УРОКИ 17-18

Related posts:

1. УРОКИ 13-14 ДОДАТКИ УРОКИ 13-14 Додаток 10 Гра “Вибери правильну відповідь” (інтерактивна частина уроку) (Об’єднати учнів у дві команди, видати їм дидактичні комплекти: картки і зразки швів, та запропонувати їм тести. Перемагає команда, яка швидше й без помилок виконає завдання.) Картка 1 1. Шов “уперед голкою” виконують: А) справа наліво; Б) зліва направо; В) зверху вниз. 2. […]...
2. УРОКИ 9-10 ДОДАТКИ УРОКИ 9-10 Додаток 9 Завдання для перевірки знань з основ матеріалознавства та оздоблення виробів аплікацією (уроки 9-10) І варіант 1. Заповнити клітинки кросворду (6 балів) 1. Рослина, волокна якої називають “українським шовком”. 2. Камінь – мінерал, із якого роблять тканину. 3. Виготовлення різних художніх зображень нашиванням, наклеюванням на основу деталей із різноманітних матеріалів. 4. […]...
3. УРОКИ 3-4 ДОДАТКИ УРОКИ 3-4 Додаток 6 Загадки “Про які волокна йдеться?” – Не вогонь, а печеться. (Кропив’яне) – На полі я був синенький, край води я був біленький Опинився в човнику швиденькім, потім під ножиком гостреньким. (Лляне) – В білій хатці він живе, тонку ниточку пряде. (Шовкове) – По горах та долинах ходить шуба та жупан. […]...
4. ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ В 4 КЛАСІ ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ В 4 КЛАСІ № Пор. Дата Проведення Тема уроку Сторінки Підручника Сторінки Альбому 1 Конструювання рухомих моделей із картону та паперу. Рухома іграшка “Совеня” 22-27 3 2 Конструювання рухомих моделей із картону та паперу. Рухома іграшка “Веселий клоун” 22-27 4-6 3 Сюжетна витинанка “Їжачок з равликом” 28-33 7 4 […]...
5. УРОКИ 21-22 ДОДАТКИ УРОКИ 21-22 Додаток 15 Аутотренінг Тож сядьмо обличчям один до одного, відчуймо тепло долонь, заплющмо очі та промовляймо: – “Я – розумний…” – “Я – щасливий…” – “Я – упевнений у собі, бо я живу заради добра на Землі…” Розплющте очі й подаруйте один одному посмішку! Сподіваюсь, ваш позитивний настрій сприятиме успішній роботі! Додаток […]...
6. ОБРОБКА КРАЇВ ВИРОБУ Розділ 2 ОЗДОБЛЕННЯ ВИРОБІВ ВИШИВКОЮ §14. ОБРОБКА КРАЇВ ВИРОБУ 1. Способи обробки краю вишитого виробу. 2. Обробка краю виробу бахромою. 3. Обробка краю виробу петельним швом. 4. Обробка краю виробу торочками. Способи обробки краю вишитого виробу Кожна вишита річ потребує відповідного оформлення. Особливо це стосується обробки країв. Під час користування виробами необроблені краї обсипатимуться, що […]...
7. Розробка іграшкових моделей і макетування різних стилів одягу УРОК 12 Тема. Розробка іграшкових моделей і макетування різних стилів одягу Мета: продовжувати знайомити дітей із різними стилями і моделями одягу; учити вдосконалювати одяг, оздоблювати його, робити кращим і оригінальнішим; удосконалювати вміння працювати з ножицями, голкою; розвивати творчу уяву, фантазію; виховувати естетичні смаки. Обладнання: плакати, моделі одягу, ножиці. ХІД УРОКУ І. Організація учнів класу II. […]...
