Головна ⇒ 📌ГДЗ з мови ⇒ Загальне поняття про дієслово. Зв’язок дієслова з іменником у реченні

Загальне поняття про дієслово. Зв’язок дієслова з іменником у реченні

РОЗДІЛ 6. ЧАСТИНИ МОВИ

ДІЄСЛОВО

§ 36. Загальне поняття про дієслово. Зв’язок дієслова з іменником у реченні

388. Хто з розумним Поведеться (що зробить?), той розуму Набереться (що зробить?). Мудра голова Дбає (що робить?) про хороші слова. Розуму чоловік Вчиться (ще побить?) цілий вік. Сила перед розумом поступається.

Дієслова означають дію предмета і відповідають на питання що робить? що зробить? що робив? що зробив? У реченні дієслово найчастіше виступає присудком.

389. Євгенко Будує фортецю з конструктора. Оленка

Шиє платтячко для ляльки, Даринка на кухні Миє посуд. Сашко Пише картину на полотні. Миколка Читає цікаву книгу. Дмитрик ГодуєРибок, а Алінка – кошеня.

390.

Загальне поняття про дієслово. Звязок дієслова з іменником у реченні

План

1. У затінку.

2. Синьоокі первістки весни.

3. Ідея для дому.

Дихало (що робило?), половіли (що робили?), вилискувались (що робили?), червоніло (що робило?), повилась (що зробила?), кинув (що зробив?), горить (Що робить?), стелиться (що робить?), темніє (що робить?).

391. Відзначаємо (що?) День космонавтики; знаєш (що?) імена; створювали (що?) кораблі; пишаємося (чим?) іменами.

392. Розлучаються, прощаються,

розстаються; мандрують, подорожують, блукають.

393. Я мрію стати лікарем і працювати у дитячій лікарні. Я мрію про те, щоб усі люди були здоровими і щасливими.

394. Упродовж тисячоліть астрономи вивчали безмежні простори Всесвіту, спостерігаючи за небом із Землі. Небачених успіхів астрономія досягла завдяки космонавтиці. Це грецьке слово означає “космічні польоти”. Космонавтика вбирає в себе найпередовіші винаходи людства і сама прискорює розвиток науки і техніки.

395. Що робить? клопочеться, збирає, сушить, заготовляє, складає.

396. Заголовок: “Приліт жайворонка”.

Розтанули (що?) сніги, розтанули (де?) скрізь; доживають (що?) плями, доживають (чого?) віку; прилетів (хто?) жайворонок; нахиляє (що?) голівку, нахиляє (куди?) до землі, нахиляє (коли?) раз у paз; висмикне (кого?) хробака, лялечку; захрумтить (ким?) жучком; виясниться (що?) небо; почне (що робити?) співати; радіють (хто?) люди, радіють (чому?) прильоту.

397. Соловейко в гаї витьохкує. Жайворонок у полі співає. Голуби на даху туркочуть. Горобець під вікном цвірінькає. Зозулі в лісі кують. Перепілка в житі підпадьомкає.

398. Діти Стають (що роблять?) по двоє в ряд, обличчям одне до одного. Вони Тримаються (що роблять?) за підняті руки. Остання пара Пробігає (що робить?) під руками і Стає (що робить?) першою. За нею Біжить (що робить?) пара, яка Була (що робила?) передостанньою. І так далі… .

399. Сонце сідає, заходить, опускається, зникає.

Місяць виглядає, видніється, вимальовується.

400.

Пташина їдальня

Петрик з Андрійком самі зробили годівницю для пташок Вони почепили її на дереві в шкільному саду. Кожного дні діти сипали в годівницю різне насіння і крихти білого хліба. Пташки швидко довідались про нову їдальню.

Вони прилітають у шкільний сад і голосно цвірінькають коло годівнички. Дітям цікаво спостерігати за веселим птаством.

401.

