ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ
І | СТВОРЮЄМО ЗБІРНИК ЗАДАЧ 3 ГЕОМЕТРІЇ |
1. Щотижня кожний учень. може скласти (або дібрати з додаткової літератури) і розв’язати одну задачу з теми, що вивчається. Текст задачі та її розв’язання подасться вчителю та надсилається електронною поштою для створення бази. 2. Наприкінці чверті задачі систематизуються і пропонуються учням для розв’язування під час канікул. 3. Після канікул проводиться конкурс на кращу задачу та розв’язання. 4. Наприкінці |
ІІ | ІНТЕГРОВАНИЙ ПРОЕКТ 3 МАТЕМАТИКИ. ІНФОРМАТИКИ ТА ІНОЗЕМНОЇ МОВИ НА ТЕМУ “ТРИКУТНИКИ” |
1. Кожний учень може взяти участь у роботі однієї з двох проектних груп, що працюють над під темами “Загальні відомості про трикутники” і “Рівність трикутників”. 2. Результати роботи над проектом бажано оформити у вигляді групового портфоліо з комп’ютерною презентацією. 3. Про тему, мету, завдання та зміст проекту бажано дізнатися передосінніми канікулами. Кожний учасник проекту має самостійно ознайомитися з основними поняттями та твердженнями теми, перекласти їх іноземною мовою та підготувати коротку комп’ютерну презентацію. 4. Захист проектів відбувається протягом двох днів перед вивченням теми “Трикутники” за участю учнів 7 класів, учителів математики. інформатики, іноземної мови, адміністрації школи та інших. |
– Сума кутів трикутника дорівнює 180°.
– Die Summe der Innenwinkel in einem planaren (ebenen) Dreieck betrаgt immer 180°.
– The measures of the interior angles of the triangle always add up to 180 degrees
III | МАТЕМАТИЧНИЙ ВЕЧІР НА ТЕМУ “РЕКЛАМА В ГЕОМЕТРІЇ” |
1. Для реклами пропонуються два об’єкти: рівнобедрений трикутник і прямокутний трикутник (або коло і круг). 2. За допомогою реклами (спеціально підготовленої інформації про обрані види геометричних фігур) передбачається отримання “прибутку* в знаннях тих, хто готує рекламу, і тих, хто її слухає. 3. Замовники – вчителі та батьки; споживачі – учні паралельних класів, друзі та знайомі. 4. Реклама може бути друкованою, сувенірною, аудіо-, відео-, комп’ютерною презентацією, усним повідомленням тощо. 5. Реклама має бути: цікавою, зрозумілою, динамічною, правдивою, і виділятися серед інших рекламних повідомлень. 6. У рекламній кампанії можуть брати участь усі бажаючі. 7. Ефективність рекламної кампанії оцінюється за результатам и вікторини, в якій беруть участь і рекламодавці і споживачі реклами. 8. Реклама може базуватися як на чисто математичних відомостях (Трикутник Наполеона) так і на використанні математичних знань у побуті (модульне оригамі). |
IV | ВИСТАВКА-АУКЦІОН “ГЕОМЕТРІЯ В МОЇХ РУКАХ” |
1. Кожний учень або невелика група учнів створюють своїми руками один або кілька експонатів для виставки” які супроводжуються короткою анотацією. 2. Експонати можуть стосуватися різних сфер життєдіяльності людини (вироби з дерева, металу та інших матеріалів; вишивки, орнаменти, прикраси, сувеніри; кондитерські вироби; іграшки тощо). Основна вимога – кожний експонат має співвідноситись із образом геометричної фігури. 3. В анотації відображається зв’язок експоната з геометрією, подаються цікаві відомості про сферу його застосування та коротко описується процес виготовлення чи створення експоната. 4. Виставка може проходити у кілька етапів. Правила проведення виставки-аукціону розробляються та повідомляються завчасно. |
Схема виготовлення сніжинки
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...