8. Підготовка ниток основи Матеріалознавство швейного виробництва ОСНОВИ ТЕХНОЛОГІЇ ТЕКСТИЛЬНОГО ВИРОБНИЦТВА ТКАЦТВО Підготовка ниток основи. 1. Перемотування для збільшення довжини ниток основи. Нитки з декількох паковок послідовно перемотують на одну велику бобіну, кінці ниток зв’язують. Нитки при цьому також очищуються від пуху та бруду, дефектні ділянки обривають та вилучають. 2. Снування – це підготовка системи ниток основи відповідно ширині […]...
9. Розв’язування вправ. Самостійна робота УРОК 4 Тема. Розв’язування вправ. Самостійна робота Мета уроку: формування умінь будувати графіки функцій за до­помогою геометричних перетворень. І. Перевірка домашнього завдання 1. Один учень відтворює розв’язування вправи № 3 (4; 5; 6), дру­гий – № 3 (7; 8; 9), третій – № 3 (18). 2. Математичний диктант. Запишіть формулою функцію, графік якої одержано в […]...
10. ВИШИВАННЯ. ОСНОВНІ ПРИЙОМИ РОБОТИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ЗІ ШВАМИ. ШОВ “УПЕРЕД ГОЛКУ” ШОВ “НАЗАД ГОЛКУ”. ВИШИВАННЯ МАНІШКИ Урок 28. ВИШИВАННЯ. ОСНОВНІ ПРИЙОМИ РОБОТИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ЗІ ШВАМИ. ШОВ “УПЕРЕД ГОЛКУ” ШОВ “НАЗАД ГОЛКУ”. ВИШИВАННЯ МАНІШКИ Мета: навчити учнів виконувати шви “уперед голку” та “назад голку”; закріпити навички роботи з голкою; розвивати творчі здібності; виховувати акуратність, повагу до українських народних традицій. Обладнання: зразки вишивки, швів, лляна тканина з чітким переплетінням (канва), голка в гольнику, […]...
11. БУДОВА ТКАНИН Матеріалознавство швейного виробництва СКЛАД, БУДОВА ТА ВЛАСТИВОСТІ ТКАНИН БУДОВА ТКАНИН Будова (структура) тканин визначається такими основними показниками: – структурою пряжі та ниток; – видом ткацького переплетення; – щільністю та заповненням; – структурою лицевої та зворотної сторін. Сукупність факторів структури тканини визначає її основні властивості: – механічні (міцність, видовження, драпірування, стійкість до стирання та інші); – […]...
12. Виготовлення подушечки для голок УРОК 13 Тема. Виготовлення подушечки для голок Мета: вдосконалювати вміння роботи з тканиною, нитками; закріплювати вивчені шви “уперед голку”, “підшивний”; розвивати навички роботи з голкою, творче мислення, уяву; виховувати інтерес до уроку, любов до праці, естетичні почуття, охайність, самостійність. Обладнання: тканина червоного та чорного кольорів, нитки, ножиці, наперсток, голки, малюнки із зображенням комах. ХІД УРОКУ […]...
13. ВИШИВАЛЬНИЙ ШОВ “ШТАПІВКА” Розділ 2 ОЗДОБЛЕННЯ ВИРОБІВ ВИШИВКОЮ §10. ВИШИВАЛЬНИЙ ШОВ “ШТАПІВКА” 1. Загальна характеристика та різновиди шва “штапівка”. 2. Вимоги до виконання шва “штапівка”. 3. Послідовність виконання шва “прутик”. 4. Послідовність виконання шва “сходинки”. 5. Послідовність виконання шва “кривулька”. Загальна характеристика та різновиди шва “штапівка” Штапівка належить до поверхнево-нашивних лічильних технік вишивання. Ця техніка характерна для багатьох […]...
