Характеристики тонких лінз

Related posts:

1. ЗБИРАЛЬНА ТА РОЗСІЮВАЛЬНА ЛІНЗИ РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §20 . ЛІНЗИ 2. ЗБИРАЛЬНА ТА РОЗСІЮВАЛЬНА ЛІНЗИ Для вивчення лінз скористаємося шкільними моделями лінз і приладом, що дає паралельний пучок променів. ПРОВЕДЕМО ДОСЛІД Направимо на опуклу лінзу паралельний пучок світла. Ми побачимо, що після заломлення в опуклій лінзі пучок стане збіжним (рис. 20.4). Лінзу, що перетворює паралельний пучок променів у […]...
2. РОЗВ’ЯЗАННЯ ЗАДАЧ. ПІДГОТОВКА ДО КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ Мета: узагальнити, систематизувати, скорегувати знання учнів з теми; удосконалити вміння аналізувати, розв’язувати та грамотно оформлювати задачі. Тип уроку: урок узагальнення та систематизації знань. Обладнання та наочність: таблиці з теми ХІД УРОКУ І. Організаційний етап ІІ. Перевірка домашнього завдання. Аналіз виконання лабораторної роботи ІІІ. Узагальнення, систематизація знань. Запитання для фронтального опитування – Що називається лінзою? – […]...
3. Лінзи. Побудова зображень у лінзах 2-й семестр ЕЛЕКТРОДИНАМІКА 5. Хвильова й квантова оптика УРОК 5/63 Тема. Лінзи. Побудова зображень у лінзах Мета уроку: розповісти учням про лінзи, їхні фізичні властивості і характеристики; навчити учнів одержувати зображення в збиральній і розсіювальній лінзах. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. ПЛАН УРОКУ Контроль знань 4 хв. 1. Закон відбиття світла. 2. Закон заломлення […]...
4. ПОБУДОВА ЗОБРАЖЕНЬ, ЩО ДАЄ ТОНКА ЛІНЗА Мета: сформувати вміння та навички в побудові зображень предметів з допомогою збиральної та розсіювальної лінз; виховувати охайність при виконанні креслень; показати практичну значущість набутих знань. Тип уроку: комбінований урок. Обладнання та наочність: різні лінзи, свічка, екран. Плакати: “Хід променів у збіральній лінзі”, “Хід променів у розсіювальній лінзі”. Відеофрагмент: хід променів через лінзи. ХІД УРОКУ І. […]...
5. АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ. ЛІНЗИ. ОПТИЧНА СИЛА І ФОКУСНА ВІДСТАНЬ ЛІНЗИ Мета: сформувати уявлення про лінзу, ввести поняття “розсіювальна лінза, збиральна лінза, оптичний центр лінзи, фокус лінзи, фокусна відстань, оптична вісь лінзи, головна оптична вісь лінзи”; ввести формули для обчислення фокусної відстані, оптичної сили, збільшення лінзи; розвивати інтерес до вивчення фізики. Тип уроку: комбінований урок. Обладнання та наочність: різні лінзи. Плакати: “Лінзи”, “Формула тонкої лінзи” Відеофрагмент: […]...
6. Формула тонкої лінзи 9.Оптика 9.2. Лінзи 9.2.4. Формула тонкої лінзи Формула лінзи встановлює співвідношення між величинами, які визначають положення зображення і предмета відносно лінзи: Де F – фокусна відстань лінзи; f – відстань від оптичного центра лінзи до зображення; d – відстань від оптичного центра лінзи до предмета. Значення дійсних величин у цій формулі вважають додатними, а уявних […]...
7. Формула тонкої лінзи. Розв’язування задач 2-й семестр ЕЛЕКТРОДИНАМІКА 5. Хвильова й квантова оптика УРОК 6/64 Тема. Формула тонкої лінзи. Розв’язування задач Мета уроку: ознайомити учнем з формулою тонкої лінзи; навчити їх розв’язувати задачі. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу. ПЛАН УРОКУ Контроль знань 4 хв. 1. Збиральна й розсіювальна лінзи. 2. Хід основних променів у лінзах. 3. Побудова зображення предмета […]...