Горобеня

Після обіду Максимко зі своїм песиком пішов на ставок ловити рибу. Раптом насунула чорна хмара і затьмарила сонце. На руку впала перша краплина. Максимко ледве встиг добігти до хати. Він на ганку побачив горобчика. Той сидів, як сирітка. Маленький. Худенький. Горобчик випав із гнізда і був безпомічний. Максимко нагодував горобчика й по садив у гніздо.

402. Перепрошувати, вибачатися.

Перепрошую, як проїхати до площі Конституції? Хлопець щиро Вибачався за свій вчинок.

403. Ходити, переміщатися, ступати, пересуватися, гуляти. Працювати, трудитися, робити.

Ми любимо ходити пішки. Я неспішно гуляю у саду і дихаю свіжим повітрям. Батьки моєї подруги працюють у школі.

Пекарі трудяться з самого ранку.

404. Звечора – зранку, Умирає – Оживає, удень – вночі.

Слова, які мають протилежне значення тільки я цьому контексті: “дрімають” – “літають”.

Пояснення

Роль антонімів – зобразити виразне протиставлення контраст.

405. Говорила – мовчала, відчиняли – зачиняли, підняв – опустив, почали – закінчили.

Осінній вітерець підняв листочок з доріжки, закружляв його і легенько опустив додолу.

406. Незнайко на печі Лежить, а знайко по дорозі Біжить. Удар Забувається, а слово Пам’ятається. Знаєш – Кажи; Не знаєш – Мовчи.

407. Говорить – мовчить, підніме – опустить, згадав – забув, стоїть – лежить, відкриє – закриє, заходив – виходив.

408. Це текст-опис.

Квітка купалася, пелюстки світилися.

409. Сонце заходить, гори чорніють, пташечки тихне, поле німіє. Радіють люди, що одпочинуть, а я дивлюся і серцем лину в темний садочок на Україну. Сонце заходить, поле німіє, лину серцем.

410. Новий обігрівач добре Гріє. Тепле слово серце Гріє. Дуже високо Летить зграя шпаків. Час швидко Летить.

411. Взяти, вирізати, шити, зав’язувати, прикрашати, клеїти.

412. Спить озеро, спить ліс і очерет. Верба рипіла все: “Засни, засни…”

413. ПогЛядаю (що. роблю?), ДоЖидаю (що роблю?), ПідМела (що зробила?), ПриБрала (що зробила?), НаБрала (що зробила?).

414. Сонце за день притомилося, поважчало і вже ледве тримається вгорі, все нижче опускається до небосхилу. Ліс простягає йому назустріч набубнявілі крони. Ще трохи, й воно вмоститься у затишному, теплому гнізді, де й переспить до ранку. Надвечір’я було світле і м’яке, наче його хто вистелив сизуватим пір’ям.

415. Зустрічаємо (чим?) хлібом, пройшла (до чого?) до хліба, дякуємо (за що?) за хліб.

416. Вечір (що робить?) настає, тіні (що роблять?) лягають, ялини (що зробили?) почорніли, сонце (що зробило?) сіло, птахи (що роблять?) не сплять, дятел (що робить?) сидить; синиці (що роблять?) крутяться, ніч (що зробить?) настане, птахи (що зроблять?) затихнуть.

417. Любить Леся прибирати свій двір. Гарно тут! Червонобокі яблука висять над огорожею. Попід вікнами в’ється квасоля і поплелися вгору кручені паничі. А над квітами увесь день кружляють бджоли.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. Аналіз контрольної роботи. Загальне поняття про дієслово як частину мови. Написання не з дієсловами. Спостереження за зв’язком дієслова в реченні з іншими частинами мови Урок 85 Тема. Аналіз контрольної роботи. Загальне поняття про дієслово як частину мови. Написання не з дієсловами. Спостереження за зв’язком дієслова в реченні з іншими частинами мови Мета: провести аналіз і підбити підсумки контрольної роботи; актуалізувати знання дітей про дієслово, його граматичні ознаки, правопис його з часткою не; розвивати вміння розрізняти дієслова серед інших частин […]...