14. ВИШИВАЛЬНІ ШВИ “КОЗЛИК” ТА “ОКСАМИТОВИЙ” Розділ 2 ОЗДОБЛЕННЯ ВИРОБІВ ВИШИВКОЮ §11. ВИШИВАЛЬНІ ШВИ “КОЗЛИК” ТА “ОКСАМИТОВИЙ” 1. Загальна характеристика й графічне зображення швів “козлик” та “оксамитовий”. 2. Вимоги та особливості виконання шва “козлик”. 3. Послідовність виконання шва “козлик”. 4. Особливості виконання “оксамитового” шва. Загальна характеристика й графічне зображення швів “козлик” та “оксамитовий” Шов “козлик” застосовується у шитті (див. додаток 1) […]...
15. Підсумки, наслідки й уроки Другої світової війни Тема 1. ДРУГА СВІТОВА ВІЙНА. СВІТ ПІСЛЯ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ § 5. Світ після Другої світової війни 1. Підсумки, наслідки й уроки Другої світової війни. Друга світова війна – найбільший конфлікт в історії людства. У ній брали участь 61 держава світу, де проживало 80 % населення земної кулі. Воєнні дії велися на всіх океанах, у […]...
16. Нетрадиційні (нестандартні) уроки 3.5. Нетрадиційні (нестандартні) уроки Однією з особливостей організації уроку української мови є ідея оптимальних способів структурування теоретичного матеріалу з метою інтенсифікації навчання, про що говорилося вище. Реалізація цієї ідеї спричинила нові підходи до організації уроку. У практиці вчителів з’явився термін “нестандартність у вивченні мови”, нестандартні уроки”, “нестандартна ситуація” тощо. Особливо поширені так звані нестандартні уроки. […]...
17. Вишивання серветки швом “уперед голкою” УРОК 20. Вишивання серветки швом “уперед голкою” Мета: учити урізноманітнювати дитячий ігровий дизайн костюма; ознайомити учнів із ручними швами; закріпити навички і правила роботи з голкою; учити втілювати у виробах творчі задуми; розвивати дрібну моторику рук, окомір, творчі здібності, фантазію; виховувати охайність, посидючість, естетичний смак, культуру праці. Обладнання: тканина, нитки, голка, наперсток та олівець. ХІД […]...
18. Уроки риторики в старших класах 8.9. Уроки риторики в старших класах Рідномовна освіта в середній загальноосвітній школі сьогодні переживає етап реформування. Урахування суспільних функцій української мови зумовило переакцентацію мети навчання в середніх освітніх закладах, унесення істотних змін до програм, зокрема введення в старших класах риторики. Цей розділ уключений до програми з метою посилення практичного спрямування мовного курсу, щоб задовольнити суспільний […]...
19. Пошкодження тканин голкою – Технологічні властивості тканин Матеріалознавство швейного виробництва СКЛАД, БУДОВА ТА ВЛАСТИВОСТІ ТКАНИН ВЛАСТИВОСТІ ТКАНИН Технологічні властивості тканин Пошкодження тканин голкою При виконанні швів можливе часткове або повне прорубування ниток, які створюють тканину, що впливає на міцність швейного виробу та його зовнішній вигляд. Ступень пошкодження тканини голкою залежить від таких факторів: – структура тканини; – вид оздоблення; – відповідність номера […]...
20. УРОКИ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ № 4-5 Мета: – навчальна: удосконалювати мовленнєво-мислительні вміння учнів усвідомлювати тему й основну думку тексту, тип і стиль мовлення почутого; – розвивальна: розвивати мовленнєво-комунікативні вміння здійснювати типологічний, композиційний і змістовий аналіз художнього тексту розповідного характеру з елементами опису зовнішності людини, сприймати текст, розуміти його, докладно відтворювати, використовуючи виражальні авторські засоби; – виховна: за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу […]...
21. Вишивання носової хустинки швом “назад голкою” УРОК 21. Вишивання носової хустинки швом “назад голкою” Мета: удосконалювати навички вишивання носової хустинки швом “назад голкою”; навчати гармонійно заповнювати вишивкою площину виробу, естетично оздоблювати виріб; розвивати уяву, фантазію; виховувати старанність, охайність. Обладнання: тканина, нитки, голка, наперсток, олівець, ножиці. ХІД УРОКУ I. Організація уроку Девіз уроку: Діяти активно, Думати оперативно, Сперечатися доказово Для всіх обов’язково! […]...
