УКРАЇНЦІ, ЯКІ ВДОСКОНАЛИЛИ СВІТ

Related posts:

1. Великі відкриття і винаходи українців РОЗДІЛ 4. ЛЮДИНА І СВІТ & 29. Великі відкриття і винаходи українців Розглянь малюнки. Поміркуй, як люди жили без цих речей. Чи знаєш ти, хто і коли винайшов ці предмети? Які ще винаходи людства тобі відомі? Українські вчені і винахідники зробили великий внесок у розвиток науки і техніки. Значних успіхів наші співвітчизники домоглися в мирному […]...
2. ПРОЕКТ “СЛАВЕТНІ УКРАЇНЦІ” & 27. ПРОЕКТ “СЛАВЕТНІ УКРАЇНЦІ” Кого, на твою думку, називають славетними українцями? В історії кожної країни є люди, чиї імена з гордістю і повагою згадуються співвітчизниками. Є такі люди і в Україні. Їх називають Славетними українцями. Ці люди з різних часів… Вони досягли успіху в різних галузях. Але всі вони зробили багато доброго для свого […]...
3. Українці в Канаді Тема 2. США ТА КАНАДА У 1945 Р. – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТ. § 9 . Канада 5. Українці в Канаді. Масове переселення українців до Канади розпочалося наприкінці XIX ст., коли канадський уряд активно заохочував масштабну еміграцію з Центральної, Південної та Східної Європи. Першими переселенцями з України стали Іван Пилипів і Василь Жленяк, які 7 […]...
4. СЛАВЕТНІ УКРАЇНЦІ МИНУЛОГО. ПРАЦЮЄМО НАД ПРОЕКТОМ & 34. СЛАВЕТНІ УКРАЇНЦІ МИНУЛОГО. ПРАЦЮЄМО НАД ПРОЕКТОМ Яких людей можна вважати славетними? Кого зі славетних українців ти можеш назвати? Я хочу дізнатися про славетних українців. Славетними називають талановитих людей. Вони працювали й зуміли розкрити свої таланти, принесли користь суспільству. Їхня праця є творчістю. Такі люди впливають на шлях розвитку людства. Серед них є яскраві […]...
5. УКРАЇНА І СВІТ ЛЮДИНА І СВІТ УКРАЇНА І СВІТ У сучасному світі існує понад 200 держав. Кожна з них має свою територію, кордони, столицю та державні символи. Найбільшими державами є Росія, Канада, США, Китай. Їх території величезні. Для того щоб пішки пройти від кордону до кордону, треба витратити понад рік, а на швидкісному літаку доведеться летіти кілька годин. […]...
6. Українці в країнах Латинської Америки ТЕМА 6. РОЗВИТОК ПРОВІДНИХ КРАЇН АЗІЇ, АФРИКИ ТА ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТ. § 26.Країни Латинської Америки 4.Українці в країнах Латинської Америки. Більшість українців, які проживають у Латинській Америці, зосереджена в Аргентині та Бразилії. В Аргентині історія українського поселення розпочалася в 1897 p., коли сюди на постійне проживання прибула […]...
7. РОСЛИННИЙ СВІТ Екологія – охорона природи РОСЛИННИЙ СВІТ – сукупність усіх рослинних організмів на певній території або на земній кулі в цілому, що становлять флору й рослинність....
8. Контроль знань і вмінь учнів за темою “Ми українці” ТЕМА: МИ УКРАЇНЦІ UNIT 10. WE ARE UKRAINIANS УРОК 114 КОНТРОЛЬНИЙ Підтема: Контроль знань і вмінь учнів за темою “Ми українці”. Мета: Перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції учнів за темою. Обладнання: Підручник, робочий зошит, зошит для тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів, тест 8. ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ Greeting and Aim […]...
9. Арабський світ Політологічний словник Арабський світ – узагальнена назва країн Передньої Азії і Північної Африки, які заселені народами семітичної мовної групи (арабами). М. Головатий...