8. ПОБУДОВА ЗОБРАЖЕННЯ В ЛІНЗІ РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §20 . ЛІНЗИ 4. ПОБУДОВА ЗОБРАЖЕННЯ В ЛІНЗІ Промені, що виходять з однієї точки (точкового джерела світла), після заломлення в лінзі або перетинаються в одній точці (рис. 20.8), або спрямовані так, що їхні продовження перетинаються в одній точці (рис. 20.9 і 20.10). Ось чому лінзи дають чіткі зображення предметів: адже зображення […]...
9. Вправа 29 Вправа 29 1. Дано: F = 25 см D = 25 см Розв’язання: За формулою лінзи Відповідь: фокусна відстань лінзи 12,5 см. F – ? 2. Дано: D = 60 см F = 50 см Розв’язання: За формулою лінзи звідси F = 300 см. Відповідь: зображення буде знаходитися на відстані 300 см. F – ? […]...
10. Лінзи. Оптична сила і фокусна відстань лінзи. Побудова зображень, що дає тонка лінза Розділ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА УРОК № 25 ТЕМА. Лінзи. Оптична сила і фокусна відстань лінзи. Побудова зображень, що дає тонка лінза Мета: розширити й поглибити знання учнів про явище заломлення світла та використання цього явища в різних оптичних приладах і системах, таких як лінзи; сформувати уявлення про лінзи, різні види лінз, оптичну силу і фокусну […]...
11. Оптична сила лінзи 9.Оптика 9.2. Лінзи 9.2.3. Оптична сила лінзи Оптична сила лінзи – це фізична величина, що характеризує здатність лінзи заломлювати світло й дорівнює оберненій величині фокусної відстані. Позначається буквою D. Одиниця вимірювання – одна діоптрія (1 дптр). Одна діоптрія – це оптична сила лінзи, фокусна відстань якої дорівнює 1 метр....
12. ЗАКОНИ ВІДБИВАННЯ СВІТЛА – ГЕОМЕТРИЧНА ОПТИКА Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання КОЛИВАННЯ І ХВИЛІ. ОПТИКА 6. ОПТИКА 6.2. ГЕОМЕТРИЧНА ОПТИКА 6.2.2. ЗАКОНИ ВІДБИВАННЯ СВІТЛА 1. Падаючий і відбитий промені та перпендикуляр, опущений у точку падіння, лежать в одній площині. 2. Кут відбивання дорівнює куту падіння: α = β (рис. 42). Рис. 42 Наслідок: промінь відбитий і падаючий взаємно обернені. Дзеркальне […]...
13. Закони геометричної оптики – ГЕОМЕТРИЧНА ОПТИКА Формули й таблиці ФІЗИКА ГЕОМЕТРИЧНА ОПТИКА Закони геометричної оптики Закон відбиття α = γ α – кут падіння; γ – кут відбиття; – перпендикуляр до границь розділу двох середовищ. Закон заломлення β – кут заломлення. Відносний показник заломлення N21 – відносний показник заломлення; υ1, υ2- швидкість світла в даних середовищах, . Абсолютний показник заломлення N21 […]...
14. Розв’язування задач. Лабораторна робота № 11 “Вимірювання фокусної відстані тонкої лінзи” Розділ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА УРОК № 26 ТЕМА. Розв’язування задач. Лабораторна робота № 11 “Вимірювання фокусної відстані тонкої лінзи” Мета: формувати навички побудови зображень у лінзах і застосування формули тонкої лінзи, експериментального визначення фокусної відстані та оптичної сили лінз; розвивати уміння встановлювати закономірності на основі дослідів; виховувати в учнів самостійність і наполегливість у досягненні поставленої […]...
15. ОКО РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §21 . ОКО, ФОТОАПАРАТ І КІНОАПАРАТ 1. Око 2. Фотоапарат 3. Кіноапарат і проектор Хочеш дізнатися більше? Як ми визначаємо “на око” відстані до предметів? Чому очі зайця дивляться в різні боки, а очі тигра – в один бік? Ілюзії зору 1. ОКО ПРОВЕДЕМО ДОСЛІД Розташуйте збиральну лінзу навпроти вікна так, […]...