22. Уроки повторення Уроки повторення 394. 1. А. 2. В. З, Б. 395. – Бабусю, а чому ви любите чорнобривці? – питали ми. – А як їх не любити? – дивувалася вона. – Дивіться, які вони пишні! Варіанти заголовків – улюблені бабусині квіти; бабусин квітник. 397. 1. Б. 2. В. 3. А. 398. – відбувається подвоєння н, оскільки […]...
23. Практична робота “Приметування деталей аплікації до основи” Розділ 2. ОЗДОБЛЕННЯ ВИРОБІВ АПЛІКАЦІЄЮ Уроки № 11-12 Тема. ПРИКРІПЛЕННЯ ДЕТАЛЕЙ АПЛІКАЦІЇ ДО ОСНОВИ Практична робота “Приметування деталей аплікації до основи” Мета уроку: Навчальна: забезпечити засвоєння учнями знань про способи з’єднання деталей із різних конструкційних матеріалів, про прийоми виконання шва “уперед голку”, його графічне зображення та застосування; формувати уміння виконувати ручні шви; Розвивальна: розвивати моторику […]...
24. ВИБІР ВИРОБУ ДЛЯ ВИГОТОВЛЕННЯ Розділ 2 ОЗДОБЛЕННЯ ВИРОБІВ ВИШИВКОЮ §8. ВИБІР ВИРОБУ ДЛЯ ВИГОТОВЛЕННЯ 1. Вибір виробу для оздоблення вишивкою. 2. Вибір візерунка для вишивання. 3. Розміщення візерунка на тканині. Вибір виробу для оздоблення вишивкою Як тобі відомо, традиційно вишивка використовувалася для оздоблення предметів інтер’єру та одягу. І нині оздоблення виробів вишивкою популярне. Про це свідчать колекції сучасних вітчизняних […]...
25. Аварія у Гарисберзі,- Уроки аварій на АЕС,- Аварії з викидом радіоактивних речовин Безпека життєдіяльності 3. БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ 3.3. Аварії з викидом радіоактивних речовин 3.3.3. Уроки аварій на АЕС 3.3.3.1. Аварія у Гарисберзі 28 березня 1979 р. близько 4-ї години ранку за місцевим часом в системі охолодження АЕС “Тримайл-Айленд” відмовив насос. Реактор автоматично відключився. Радіоактивна пара вийшла в атмосферу. Співробітників вивезли з небезпечної зони, під’їзд […]...
26. Катастрофа на Чорнобильській АЕС,- Уроки аварій на АЕС,- Аварії з викидом радіоактивних речовин Безпека життєдіяльності 3. БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ 3.3. Аварії з викидом радіоактивних речовин 3.3.3. Уроки аварій на АЕС 3.3.3.2. Катастрофа на Чорнобильській АЕС Аварія в Чорнобилі стала класичним прикладом техногенної катастрофи. Причиною того, що трапилося, були непередбачені помилки персоналу електростанції, які порушили регламент та режим експлуатації енергоблоку і спричинили ситуацію, в котрій проявилися недоліки […]...
27. ВИШИВАЛЬНИЙ ШОВ “КОСИЙ ХРЕСТИК” Розділ 2 ОЗДОБЛЕННЯ ВИРОБІВ ВИШИВКОЮ §12. ВИШИВАЛЬНИЙ ШОВ “КОСИЙ ХРЕСТИК” 1. Історія виникнення, загальна характеристика та графічне зображення шва “косий хрестик”. 2. Вимоги та особливості виконання шва “косий хрестик” в один хід. 3. Послідовність виконання шва “косий хрестик” в один хід. 4. Вимоги та особливості виконання шва “косий хрестик” у два ходи. 5. Послідовність виконання […]...
