Жарти і гумор

Related posts:

1. ГУМОР Паблик рилейшнз СЛОВНИК ОСНОВНИХ ПОНЯТЬ ГУМОР “Шукайте будь-яку, навіть гумористичну можливість для згоди. Гумор гарний ще й тим, що олюднює вас в очах опонента” (Юрі, 1993: 39). “Добрий, м’який гумор завжди вітається, будь то дотепне висловлювання чи доморохцене прислів’я. Завжди мають успіх жарти про те місто, в якому ви виступаєте, якщо вони смішні й добре […]...
2. Складаю казку сам Урок 32. Складаю казку сам Вимовляй скоромовку Хитру сороку спіймати морока, а на сорок сорок – сорок морок. Пригадай казки. Обери правильну відповідь. 1. Героїв казки “Колосок” звали: 1) Нуф і Наф; 2) Круть і Верть; 3) Чіп і Дейл. 2. Брати-місяці в казці “12 місяців” допомогли дівчинці назбирати пролісків, бо вона була: 1) безстрашною; […]...
3. Читати Урок 72. Читати – багато знати Яким словом називають героїв в українських казках? Лисичка – …, зайчик – …, вовчик – …, Мишка – …, жабка – …, ведмідь – …, Півник – …, котик – …, рак – … Прочитай уривок з відомої української казки та пригадай, хто і кому співав цю пісню. Ой […]...
4. Мої улюблені казки Урок 30. Мої улюблені казки Відгадай загадку. Довгі ноги, довгий ніс, По болоту ходить скрізь. Додай склад. Кали., каз…, чап…, вер…, ха…, тан…, ма… . Ма…на, ко…ва, ка…та, ві…чок, чо…ки, руш…ки. КАЗКА Ішов голодний вовк. Він, бідний, так їсти хотів, що аж в очах йому темнішало. Ішов він, ішов, аж гульк – чапля стоїть. Підкрався […]...
5. ОСНОВНІ ПУНКТОГРАМИ ДОДАТКИ Додаток 2 ОСНОВНІ ПУНКТОГРАМИ КОМА – між однорідними членами речення – перед словами а саме, як-от. як, що стоять у реченні з однорідними членами після узагальнювальних слів – при повторенні слова – для виділення звертань – після вигуків – після стверджувальних слів так, еге. авжеж та ін., заперечення ні, запитання що – для виділення […]...
6. Створюємо презентацію РОБОТА З ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ § 32. Створюємо презентацію Данилку, я приготував для тебе сюрприз! Сьогодні на уроці ми будемо створювати презентації-казки або презентації-історії. Так. Я зараз спробую. План розробки презентації 1. Вибір сюжету. 2. Складання тексту казки або історії. 3. Розробка ескізів малюнка персонажів. 4. Розробка ескізу презентації. 5. Розробка презентації. 6. Анімація руху персонажів. 7. […]...
7. Що ми знаємо про речення ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО Що ми знаємо про речення 115 1. Доповніть речення. 1. Речення виражає… . 2. Речення, у якому про щось розповідається, називається… . 3. У кінці розповідних речень ставиться… . 4. Речення, у якому про щось запитується, називається… . 5. Речення, у якому висловлюється спонукання до дії, називається… . 6. У кінці спонукального речення […]...
8. КАЗКА, ЯКУ РОЗПОВІЛА МУЗИКА Урок 34. КАЗКА, ЯКУ РОЗПОВІЛА МУЗИКА Вступ Сьогодні ми прослухаємо симфонічну казку “Петрик і Вовк” повністю! Російський композитор Сергій Прокоф’єв написав її, щоб розповісти дітям про інструменти симфонічного оркестру. Уважно прослухайте музику. Спробуйте впізнати дійових осіб казки за тембром інструментів. Слухання. С. Прокоф’єв. Симфонічна казка “Петрик і Вовк” Правила гри “Відгадай музичний інструмент” На екрані […]...
9. Книжка Урок 71.Книжка – найдорожчий скарб Відгадай загадку. Не сорочка, а зшита, не людина, а навчає. Продовж речення. Пише казки, вірші, оповідання. Малює картинки до дитячих творів у книжках. Видає книжки в бібліотеці. Продає книжки в книгарні. Вивчи прислів’я. Книжка вчить, як на світі жить. ПІСНЯ ПРО КНИЖКУ Ти, кохана книжко, Учиш нас, навчаєш, Про усякі […]...
10. Сучасне трактування філософії історії Філософія посбіник Тема 9. ФІЛОСОФІЯ ІСТОРІЇ § 1. Загальний зміст філософії історії Сучасне трактування філософії історії Сучасна філософія історії – це самостійна галузь філософського знання, яка присвячена осмисленню історичного розвитку в його основних параметрах: Початок і кінець історії, періодизація історії: – розчленовування історії на фундаментальні структури (епохи, етапи, періоди, стадії тощо), що дає змогу зобразити […]...