10. Українці в загальноросійському і польському суспільно-політичних рухах Історія України Історія України в Нові часи (друга половина XVIII – початок XX ст.) Історичний розвиток українських земель під владою Російської та Австрійської імперій Українці в загальноросійському і польському суспільно-політичних рухах В Україні як складовій частині Російської імперії поруч з українським національно-визвольним рухом розгортався і загальноросійський революційний рух. Після війни 1812 р. з Наполеоном в […]...
11. ТВАРИННИЙ СВІТ Екологія – охорона природи ТВАРИННИЙ СВІТ – тваринне населення всієї земної кулі. На відміну від поняття фауна характеризується не лише видовим складом, а й чисельністю....
12. Що таке навколишній світ? СВІТ, У ЯКОМУ ТИ ЖИВЕШ УРОК 2 Що таке навколишній світ? Тема. Що таке навколишній світ? Мета: ознайомити учнів із поняттям “навколишній світ”; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати інтерес до пізнання природи. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Повідомлення теми і мети уроку – Що вивчає природознавство? – Що таке природа? Наведіть приклади. – Розкажіть, […]...
13. ТИ І СВІТ ЛЮДЕЙ ЛЮДИНА І СВІТ ТИ І СВІТ ЛЮДЕЙ За своє життя людина вступає у взаємозв’язки з різними людьми. Це можуть бути дуже близькі і далекі родичі, найкращі друзі і хороші приятелі, випадкові перехожі й просто незнайомі люди. Чим більше людина спілкується, тим ширше коло її знайомих. Щоб налагодити стосунки з іншою людиною, не обов’язково перебувати з […]...
14. Як людина пізнає світ? СВІТ, У ЯКОМУ ТИ ЖИВЕШ УРОК 9 Як людина пізнає світ? Тема. Як людина пізнає світ? Мета: ознайомити учнів з органами чуття (очі, вуха, ніс, язик, шкіра), вчити називати їх; сприяти розвитку вмінь розпізнавати різноманітні форми предметів, визначати властивості предмета, вміння знаходити між ними схоже і відмінне, виділяти істотні ознаки: розвивати мовлення; виховувати повагу до […]...
15. ОРГАНІЧНИЙ СВІТ Екологія – охорона природи ОРГАНІЧНИЙ СВІТ – жива природа, сукупність живих організмів, що населяють біосферу Землі. Відомо більше 1 млн видів тварин та близько 500 тис. видів рослин, які мешкають у воді, на землі, в грунті, повітрі та в інших організмах....
16. Світ цікавих речей Світ цікавих речей Пластилін Слово “пластилін” прийшло до нас з італійської мови, а походить воно від давньогрецького plastos, що означає “виліплений, ліпний”. У Німеччині вважають, що пластилін винайшов німець Франц Колба, який навіть 1880 року отримав відповідний патент. А у Великій Британії переконані, що винахід належить їхньому співвітчизникові Вільяму Харбуту (він, до речі, також отримав […]...
17. Світ природи в пейзажі Образи природи тварин, людей у мистецтві 17. Світ природи в пейзажі Пейзаж – це картина, на якій зображена природа, певний краєвид. В. Бялиницький-Бируля. Початок весни Ф. Коновалюк. Осінь Б. Пузирков. Перед штормом Б. Нестеренко. Пори року. Весна на Афоні Основним завданням у створенні пейзажу є передача простору. Для правильної побудови композиції вирішальне значення має вибір […]...
18. Рослинний і тваринний світ. Природні багатства Розділ 2 МАТЕРИКИ Тема 4. Антарктида §38 Рослинний і тваринний світ. Природні багатства Пригадайте Які рослини й тварини трапляються в полярних широтах? Мал. 137.Антарктична лишанка і антарктичний аїр – єдині квіткові рослини Антарктики Мал.138. Пінгвіни Своєрідність рослинного й тва­ринного світу. Антарктида роз­ташована в зоні антарктичних пустель. Тому видовий склад рос­лин і тварин небагатий. Життя, як […]...
