ. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ СОСТАВЛЕНИЕ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ НА НИХ 14 1. Прочитай тексты-диалоги1. Какие вопросы в них задаются? Обрати внимание на выделенные слова. – Лиса, – кричит волк, – весь мед уже съеден. – Как съеден? Кто съел? Кому он нужен? – Кот-коток, серый лобок! О чем ты […]...

  31. Пишем изложение. Обсуждаем, совершенствуем написанное 4. Пишем изложение. Обсуждаем, совершенствуем написанное 28. Прочитайте. Какие из этих действий вы считаете наиболее важными? Для того, чтобы построить хорошее изложение, нужно: – самостоятельно прочитать и хорошо понять текст, данный для пересказа; – уточнить значения слов, подумать, какие синонимы этих слов можно использовать; – правильно построить предложения; – связать их между собой так, чтобы […]...

  32. Правильно произносим и пишем слова с удвоенными буквами. Дополняем диалог, читаем его в лицах 17. Правильно произносим и пишем слова с удвоенными буквами. Дополняем диалог, читаем его в лицах 134. Прочитайте, сравните написание и произношение слов в русском и украинском языках. В русском языке есть слова с двумя одинаковыми буквами в корне слова. Эти две буквы чаще всего обозначают один обычный согласный звук. Написание таких слов надо запомнить, не […]...

  33. СЛОЖНЫЙ ПЛАН ГОТОВОГО ТЕКСТА РЕЧЬ ТЕКСТ § 52. СЛОЖНЫЙ ПЛАН ГОТОВОГО ТЕКСТА. Подробный устный пересказ научно-популярного текста по сложному плану 327. Прочитайте и сравните две памятки по написанию простого и сложного планов текста. По результатам сравнения определите, чем отличается сложный план от простого. Памятка по составлению простого плана Памятка по составлению сложного плана 1. Прочитайте текст. 1. Прочитайте текст. […]...

  34. Проверочная работа. Языковые умения и навыки по теме “Текст. Предложение”. Повторение и закрепление изученного материала I СЕМЕСТР УРОК 20 Тема. Проверочная работа. Языковые умения и навыки по теме “Текст. Предложение”. Повторение и закрепление изученного материала Цель: проверить знания, языковые умения и навыки учащихся по теме “Текст. Предложение”; повторить и закрепить изученный материал; развивать мышление; воспитывать культуру оформления письменных работ. Тип урока: комбинированный урок. ХОД УРОКА I. Организационный момент II. Проверка […]...

  35. Буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях прилагательных МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ §30 Буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях прилагательных 281 1. Прочитайте правило “Способы проверки написания о-е после шипящих ц и в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных” (см. §19. упражнение 168). Почему написание о-е после шипящих и и в суффиксах и окончаниях существительных и в суффиксах и окончаниях […]...

  36. Спорідненість мов МОВА І МОВЛЕННЯ Спорідненість мов 109 1. Прочитайте вірш. Мама – то сонечко рідне. Сонечко, хоч і земне. Слово її заповітне Гріє і живить мене. Іван Гнатюк – Про кого розповідається у вірші? З чим автор порівнює матусю у вірші? – Прочитайте виділені рядки. Як ви розумієте написане? Спишіть. 2. Прочитайте текст. 3 раннього дитинства […]...

  37. Суффиксы МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ §29 Суффиксы – к – и – ск – в относительных именах прилагательных 273 1. Прочитайте слова. Выпишите пары од но коренных слов. Выделите корни, подчеркните в корнях чередующиеся согласные, в скобках укажите чередование. Образец. Мужик – мужицкий (к//ц). Казак, рыбак, ткацкий, казацкий, плотник, рыбацкий, восклицание, ткач, скликать, плотницкий. 2. Укажите разряд […]...

  38. Связь предложений в тексте: синоним слова он (она, оно, они), этот (это, эта, эти) I СЕМЕСТР УРОК 6 Тема. Связь предложений в тексте: синоним слова он (она, оно, они), этот (это, эта, эти) Цель: учить учащихся связывать предложения в тексте при помощи синонимов, использовать в речи местоимения; развивать связную речь учащихся; воспитывать интерес к изучению русского языка. Тип урока: комбинированный урок. ХОД УРОКА I. Организационный момент II. Проверка домашнего […]...

  39. ЖАНРЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Урок 61. ЖАНРЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Учимся различить жанры художественных произведении 390. Прочитай скороговорку, постепенно ускоряя темп чтения. Летели леб..ди с леб..дятами. Объясни написание слов с пропущенными буквами. Какую интонацию ты выберешь, если представишь, что не произносишь скороговорку, а начинаешь рассказывать сказку? Произнеси это предложение со “сказочной” интонацией сначала шепотом, затем громко. Для почемучек! Жанр – […]...

  40. Слушаем: сопоставляем содержание текста с рисунком. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации 57. Слушаем: сопоставляем содержание текста с рисунком. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации 453. Послушайте рассказ Бориса Житкова, который прочитает учитель. Рассмотрите рисунок. ГАЛКА “У брата с сестрой была ручная галка. Она ела из рук, давалась гладить, улетала на волю и назад прилетала. Вот раз сестра стала умываться. Она сняла с руки колечко, положила на […]...

Ви зараз читаєте: СКЛОНЕНИЕ ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
«
»