11. Проблема змісту історії: підходи щодо інтерпретації проблеми Філософія посбіник Тема 9. ФІЛОСОФІЯ ІСТОРІЇ § 3. Зміст і спрямованість історії Проблема змісту історії: підходи щодо інтерпретації проблеми Проблема “спрямованості історії” є зрозумілою: філософи завжди розробляли і розробляють питання про те, звідки і куди рухається суспільство. Проблема “змісту історії” набагато складніша, оскільки зміст історії можна розуміти як мету історії. А чи є мета, тобто […]...
12. Дорога Урок 41. Дорога – доріжка – стежка Склади нові слова зі слова. Автомагістраль. ЧОМУ СТЕЖИНКИ КРИВІ Стежинки ніколи не бувають прямими. Особливо в лісі – завжди вихиляються, роблять петлі. Там пеньок обігнула, тут – ялинку. А іноді зовсім незрозуміло навіщо! Постоїш, постоїш – і пригадаєш: на цьому місці два-три роки тому була величезна калюжа із […]...
13. Я серед інших. Правила шляхетної поведінки Урок 85. Я серед інших. Правила шляхетної поведінки ЦОКОТУХИ Що за гомін, що за цокіт чути в нашому дворі? Може, раптом дві сороки посварились угорі? Може, десь зустрівши кішку, величезну і Страшну, Дві синички невеличкі розкричались на тину? Чи в горобчиків на ганку бійка сталась голосна? Ні, це Галя і Оксанка розмовляють край вікна! Марійка […]...
14. На уроці й на перерві ЧАСТИНА ПЕРША Навчання грамоти і розвиток мовлення 5 На уроці й на перерві Розкажи, хто що робить. НА УРОЦІ Йде урок української мови. Ми слухаємо українські вірші, казки, вчимося вимовляти Слова и відповідати українською мовою. А ще ми співаємо пісеньки й розучуємо дитячі ігри. Пригадайте українську пісеньку “Два півники” й заспівайте її. Послухайте і розучіть […]...
15. Знайомство з Рудим котом АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ § 25. Знайомство з Рудим котом Данилку, познайомся – це Рудий кіт, що мешкає у країні Скретч. Доброго дня, Рудий коте! А що це за така країна Скретч? Пам’ятаєш, у 2 класі ми розмовляли з тобою про комп’ютерні програми, про те, звідки вони беруться, і про людей, які їх створюють, – програмістів? […]...
16. Чекаємо весну зелену, чудесну ЧАСТИНА ДРУГА Післябукварний період 15 Чекаємо весну зелену, чудесну… За Василем Сухомлинським ЯК ОЛЕНКА ХОТІЛА ВЕСНУ НАБЛИЗИТИ На стіні висить відривний календар. Надворі зима. Оленка, трирічна дівчинка, знає, що кожного дня з календаря відривають один листочок. Вона запитує бабусю: – Бабусю, покажіть, де буде весна. Бабуся показує. Оленка сумує: як багато ще Листочків треба зірвати. […]...
17. З любов’ю до природи Урок 99. З любов’ю до природи ГОРІХ Він ріс у нашому дворі поміж каштанами й кленами. Чи його посадив хто, чи сам посіявся – ніхто не знав. Стояв високий, стрункий, з розлогими вітами, на яких серед пахучого листя зеленіли ще дрібні кульки горіхів. Раптом я побачив, як до горіха, злодійкувато оглядаючись, підійшов хлопець і здоровенною […]...
18. Веселі історії Урок 43. Веселі історії Петрику, як називається людина, яка пасе гусей? – Гусар. – Навіщо ти дражниш мавпу? – запитує в Петрика працівниця зоопарку. – Так вона перша почала! – Що б ти сказав, Васильку, якби зустрів чудовисько з двома головами? – Я б сказав: “Здрастуйте! Здрастуйте!” Якось надвечір упіймав кіт мишку. – Що тепер […]...
19. “Вічні” питання філософії історії Філософія посбіник Тема 9. ФІЛОСОФІЯ ІСТОРІЇ § 1. Загальний зміст філософії історії “Вічні” питання філософії історії Загалом, проблематика філософії історії зводиться до чотирьох головних і “вічних” питань: – Коли і як починається історія? – Що становить зміст історії? – У чому смисл історії? – Чи має історія кінець? Починаючи розгляд цих проблем, звернімо увагу на […]...