19. Узагальнення знань за темою “Світ та особливості його існування” Розділ II. СВІТ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЙОГО ІСНУВАННЯ Урок 13 . Узагальнення знань за темою “Світ та особливості його існування” Мета: закріпити й узагальнити матеріал теми; сприяти взаємозв’язку теоретичних знань та набутих практичних навичок за розглянутою темою; виховувати активну життєву позицію. Тип уроку: урок узагальнення знань. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент ІІ. Виконання завдань 1-й рівень […]...
20. РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ ЄВРАЗІЇ ПРИРОДА МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ § 24. РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ ЄВРАЗІЇ – Які є теплові смуги на Землі? Де вони розташовані? Євразія – великий метрик. Він розташований в усіх теплових смугах Землі. Холодна смуга Євразії простяглася на півночі вздовж узбережжя Північного Льодовитого океану. Через суворі природні умови на півночі Євразії дуже бідний рослинний і тваринний […]...
21. Україна та світ після вересневих подій Політологія ГЕОПОЛІТИЧНИЙ ВИМІР СВІТУ УКРАЇНА ТА СВІТ ПІСЛЯ ВЕРЕСНЕВИХ (2001 р.) ПОДІЙ У США. ВІЙНА В ПЕРСЬКІЙ ЗАТОЦІ: ПРИЧИНИ, ЦИВІЛІЗАЦІЙНІ НАСЛІДКИ 3. Україна та світ після вересневих подій Україні в міжнародній ситуації, що склалася після 11 вересня 2001 року, потрібно виробити адекватні заходи, виходячи насамперед зі своїх національних інтересів. При цьому важливо враховувати власні потенційні […]...
22. Рослинний і тваринний світ Карпатських гір ПРИРОДА УКРАЇНИ &60. Рослинний і тваринний світ Карпатських гір Пригадай! Як змінюються природні зони на рівнинах? Які природні умови характерні для Карпат? Розглянь схематичний малюнок гори. Як змінюється рослинність від її підніжжя до вершини? Поміркуй, чому. 1. Листяні ліси 2. Мішані ліси 3. Хвойні ліси. 4. Чагарники 5. Трав’янисті рослини (луки) На значній частині Карпатських […]...
23. Рослинність і тваринний світ України Географія Фізична географія України Загальна характеристика природних умов і природних ресурсів України Рослинність і тваринний світ України Природна рослинність України досить багата – налічується близько 25 000 видів. На рівнинній частині чітко простежується зміна природних зон з півночі на південь: лісова – лісостепова – степова; у гірських районах – висотна поясність. Природний рослинний покрив зберігся […]...
24. Фізика й навколишній світ Розділ І ФІЗИКА ЯК ПРИ РОДНИЧА НАУКА. МЕТОДИ НАУКОВОГО ПІЗНАННЯ &4. Фізика й навколишній світ ✓ Що вивчає фізика? ✓ Як фізика вивчає навколишній світ? У матеріальному світі, що оточує нас, зустрічаються найрізноманітніші тіла. Вони мають різну будову, різні властивості і розміри. Наприклад, розміри Сонця, планет та інших космічних об’єктів набагато більші за розміри тіл, […]...
25. ТВАРИННИЙ СВІТ РОЗДІЛ ІІ. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИРОДНИХ УМОВ І ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ УКРАЇНИ ТЕМА 9. ТВАРИННИЙ СВІТ УРОК 31. ТВАРИННИЙ СВІТ Тема. Різноманітність видового складу тварин. Вплив людини на тваринний світ. Тварини, занесені до Червоної книги України. Тваринні ресурси України, заходи щодо їх відтворення й охорони. Навчальна мета: спираючись на знання з біології, узагальнити уявлення учнів про різноманітність […]...