  2. Повторення вивченого про дієслово як частину мови. Роль дієслова в реченні ДІЄСЛОВО & 39. Повторення вивченого про дієслово як частину мови. Роль дієслова в реченні Весна прийшла так якось несподівано Ліна Костенко 316. 1. Прослухай поетичні рядки в музичному супроводі. Весна прийшла так якось несподівано! Зима стояла міцно до пори. Вітри війнули з півдня. І тоді вона Немов у Ворсклу з’їхала з гори… Ліна Костенко 2. […]...

  3. АНАЛІЗ ПЕРЕВІРНОЇ РОБОТИ. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРО ДІЄСЛОВО (питання, значення, роль у реченні, зв’язок з іменниками) Мета: повторити вивчене про дієслово (питання, значення, роль у реченні, зв’язок з іменниками); вчити відносити до дієслів слова, що означають різні дії; формувати правописні вміння і навички; збагачувати словниковий запас; розвивати пізнавальну самостійність, мовлення учнів; виховувати культуру писемного мовлення. ХІД УРОКУ I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Аналіз перевірної роботи 2. Каліграфічна хвилинка […]...

  4. Зразок розбору дієслова – Дієслово УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Дієслово Зразок розбору дієслова Розклала осінь у садах вогні: фарбує листя і на вітрі сушить (М. Боровко). 1. Розклала – дієслово, означає дію предмета, відповідає на питання що зробила? 2. Початкова форма – розкласти. 3. Доконаний вид, перехідне, дійсний спосіб, минулий час, жіночий рід, однина. 4. У реченні виступає […]...

  5. Частини мови (загальне поняття). Повторення знань про різні частини мови: іменник, прикметник, дієслово Тема: Частини мови (загальне поняття). Повторення знань про різні частини мови: іменник, прикметник, дієслово Мета: відновити і закріпити знання про слова – назви предметів, ознак, дій; формувати вміння розрізняти частини мови, правильно вживати їх у мовленні; розвивати вміння аналізувати, систематизувати мовні явища; розвивати мовлення учнів; виховувати любов до природи. Тип уроку: урок формування мовної компетенції. […]...

  6. Урок розвитку мовлення. Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого про дієслово. Загальне понятгя про дієслово як частину мови. Вправи 261-264 Тема. Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого про дієслово. Загальне поняття про дієслово як частину мови. Вправи 261-264. Мета. Актуалізувати і поглибити знання учнів про граматичні ознаки дієслова; формувати вміння розпізнавати дієслова серед інших частин мови; вчити доцільно і правильно вживати слова у мовленні. Обладнання: таблиця “Словничок”, мовний матеріал, уривок з повісті В. Нестойка ” Тореадори […]...

  7. Зразки розбору дієслова – Дієслово Самостійні частини мови Дієслово Зразки розбору дієслова Горять – дієслово; неозн. ф. – горіти; недоконаний вид, неперехідне, дійсний спосіб, теперішній час, множина, 3-я особа; II дієвідміна; пишеться з о та ь; непохідне; у реченні виступає простим дієслівним присудком. Повиходили – дієслово; неозн. ф. – повиходити; доконаний вид, неперехідне, дійсний спосіб, минулий час, множина; II дієвідміна; […]...

  8. Морфологічний розбір дієслова – Дієслово Українська мова Частини мови Дієслово Морфологічний розбір дієслова 1. Початкова форма (інфінітив). 2. Постійні морфологічні ознаки ознаки: – перехідне чи не перехідне; – вид (доконаний, недоконаний); – дієвідміна. 3. Непостійні морфологічні ознаки: – спосіб (дійсний, умовний, наказовий); – час (теперішній, минулий, майбутній); – особа (якщо є); – число (якщо є); – рід (якщо є). 4. […]...

  9. Морфологічні ознаки дієслова – Дієслово Українська мова Частини мови Дієслово Дієслово – самостійна частина мови, яка називає дію або стан предмету і відповідає на питання що робить предмет? що з ним робиться? Неозначена форма дієслова (інфінітив) – це його початкова форма, що називає дію без вираження часу, числа, особи та відповідає на питання що робити? що зробити? Морфологічні ознаки дієслова […]...