16. ОСНОВНІ ЕЛЕМЕНТИ ЛІНЗИ РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §20 . ЛІНЗИ 1. ОСНОВНІ ЕЛЕМЕНТИ ЛІНЗИ Кожному з вас знайомі “збільшувальні” та “зменшувальні” стекла (рис. 20.1). У чому ж полягає їхній секрет: чому вони збільшують і зменшують? Дія цих стекол пов’язана з їхньою формою. Візьміть їх у руки і переконайтесь, що “збільшувальні” стекла посередині товщі, ніж біля країв, а “зменшувальні” […]...
17. Рівняння з двома змінними 909. Рівняннями з двома змінними є рівняння; 1), 3), 5), 6), 8), 9). 910. 1) 4x + 3y = 1; 4 • (-2) + 3 • 3 = 1 – правильна рівність, тому (-2; 3) – розв’язок даного рівняння. 2) x2 + 5 = у2; (-2)2 + 5 = 32 – правильна рівність, тому (-2; […]...
18. РАЗНОЦВЕТЬЕ НИТЕЙ ТОНКИХ РАЗДЕЛ IV. ОБРАЗЫ РОДНОЙ ЗЕМЛИ 2. РАЗНОЦВЕТЬЕ НИТЕЙ ТОНКИХ Один стежок, другой стежок, Не спи, моя иголка, Раскрылся лист, расцвел цветок Лазоревого шелка. К себе я птиц веселых жду, Они вернутся к маю, И это дерево в саду Для них я вышиваю. Т. Габбе Украинские мастерицы-вышивальщицы – настоящие волшебницы! Музыка М. Ведмедери, стихи В. Лучука, […]...
19. АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ. ПОВТОРЕННЯ, СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ. РОЗВ’ЯЗАННЯ ЗАДАЧ Мета: проаналізувати якість виконання контрольної роботи; скорегувати знання учнів; удосконалювати навички розв’язання задач. Тип уроку: урок систематизації, повторення та узагальнення знань. Обладнання та наочність: тексти контрольної роботи. ХІД УРОКУ І. Організаційний етап II. Аналіз виконання контрольної роботи III. Повторення вивченого матеріалу. – Пропонується розв’язати задачі з контрольної роботи, які викликали труднощі у дітей. – Розв’язання […]...
20. Розділ 4. Функції Або немає розв’язку. 6. 1) Так; 2) ні; 3) ні; 4) так. 7. 1) -4 = -2 • (-1)2 – 3 + 1; -4 = -2 – 3 + 1; -4 = -4; А належить графіку функції; 2) 0 ≠ -2 • 12 + 3 + 1; 0 ≠ -2 + 4; 0 ≠ 2; […]...
21. ТЕСТ 14. СВІТЛОВІ ЯВИЩА Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання КОЛИВАННЯ І ХВИЛІ. ОПТИКА ТЕСТ 14. СВІТЛОВІ ЯВИЩА Завдання 1-14 мають чотири варіанти відповідей, із яких тільки одна відповідь є правильною. Виберіть правильну, на вашу думку, відповідь. 1. Промінь світла падає на дзеркальну поверхню й відбивається. Кут падіння 40° . Чому дорівнює кут відбиття? 2. Промінь світла падає на […]...
22. ЯК УЛАШТОВАНО ТЕЛЕСКОП? РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §22 . ПОМІЧНИКИ ОКА 3. ЯК УЛАШТОВАНО ТЕЛЕСКОП? Телескоп – прилад для розглядання віддалених предметів. Його, так само як і мікроскоп, можна зробити з двох збиральних лінз1. І в цьому разі лінзу, наближену до ока, називають окуляром, а другу – об’єктивом. 1 Є також інші конструкції телескопа. Його можна, наприклад, побудувати […]...
23. Графік лінійного рівняння з двома змінними Розв’яжіть задачі. 1078. мал. 74. Графіком лінійного рівняння з двома змінними є пряма. 1079. 1) с = 0; 2) а = 0; 3) b = 0; 4) а = 0; с = 0; 5) b = 0; с = 0. 1080. 1) -6 – 2 • 2,5 + 1 ≠ 0; -5 – 5 ≠ […]...
24. Рівняння сфери, площини і прямої 79. (x – 1)2 + у2 + (2 – 4)2 = 25. 80. A(10; 0; 0), В(0; 10; 0), С(0; 0; 10). 81. M(3; 2; -1) не належить сфері. X2+ у2 + z2 – 2х + 4у – 6z – 2 = 0, бо 32 + 22 + (-1)2 – 2 × 3 + 4 […]...