26. РІЗНОКОЛЬОРОВИМ СВІТ ОБ’ЄКТИ. ГРАФІЧНИЙ РЕДАКТОР 25. РІЗНОКОЛЬОРОВИМ СВІТ 1 Обведи пункт меню, який потрібно обрати для кожної дії: 1) скасування дії. 2) збереження малюнка. 3) відкриття готового малюнка. 2 Полічи, скільки разів потрібно натиснути кнопку миші, щоб розфарбувати поданий малюнок різними кольорами. 3 Розглянь малюнок. Чи можна його розфарбувати за зразком? 4 Допоможи богатирю трьома прямими лініями […]...
27. Підбиваємо підсумки. Що ти знаєш про світ, у якому живеш? СВІТ, У ЯКОМУ ТИ ЖИВЕШ УРОК 15 Підбиваємо підсумки. Що ти знаєш про світ, у якому живеш? Тема. Підбиваємо підсумки. Що ти знаєш про світ, у якому живеш? Мета: повторити й узагальнити вивчене про навколишній світ; розвивати мовлення, мислення учнів; сприяти Екологічному вихованню. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Повідомлення теми і мети уроку – […]...
28. Теплові явища – Світ явищ, у якому живе людина Природознавство Людина та середовище її життя Світ явищ, у якому живе людина Теплові явища Тепловий рух Тепловий рух Відрізняється від механічного тим, що в ньому беруть участь частинки, які рухаються самостійно і з котрих складається речовина, – атоми й молекули. У газах частинки рухаються безладно, з різною швидкістю по всьому об’єму. У твердих тілах частинки […]...
29. ДУХОВНИЙ СВІТ ОСОБИСТОСТІ Культурологічний словник ДУХОВНИЙ СВІТ ОСОБИСТОСТІ – система свідомо-психологічних рис, особливостей, яка в своїй цілісності виявляє міру усвідомлення людиною сутності буття, свого місця й призначення в світі і проявляється в її ставленні до світу і до себе. Д. с. о. не існує поза духовним життям суспільства. Він являє собою специфічну, індивідуально неповторну форму його прояву, існування. […]...
30. Світ людини та творча співконститутивність мови щодо нього Філософія світ людини Мова як домівка буття Світ людини та творча співконститутивність мови щодо нього Що значить для людського буття здатність до мови? У відповіді на це запитання філософська антропологія і вбачає специфіку свого підходу: якщо, наприклад, соціологія, мовознавство спрямовані на об’єктивне дослідження умов, у яких функціонує мова, а мовлення в них протистоїть дослідникові як […]...
31. Рослинний і тваринний світ Африки ПРИРОДА МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ &28. Рослинний і тваринний світ Африки Пригадай! Яка погода характерна для Африки? Розглянь карту природних зон Африки. Які природні зони є на материку? В Африці обабіч екватора розташована зона вологих екваторіальних лісів. Тут ростуть ярусами фікуси, пальми, хлібне і кавове дерева, деревоподібні папороті. У найвищих дерев листя жорстке, часто з блискучою […]...
32. Вступ до курсу “людина і світ” СИСТЕМА УРОКІВ Урок 1 . Вступ до курсу “людина і світ” Мета: розкрити основні завдання курсу, дати уявлення про його роль у формуванні світогляду людини; ознайомити зі змістом і методами вивчення. Тип уроку: вивчення нового матеріалу. Форма уроку: вступний урок. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент ІІ. Вивчення нового матеріалу Зміст і методи вивчення курсу Процес […]...
33. Світ іграшок Урок 18 Тема: Світ іграшок Мета: – Ознайомити з новими ЛО. – Ознайомити з числівниками one, two, three. – Презентувати новий граматичний матеріал: утворення множини іменників. – Навчати монологічного й діалогічного мовлення. – Розвивати вміння сприйняття тексту на слух. – Формувати навички правильної вимови звуків англійської мови. – Розвивати комунікативні здібності учнів. – Виховувати культуру […]...