  10. ДІЄСЛОВО ЯК ЧАСТИНА МОВИ. ФОРМИ ДІЄСЛОВА § 3. ДІЄСЛОВО ЯК ЧАСТИНА МОВИ. ФОРМИ ДІЄСЛОВА Вправа 30 II. Доберіть синоніми до виділених дієслів. Ходить – походжати, блукати, вештатися, тинятися, маршувати. Замовкнув – стих, притих, умовк, затих, утих. Вправа 33 Неозначена форма Особова (власне дієслово) Безособова форма Дієприкметник Дієприслівник Їхати, Розказати, Прийти, Думати Сміюся, Зеленіє, Вивчатиму, Росте Зібрано, Перекрито, Підписано, Відчинено Зрубаний, Нагороджений, […]...

  11. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль – Дієслово МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Дієслово Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль Дієсловом називається самостійна частина мови, що означає дію або стан предмета як процес і виражає це значення в граматичних категоріях способу, часу, виду, стану, особи (або роду). Дієслово відповідає на питання Що робити? що зробити? що робить? що зробить? та ін. Значення дії, що виражається дієсловами, […]...

  12. Розбір дієслова як частини мови – Дієслово МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Дієслово Розбір дієслова як частини мови Послідовність розбору 1. Назва частини мови. 2. Початкова форма (інфінітив). 3. Вид. 4. Перехідне чи неперехідне. 5. Спосіб. 6. Час. 7. Число, особа (або рід). 8. Дієвідміна. 9. Синтаксична роль. Схилив я голову і Йду поволі дрімучим лісом в самоті (О. Олесь). Зразок розбору Схилив – дієслово, […]...

  13. Частини мови (загальне поняття) Частини мови (загальне поняття) 231. Місто, сквери, міліціонери, діти – іменники. 232. ЗИМовому (зими). ЖИТлу (жити). ВЕЛикі (велетень). Синиці, Славко, дідусем – назви істот. Великі – малі, більші – менші. 233. Білий снігу-сніженьку, простели доріженьку, Новий рік стрічати від хати до хати. (який?) Білий — прикметник; (що зроби?) простели – дієслово; (що?) рік – іменник; […]...

  14. ДІЄСЛОВО: ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ Мета: – навчальна: повторити й поглибити знання учнів про дієслово як частину мови, сприяти зміцненню навичок визначення морфологічних ознак дієслова; формувати загальнопізнавальні вміння знаходити дієслова в текстах, визначати їх роль у реченнях; – розвивальна: розвивати творчі вміння використовувати дієслова у власних висловлюваннях; – виховна: за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу привернути увагу дітей до культурних скарбів […]...

  15. Безособові дієслова – Дієслово УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Дієслово Безособові дієслова Деякі дієслова означають дію або стан, що відбуваються самі по собі, без діючої особи (предмета). Такі дієслова називаються Безособовими: Світає, морозить, вечоріє, дощить. У таких реченнях не може бути підмета. Безособові дієслова змінюються лише за часами, їхні форми в теперішньому й майбутньому часі нагадують форми третьої […]...

  16. Перехідні й неперехідні дієслова – Дієслово Самостійні частини мови Дієслово Перехідні й неперехідні дієслова Перехідні дієслова означають таку дію, яка переходить на інший предмет: посадила калину, місив глину, читав листа. Перехідні дієслова вимагають після себе форми іменника або займенника (чи іншого повнозначного слова, що виступає в ролі іменника) у знахідному відмінку без прийменника: дати дорогу, побачити тебе, насварив чергових (слова при […]...

  17. Основні форми дієслова – Дієслово МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Дієслово Основні форми дієслова Назва форми Що означає На яке питання відповідає (приклади) Морфологічні ознаки Синтаксична роль Неозначена форма дієслова (інфінітив) Дію, стан як процес Що робити? Що зробити? (читати, прочитати ) Вид, Перехідність/ Неперехідність Будь-який член речення Особове Дієслово Дію, стан предмета Що роблю? Що зроблю? Що зробив? (читаю, прочитаю, прочитав ) […]...