28. Урок развития речи. “Уроки бывают разные” УРОК № 13 Тема. Урок развития речи. “Уроки бывают разные” Цель: развивать умение учащихся читать вслух и молча тексты с предварительной установкой; способствовать развитию навыков репродуктивной и продуктивной речевой деятельности с предварительно обозначенным заданием; учить правильно и четко отвечать на вопросы, используя текст-основу, обосновывать высказанную кем-то или самостоятельно мысль; обучать грамотно выражать согласие или вежливое […]...
29. ВИШИВАННЯ. ОЗДОБЛЕННЯ ВИРОБУ. “СЕРВЕТКА ДЛЯ МАМИ” Урок 29. ВИШИВАННЯ. ОЗДОБЛЕННЯ ВИРОБУ. “СЕРВЕТКА ДЛЯ МАМИ” Мета: удосконалювати виконання швів “уперед голку” та “назад голку”; навчити оздоблювати серветку; закріпити навички роботи з голкою; розвивати творчі здібності; виховувати акуратність, повагу до матері, українських народних традицій. Обладнання: тканина для вишивання (канва) 15×15 см; нитки для вишивання; ножиці; голка в гольнику; демонстраційний матеріал [серветки, оздоблені вишивкою; […]...
30. УРОК РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ. СКЛАДАННЯ ТЕКСТІВ-ІНСТРУКЦІЙ Мета: вчити учнів складати тексти-інструкції; збагачувати словниковий запас; формувати навички каліграфічного письма; розвивати зв’язне мовлення; виховувати поважне ставлення до слова, любов до книги, культуру писемного мовлення. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ – Що таке інструкція? Доберіть синоніми до цього слова. Інструкція – вказівка про порядок і способи виконання певної роботи, користування […]...
31. Порівняльна оцінка впливу на людину природних та техногенних випромінювань,- Уроки аварій на АЕС,- Аварії з викидом радіоактивних речовин Безпека життєдіяльності 3. БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ 3.3. Аварії з викидом радіоактивних речовин 3.3.4. Порівняльна оцінка впливу на людину природних та техногенних випромінювань Радіоактивність та іонізуюче випромінювання існували на Землі і в Космосі ще задовго до появи життя. Радіоактивні елементи ввійшли що складу Землі з моменту її зародження. Космічні промені, сонячна енергія безперервно опромінюють […]...
32. ТЕХНОЛОГІЯ ВИГОТОВЛЕННЯ М’ЯКОЇ ІГРАШКИ Об’ємна аплікація з тканини та гудзиків ТЕХНОЛОГІЯ ВИГОТОВЛЕННЯ М’ЯКОЇ ІГРАШКИ М’яка іграшка – іграшка з хутра або іншої м’якої тканини, наповнена м’яким матеріалом. Раніше для набивання іграшки використовували солому, тирсу, стружку, вату, волокна бавовни тощо. Сьогодні доцільно взяти сучасні матеріали – синтепон, штучну вату, синтетичні гранули. Виготовлення м’якої іграшки складається з таких етапів: 1. Добір […]...
33. Художнє шнурування на картоні ОЙ У ШВАЧОК ВИШИВАНКИ, НІБИ РАЙДУГИ-СПІВАНКИ ВИРОБИ З КОЛЬОРОВИХ НИТОК Художнє шнурування на картоні Розглянь зразки виробів, які виконано в техніці художнього шнурування. Спробуй створити цікаву іграшку власноруч. 1. Намалюй фігуру. Зроби дірки пробійничком (загостреною трубкою). Будь обережним під час роботи! Попроси дорослих про допомогу. 2. З’єднай деталі з основою за допомогою кольорової вервечки. Зав’яжи […]...