25. Лінійна функція, її графік і властивості 849. Лінійною функцією є: 850. Прямою пропорційністю є функції: 851. y = 6x – 5 X -3 -2 -1 0 1 2 3 У -23 -17 -11 -5 1 7 13 852. 1) y = -2x + 5 Якщо x = -4, то у = -2 • (-4) + 5 = 13. Якщо x = […]...
26. Побудова зображень, які дає лінза 9.Оптика 9.2. Лінзи 9.2.2. Побудова зображень, які дає лінза 1) Якщо предмет міститься між лінзою та її фокусом, то його зображення – збільшене, уявне, пряме, розміщене далі від лінзи, ніж предмет. Ця властивість використана в таких пристроях, як лупа, окуляр мікроскопа, телескоп, бінокль. 2) Якщо предмет міститься між фокусом і подвійним фокусом лінзи, то лінза […]...
27. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4 З ТЕМИ: “СВІТЛОВІ ЯВИЩА” Мета: перевірити й оцінити якість засвоєних учнями знань; вчити учнів працювати самостійно; формувати вміння грамотно та охайно оформлювати роботу. Тип уроку: урок контролю знань. Обладнання та наочність: тексти контрольної роботи. ХІД УРОКУ І. Організаційний етап ІІ. Перевірка домашнього завдання (вибірково) ІІІ. Виконання завдань контрольної роботи IV. Підбиття підсумків уроку V. Домашнє завдання – Завдання за […]...
28. СФЕРИЧНІ ДЗЕРКАЛА – ГЕОМЕТРИЧНА ОПТИКА Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання КОЛИВАННЯ І ХВИЛІ. ОПТИКА 6. ОПТИКА 6.2. ГЕОМЕТРИЧНА ОПТИКА 6.2.7. СФЕРИЧНІ ДЗЕРКАЛА Увігнуте дзеркало – збирає пучок світла після відбивання, опукле – розсіює. Формула сферичного дзеркала: Рівняння спряжених точок і зображення предмета у сферичних дзеркалах за умови параксіальності променів такі самі, як для сферичних лінз. Промінь, який падає в […]...
29. ЯК ПРАВИЛЬНО ВИБРАТИ ОСВІТЛЕННЯ? РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §24 . СИЛА СВІТЛА Й ОСВІТЛЕНІСТЬ 4. ЯК ПРАВИЛЬНО ВИБРАТИ ОСВІТЛЕННЯ? Вибір правильного освітлення дуже важливий для продуктивного навчання, роботи, повноцінного відпочинку. Та й настрій людини залежить від освітленості: яскраве світло створює зовсім інший настрій, ніж приглушене! Для комфортного освітлення суттєво не тільки значення освітленості, але й те, які лампи використано, […]...
30. Екологічні характеристики популяцій – Характеристики популяції МЕДИЧНА БІОЛОГІЯ Розділ 2 ПОПУЛЯЦІЙНО-ВИДОВИЙ РІВЕНЬ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЯ ТА МІСЦЕ ЛЮДИНИ В НЬОМУ 2.1.6. Характеристики популяції Морфофізіологічна характеристика популяцій. Популяції одного виду характеризуються спільними морфологічними та фізіологічними ознаками й одночасно відрізняються між собою статистично – частотою зустрічальності певних ознак. Для порівняльної характеристики вибирають не будь-які, а дискретні, якісні ознаки, зумовлені альтернативними алелями гена. Ці ознаки […]...
31. Характеристики Сонця, Землі, Місяця 10. Додатки 8. Характеристики Сонця, Землі, Місяця Фізичні параметри Сонце Земля Місяць Маса, т 2 1027 6 1021 7,3 1019 Радіус, км 696 000 6 371 1 738 Об’єм, км 3 1,4 1018 11012 2,2 1010 Кг Середня густина, – М3 1 410 5 518 3 340 Кг Густина в центрі, – М3 100 000 […]...