  18. Can, could, be able to (могти, вміти, бути в змозі) – Modal Verbs Модальні дієслова – The Verb. Дієслово Англійська мова The Verb. Дієслово Modal Verbs Модальні дієслова Can, could, be able to (могти, вміти, бути в змозі) Модальне дієслово Can вживається за умови фізичної або розумової спроможності особи виконати дію: He Can read English books. (Він може читати книжки англійською мовою.) У минулому часі замість дієслова Can вживають Could або Was/were able to: […]...

  19. Способи дієслова – Дієслово МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Дієслово Способи дієслова Спосіб Дієслова виражає відношення дії до дійсності. В українській мові розрізняють три способи дієслова: Дійсний, умовний і наказовий. Кожен спосіб має своє граматичне значення і морфологічне вираження. Спосіб Що виражає На які питання відповідає Як змінюється Приклади Дійсний Дійсну, реальну дію Що робить? що зробить? що робив? За часами, числами […]...

  20. Послідовність розбору дієслова – Дієслово УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Дієслово Послідовність розбору дієслова 1. Назва частини мови. Загальне значення. 2. Початкова форма (неозначена форма). 3. Морфологічні ознаки: – вид; – перехідність; – спосіб; – час; – особа (або рід); – число. 4. Дієвідміна. 5. Синтаксична роль: – у словосполученні; – у реченні. 6. Особливості вимови й написання....

  21. ДІЄСЛОВО ЯК ЧАСТИНА МОВИ. ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ Морфологія. Орфографія. Дієслово ПРИГАДАЙМО Морфологія – це складне слово, яке походить з грецької мови: “морфо” – “вид, форма”; “логія” – “слово”, “вчення”. Розділ мовознавства, що вивчає будову слова залежно від морфем, із яких воно складається; форми словозміни (відмінювання слів за числами, родами, відмінками, особами та ін.). Назва “орфографія” походить із грецької мови, означає – правопис, […]...

  22. Must (бути повинним) – Modal Verbs Модальні дієслова – The Verb. Дієслово Англійська мова The Verb. Дієслово Modal Verbs Модальні дієслова Must (бути повинним) Дієслово Must Має тільки одну форму. Дія, виражена за допомогою цього модального дієслова, стосується теперішнього та майбутнього часу. I Must take pills. (Я повинен приймати ліки.) We must air the room. (Ми повинні провітрити кімнату.) Наприклад: Розповідне речення I/you/he/she/it/we/they Must Go to the […]...

  23. Неозначена форма дієслова (інфінітив) – Дієслово ДІЛОВА УКРАЇНСЬКА МОВА Розділ 3. Граматична парадигма самостійних частин мови в ділових паперах 3.5. Дієслово Дієслово – частина мови, яка означає дію, стан істоти чи предмета. Дієсловам властиві категорії виду, стану, часу, числа. Окремі форми дієслів мають категорії роду і відмінка (наприклад, дієприкметник). Неозначена форма дієслова (інфінітив) Форма інфінітива на – ти стилістично нейтральна, тому […]...

  24. Загальне поняття про іменник РОЗДІЛ 6. ЧАСТИНИ МОВИ ТЕМА. ІМЕННИК § 28. Загальне поняття про іменник 276. (Хто?): хлопчик, лікар, кіт, мама, горобець, ящірка; (Що?): береза, машина, магазин, стіл, мороз, вітер, школа, тополя. 277. Люди (хто?): Космонавт, банкір, шахтар, учениця, тракторист, фермер, агроном. Тварини (хто?): метелик, бджола, ведмідь, верблюд, джміль, дятел, снігур. Рослини (що?): пшениця, кукурудза, черешня, фіалка, береза, […]...

  25. Дієслова І і II дієвідмін – Дієслово МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Дієслово Дієслова І і II дієвідмін 1. До Другої дієвідміни Належать дієслова: А) на – ити, – іти; – їти (після голосних); – атИ (після Ж, ч, ш, щ), у яких суфікси – И-, – і-, – ї-, – а – зникають у 1-й особі однини теперішнього часу: Носити (ношу), летіти (лечу), доїти […]...