34. Дрібний ремонт одягу. Латка. Вішалка для одягу УРОК 14 Тема. Пришивання гудзиків Мета: вдосконалювати навички роботи з тканиною, нитками, голкою; вчити пришивати гудзики різними засобами; розвивати мислення, наполегливість, самостійність; виховувати інтерес до уроку, охайність, працьовитість. Обладнання: тканина, нитки, гольник, голки, гудзики, шаблони гудзиків. ХІД УРОКУ І. Організаційний момент 1. Перевірка готовності до уроку. 2. Привітання. 3. Упорядкування робочих місць. ІІ. Новий матеріал […]...
35. ОЗДОБЛЕННЯ ВИРОБІВ ВИШИВКОЮ Вишивання ОЗДОБЛЕННЯ ВИРОБІВ ВИШИВКОЮ І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала, І рушник вишиваний на щастя, на долю дала. Андрій Малишко Вишивання як вид мистецтва в Україні існує з давніх часів. Вишивкою оздоблювали рушники, фіранки, жіночий, чоловічий та дитячий одяг. Особливої уваги надавали рушникам – старовинним оберегам дому, родини. Вишивка – орнаментальне або […]...
36. Сучасні та традиційні види художньої праці. Створення орнаментів для вишивок, перенесення малюнків на тканину УРОК 31-32 Тема. Сучасні та традиційні види художньої праці. Створення орнаментів для вишивок, перенесення малюнків на тканину Мета: ознайомити з видами художньої праці; вчити створювати орнаменти для вишивок; удосконалювати вміння та навички роботи з голкою, тканиною; розвивати творче мислення, охайність, самостійність, художній смак; виховувати любов до українських традицій. Обладнання: українські рушники, скатертини, ілюстрації з вишиванками, […]...
37. Загальні відомості про ткацтво та тканини Матеріалознавство швейного виробництва ОСНОВИ ТЕХНОЛОГІЇ ТЕКСТИЛЬНОГО ВИРОБНИЦТВА ТКАЦТВО Загальні відомості про ткацтво та тканини Ткацтво – це процес виготовлення тканини. Тканина уявляє собою просторову сітку з прямокутних або квадратних чарунок, які утворюються при переплетенні двох та більше взаємно перпендикулярних систем ниток. Система ниток, які розташовані уздовж тканини, називається основою. Система ниток, які розташовані поперек тканини, […]...
38. ВИШИВАЛЬНИЙ ШОВ “ГЛАДЬ” Розділ 2 ОЗДОБЛЕННЯ ВИРОБІВ ВИШИВКОЮ §13. ВИШИВАЛЬНИЙ ШОВ “ГЛАДЬ” 1. Види гладі та гладьових швів. 2. Особливості використання шва “качалочки” та його графічне зображення. 3. Вимоги до виконання шва “качалочки”. 4. Послідовність виконання шва “качалочки”. 5. Послідовність виконання простого візерунка швом “качалочки”. 6. Особливості використання та графічне зображення вишивальних швів “гладь пряма” та “гладь коса”. […]...
39. Обсипання тканин та розсунення ниток в швах – Технологічні властивості тканин Матеріалознавство швейного виробництва СКЛАД, БУДОВА ТА ВЛАСТИВОСТІ ТКАНИН ВЛАСТИВОСТІ ТКАНИН Технологічні властивості тканин Обсипання тканин та розсунення ниток в швах Обсипання – це випадання ниток з відкритих зрізів тканини. Розсунення ниток в швах – це зміщення однієї системи ниток відносно іншої внаслідок дії зовнішніх механічних сил. При прояві даних властивостей порушується структура тканини, погіршується зовнішній […]...
40. Професії кравець, закрійник, швачка. Види швів УРОК 12 Тема. Професії кравець, закрійник, швачка. Види швів Мета: ознайомити з професіями кравця, закрійника, швачки; вчити працювати з голкою, тканиною, наперстком; закріплювати навички роботи з ножицями; розвивати мислення, працьовитість; виховувати інтерес до уроку, охайність, самостійність. Обладнання: ножиці, нитки, наперсток, голки, шпильки, тканина, зразки швів. ХІД УРОКУ І. Організаційний момент 1. Перевірка готовності до уроку. […]...