34. Рослинний світ ВСТУП 3. Рослинний світ – складова частина природи Поряд із потребою бути здоровим у людини є й інші потреби: їй необхідні їжа, одяг, дах над головою, засоби переміщення. Більшу частину цих зручностей вона отримує від рослин. К. Тимірязєв Це повчально Цікаво, що залізобетонні конструкції, без яких неможливо уявити сучасне будівництво, винайшов французький садівник Моньє. Замислившись, […]...
35. Поняття “світ”. Людина і Космос. Всесвіт і Земля Розділ II. СВІТ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЙОГО ІСНУВАННЯ Уроки 8-9 . Поняття “світ”. Людина і Космос. Всесвіт і Земля Мета: ознайомити учнів з поняттями теми, узагальнити знання учнів про Всесвіт, Сонячну систему та планету Земля; розвивати схильність до позитивного мислення, інтерес до пізнання навколишнього світу; виховувати усвідомлення, що людина – це частина Всесвіту. Тип уроку: урок […]...
36. Магнітні явища – Світ явищ, у якому живе людина Природознавство Людина та середовище її життя Світ явищ, у якому живе людина Магнітні явища Магніти Притягують до себе металеві вироби. Такі властивості спостерігаються в деяких металів (наприклад у заліза) і виробів із них. Припускають, що всередині магнітів існують незгасаючі молекулярні кругові струми, які й створюють магнітний ефект. Магніт У магнітів є полюси. Якщо взяти два […]...
37. Світ, у якому ми живемо. Простір і час. Лабораторна робота № 3 “Вимірювання часу” Розділ 1. ПОЧИНАЄМО ВИВЧАТИ ФІЗИКУ УРОК № 5 ТЕМА. Світ, у якому ми живемо. Простір і час. Лабораторна робота № 3 “Вимірювання часу” Мета: формувати інтерес до вивчення фізики, уявлення про методи наукового дослідження, про час і його вимірювання; з метою розвитку мислення учнів продовжити формування умінь аналізувати, встановлювати логічні зв’язки; формувати переконаність у пізнаванності […]...
38. НАВКОЛИШНІЙ СВІТ, В ЯКОМУ МИ ЖИВЕМО Мета: охарактеризувати основні структурні рівні фізичного світу (мікро-, макро – і мегасвіти); формувати поняття про фізичні величини, одиниці та способи їх вимірювання; ознайомити учнів з основними величинами СІ: часу, довжини, площі та об’єму; ознайомити учнів із частковими та кратними одиницями СІ; увести поняття сили як міри взаємодії сил; з’ясувати фізичний зміст поняття “енергія”, розвивати аналітичне […]...
39. Рослинний і тваринний світ Кримських гір ПРИРОДА УКРАЇНИ &63. Рослинний і тваринний світ Кримських гір Пригадай! Які природні умови характерні для Кримських гір? Як змінюється рослинний світ у Карпатах від підніжжя до вершини? Рослинний світ Кримських гір дуже різноманітний. Він змінюється від підніжжя до вершини, як і в Карпатах. У горах Криму переважають дубові ліси, на які припадає майже дві третини […]...
40. КЛІМАТИЧНІ УМОВИ АНТАРКТИДИ. РОСЛИННІСТЬ І ТВАРИННИЙ СВІТ. ПРИРОДНІ БАГАТСТВА, ПРОБЛЕМИ ЇХ ВИКОРИСТАННЯ УРОК 40. КЛІМАТИЧНІ УМОВИ АНТАРКТИДИ. РОСЛИННІСТЬ І ТВАРИННИЙ СВІТ. ПРИРОДНІ БАГАТСТВА, ПРОБЛЕМИ ЇХ ВИКОРИСТАННЯ Навчальна мета: формувати систему знань про природу Антарктиди та Антарктики; сприяти розумінню причин утворення суцільного покривного зледеніння та впливу льодовикового покриву на природу материка, проблем використання природних багатств; розвивати уміння оцінювати сучасний стан природи та природних багатств материка, висловлювати судження про […]...