  26. Modalverben. Модальні дієслова – Das verb. Дієслово Німецька мова Das verb. Дієслово Modalverben. Модальні дієслова До модальних дієслів належать: dürfen, können, mögen, wollen, müssen, sollen. Основні форми модальних дієслів können mögen müssen wollen sollen Durfte konnte mochte musste wollte sollte Gedurft gekonnt gemocht gemusst gewollt gesollt Теперішній час модальних дієслів Модальні дієслова (крім sollen) в однині змінюють кореневу голосну. du er wir […]...

  27. Загальне питальне речення – Interrogative sentence. Питальне речення – Sentence Structure. Порядок слів у реченні Англійська мова Sentence Structure. Порядок слів у реченні Interrogative sentence. Питальне речення В англійській мові розрізняють такі типи питальних речень: загальне, спеціальне, розділове, альтернативне. Загальне питальне речення Загальними називають такі питальні речення, на які можна відповісти так або ні. Вони починаються з допоміжного чи модального дієслова, після якого стоїть підмет, потім – основне дієслово. Якщо […]...

  28. Дієслово як частина мови. Неозначена форма дієслова МОРФОЛОГІЯ І ОРФОГРАФІЯ ДІЄСЛОВО §43. Дієслово як частина мови. Неозначена форма дієслова 406. І. Спишіть уривок із поезії Тараса Шевченка, підкресліть дієслова. …Світає, Край неба палає, Соловейко в темнім гаї Сонце зустрічає. Тихесенько вітер віє, Степи, лани мріють, Між ярами над ставами Верби зеленіють. Т. Шевченко II. Скажіть, за якими ознаками ви розпізнали дієслова. Дієсловом […]...

  29. Загальне поняття про частини мови РОЗДІЛ 6. ЧАСТИНИ МОВИ § 27. Загальне поняття про частини мови 261. Іменник Прикметник Дієслово Зима Білим Прийшла Пухом Білому Покрила Землю Білий Радів Михайлик Білий Бігав Зимі Великого Ліпив Снігу Білого Катався Сніжки Пухнастого Неповторна Викотився Зупинився Гірки Завмерли Санчатах Придивився Яблуні Впізнав Снігу Михайликом Клубок Михайлик Клубочку Зайця Зустріч 262. Заголовок: “Ковзани”. Іменники […]...

  30. ДІЄПРИСЛІВНИК ЯК ОСОБЛИВА ФОРМА ДІЄСЛОВА: ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ & 25. ДІЄПРИСЛІВНИК ЯК ОСОБЛИВА ФОРМА ДІЄСЛОВА: ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ 302. Перепишіть прислів’я, визначте й підкресліть у кожному граматичні основи. Якими частинами мови виражено присудки? Доведіть, що ці дієслова стоять в особових формах. 1. Високо злітаючи, птах далеко бачить. 2. Ластівка, облетівши півсвіту, повертається додому. 3. Живучи в одному лісі, […]...

  31. Види дієслів – Дієслово Українська мова Частини мови Дієслово Види дієслів 1. Доконаний вид. Дія, що завершилась у минулому або неодмінно відбудеться в майбутньому: що зробив? що зробить? (переконав, підійшов, покаже). Вживаються лише у формі доконаного виду: стрепенутися, зурочити, розкричатися, насумуватися. 2. Недоконаний вид. Незавершена, необмежена в тривалості дія вминулому, теперішньому та майбутньому часі: що робив? що робить? що […]...

  32. Поняття про службові слова, їх роль у реченні. Вживання службових слів для зв’язку слів у реченні. Навчальний діалог Урок 73 Тема. Поняття про службові слова, їх роль у реченні. Вживання службових слів для зв’язку слів у реченні. Навчальний діалог Мета: дати учням уявлення про службові слова та їх роль у реченні; формувати навички правильно вимовляти їх та писати окремо від інших слів; вчити складати текст з деформованих речень, вести діалог; виховувати любов до […]...