32. ОКО ЯК ОПТИЧНА СИСТЕМА – ГЕОМЕТРИЧНА ОПТИКА Фізика підготовка до ЗНО комплексне видання КОЛИВАННЯ І ХВИЛІ. ОПТИКА 6. ОПТИКА 6.2. ГЕОМЕТРИЧНА ОПТИКА 6.2.5. ОКО ЯК ОПТИЧНА СИСТЕМА Око являє собою оптичну систему, яка дає зображення на світочутливій сітчастій оболонці очного яблука – сітківці. Око як оптичний прилад складається з чотирьох лінз (рис. 21): 1) рогова оболонка 1 – основна за оптичною силою […]...
33. ОЧІ БДЖОЛИ ОЧІ БДЖОЛИ – складають два великі складні (фасеточні) ока та три маленькі прості, що їх називають очками. Око складається із зовнішньої лінзи для фокусування світла й розташованої під нею світлочутливої ретини, з’єднаної нервами з мозком. Складне О. складається з безлічі лінз і ретини, розділеної на частини, що відповідають лінзам; просте око – з однієї лінзи […]...
34. Метод координат. Рівняння сфери, площини, прямої Завдання 2 1. 1) Рівняння сфери, усі точки якої рівновіддалені від початку координат на 1 од. має вигляд х2 + у2 + z2= 1. 2) Оскільки центр сфери – початок координат і вона перетинає ось Оz у точці (0; 0; 1), то вона має радіус 1, а значить, її рівняння; х2 + у2 + z2 […]...
35. Симетрія відносно точки Геометрія Рух Симетрія відносно точки Нехай O – фіксована точка, X – довільна точка площини. Відкладемо на продовженні відрізка OX за точку O відрізок , що дорівнює OX. Точка називається Симетричною точці X відносно точки O (див. рисунок). Очевидно, що точка, симетрична , є точка X. Перетворення фігури F у фігуру , при якому кожна […]...
36. Логарифмічна функція – ТРИГОНОМЕТРИЧНІ ФУНКЦІЇ Формули й таблиці МАТЕМАТИКА ТРИГОНОМЕТРИЧНІ ФУНКЦІЇ Логарифмічна функція Y = logax(0 < a < 1) У = logax(а > 1) Область визначення Х (0;+∞) Х (0;+∞) Множина значень Y (-∞;+∞) Y (-∞;+∞) Перетин з осями координат З віссю ОХ Х = 1, у = 0; Х = 1, у = 0; З віссю OY Перетину […]...
37. Око. Вади зору. Окуляри Розділ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА УРОК № 29 ТЕМА. Око. Вади зору. Окуляри Мета: розширити й поглибити знання учнів про явище заломлення світла та використання цього явища в такій оптичній системі, як око; формувати уявлення про будову ока, вади зору та методи їх виправлень; розвивати логічне мислення учнів; виховувати самостійність і наполегливість у навчанні. Тип уроку: […]...
38. Прямокутна система координат 11. 12. Точки А(4; 4; 4), В(-4; 4; 4), С(-4;-4; 4), П(4; 4; -4), D(-4; 4; -4), E(4; -4; 4), F(4; -4; -4), M(-4; -4; -4) віддалені від кожної з координатних площин на 4. 13. 14. О – початок координат. ОВ > ОА, отже, ближче до початку координат лежить т. А. 15. 16. Оскільки КТ […]...
39. Точки, прямі, промені Розділ 1. Найпростіші геометричні фігури та їх властивості § 1. Точки, прямі, промені 1. 1) Прямій m належать точки: В, D, N; 2) на прямій m не лежать точки: М, А, С. Відповідь: В є m, D є m, N є m, М ∉ m, A ∉ m, С ∉ m. 2. Відповідь: пряма АВ […]...
40. ВАДИ ЗОРУ ТА ЇХНЄ ВИПРАВЛЕННЯ РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА §22 . ПОМІЧНИКИ ОКА 1. ВАДИ ЗОРУ ТА ЇХНЄ ВИПРАВЛЕННЯ За допомогою лінз можна виправляти вади зору. Мабуть, ви помічали, що деяким людям, особливо похилого віку, важко розглядати близькі предмети, зокрема розташовані на відстані найкращого зору. Цю ваду зору називають далекозорістю: щоб розглянути близькі предмети, далекозорі люди намагаються відсунути їх подалі. […]...