  33. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль – Дієприслівник як особлива форма дієслова МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Дієприслівник як особлива форма дієслова Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль Дієприслівником називається особлива незмінювана форма дієслова, що, вказуючи на додаткову дію, пояснює в реченні основне дієслово. Наприклад: Плавці мчали до берега, Захлинаючись водою, Пробиваючись крізь кригу (Ю. Яновський). У цьому реченні основна дія виражена особовою формою дієслова Мчали, а додаткові дії – […]...

  34. Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ ДІЄСЛОВО Цей розділ – про частину мови, сама назва якої говорить: діє слово. Називаючи динамічну ознаку, дієслово відтворює світ у русі. Тексти вправ розкривають тему “Я – особистість”. Кожен із вас – це окремий світ. Пізнаючи й удосконалюючи себе, ви пізнаєте й удосконалюєте людство. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ДО ТЕМИ “ДІЄСЛОВО” Форми дієслова – Неозначена […]...

  35. May, might (могти) – Modal Verbs Модальні дієслова – The Verb. Дієслово Англійська мова The Verb. Дієслово Modal Verbs Модальні дієслова May, might (могти) Модальне дієслово May Має тільки одну форму. Воно вживається з дієсловом без частки To. We May reserve a room. (Ми можемо замовити кімнату.) You May take my pen. (Ти можеш узяти мою ручку.) Теперішній час Наприклад: Розповідне речення I/you/he/she/it/we/they May Get the job. […]...

  36. Перехідні та неперехідні дієслова – Дієслово УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Дієслово Перехідні та неперехідні дієслова Перехідні дієслова означають дію, яка спрямовується (переходить) на певний предмет, названий іменником або займенником у знахідному відмінку без прийменника: Виконати (що?) вправу; зустріти (кого?) друзів; прочитати (що?) книгу. Якщо присудок у реченні вживається із заперечною часткою Не, іменник ставиться не в знахідному, а в […]...

  37. Часи дієслова. Змінювання дієслів за часами й числами ДІЄСЛОВО Часи дієслова. Змінювання дієслів за часами й числами 327. Прочитайте прислів’я. 1. Хто чисте сумління має, той спокійно спати лягає. 2. Щоб правду знати, треба книжку читати. 3. Грамотний уміє читати і рядки, і між рядками. 4. Чужим розумом не проживеш. 5. Упіймав чи не впіймав, а погнатися можна. – Випишіть дієслова, згрупувавши їх: […]...

  38. Вид дієслова – Дієслово УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Дієслово Вид дієслова Дієслова мають два види – доконаний і недоконаний. Доконаний вид означає дію, обмежену в часі, вказує на її завершеність: Прибіг, напишу, пішов би. Дієслова доконаного виду відповідають на питання Що зробити? що зробив? що зроблю? та ін. Дієслова Недоконаного виду означають дію, не обмежену в часі, […]...

  39. Двовидові й одновидові дієслова – Дієслово МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Дієслово Двовидові й одновидові дієслова В українській мові є група дієслів, здатних виражати значення обох видів тією самою формою. Видова ознака цих дієслів морфологічно не виражена і виявляється тільки в контексті. Наприклад: Не хочу я Женитися (недоконаний вид), Не хочу я братись (Т. Шевченко). Ото Женився (доконаний вид) – І все (Л. Костенко). […]...

  40. ДІЄСЛОВО ЯК ЧАСТИНА МОВИ. ФОРМИ ДІЄСЛОВА Морфологія. Орфографія. Елементи стилістики Дієслово Мужай, прекрасна наша мово… М. Рильський Ви знатимете: – загальне значення дієслова та його морфологічні ознаки; Форми дієслова; – способи творення дієслів. Ви вмітимете: – розрізняти дієслова доконаного й недоконаного виду, часи і способи дієслів; – уживати одні дієслівні форми замість інших; – правильно писати дієслова з вивченими орфограмами; – […]...

Ви зараз читаєте: Загальне поняття про дієслово. Зв’язок дієслова з іменником у реченні
«
»