20. Сусіди. Зміна приголосних [г], [к], [х] перед [і] Урок 26. Сусіди. Зміна приголосних [г], [к], [х] перед [і] [г] – [з’] книга – у книзі дорога – на дорозі [к] – [ц’] сусідка – сусідці білочка – білочці [х] – [с’] кожух – у кожусі вухо – на вусі СУСІДИ Справедливо кажуть: “Обирай не дім, а сусіда”. Пощастило білочці із сусідами. Поряд з […]...
21. НЕЗВИЧАЙНИЙ ТАНЕЦЬ Урок 5. НЕЗВИЧАЙНИЙ ТАНЕЦЬ Вступ Сьогодні ми розглянемо незвичайні танці, але розпочнемо з пісні Аркадія Філіпенка “Ой заграйте, дударики”. Спочатку її потрібно повторити. Уявіть себе на народному карпатському святі, де звучить ця пісня, і поміркуйте, як можна танцювати під мелодію дудариків. Продовження розучування пісні “Ой заграйте, дударики” Караоке. Пісня “Ой заграйте, дударики” Визначення танцю На […]...
22. Жартівлива казка Урок 31. Жартівлива казка Вимовляй правильно. Пам’ять, пам’ятний, пам’ятати, пам’ятка. Хитрість – хитрістю, радість – радістю, молодість – молодістю. СЛОНЕНЯТКО, ЯКЕ МАЛО ДОВГИЙ НІС І КОРОТКУ ПАМ’ЯТЬ Це Слоненятко мало довгий ніс і коротку пам’ять. Довгий ніс називався хоботом, а коротка пам’ять – хитрістю. Носа Слоненяткові вистачало, щоб діставати безліч смачних листочків з дерев. Пам’яті […]...
23. Знаки письма. Алфавіт ФОНЕТИКА. ОРФОЕПІЯ. ГРАФІКА. ОРФОГРАФІЯ § 25. Знаки письма. Алфавіт 1. Чим відрізняється буква від звука? 2. Чи однакова кількість звуків і букв в українській мові? 3. Пригадайте український алфавіт. Алфаві Том назива Є Ться система букв певно Ї мови. Алфав І Т в укра Ї Нськ І Й мов І називають ще абеткою, азбукою. Крім […]...
24. Введення терміна “філософія історії” Філософія посбіник Тема 9. ФІЛОСОФІЯ ІСТОРІЇ § 1. Загальний зміст філософії історії Введення терміна “філософія історії” Термін “філософія історії” був введений до філософського обігу трохи раніше – у добу Просвітництва – Вольтером (1694 – 1778) й охоплював сукупність філософських міркувань про всесвітню історію без спеціального філософсько-теоретичного обгрунтування їхньої необхідності та правомірності. Розгорнуту аргументацію розходжень між […]...
25. Працюємо на уроці. Звукосполучення [йе] та буква є на його позначення Урок 5. Працюємо на уроці. Звукосполучення [йе] та буква є на його позначення Буква “Є”. Яка вона? Ніби скибка кавуна. Кавуна маля просило, Двічі скибку відкусило. Варвара Гринько – У яких словах є звукосполучення [йе]? Росами довкола бризкає наш день. Вересень до школи з книжкою іде. Хилить горобина грона вогняні. Мирно голубіє глобус у вікні. […]...
26. Свято Великодня Урок 77. Свято Великодня Відгадай загадку. Ану вгадайте, дітки: Я гарна, наче квітка. Розписана, мальована, В Великий день дарована. ПИСАНКА Гарна писанка у мене, Мабуть, кращої й нема. Мама тільки помагала, Малювала ж я сама. Змалювала дрібно квіти, Вісім хрестиків малих, І дрібнесенько ялинку, Й поясочок поміж них. Хоч не зразу змалювала, Зіпсувала п’ять яєць, […]...
27. Мала батьківщина Урок 20. Мала батьківщина Як же край той зветься, Де ти, хлопче, зріс, Де твій дім, озерце, Школа, ліс, Де верхам синіти Вічно в далині, Де найкращі в світі Люди і пісні? Віра Багірова – Як ти розумієш вислів “мала батьківщина”? ОБЛІТАВ ЖУРАВЕЛЬ Облітав журавель Сто морів, сто земель, Облітав, обходив, Крила, ноги натрудив. Ми […]...
28. Часові відношення: рік, доба, година Урок 35. Часові відношення: рік, доба, година ЯК ХОДИТЬ ГОДИННИК? Дід прохає онука: – Іди подивися: чи годинник ходить? – Годинник стоїть, де й стояв, тільки хвостом помахує! ЯК ОЛЕНКА ХОТІЛА ВЕСНУ НАБЛИЗИТИ На стіні висить відривний календар. Оленка маленька, їй усього три рочки, але вона знає: щодня з календаря відривають один листочок. Вона просить […]...
29. Мова судочинства Мова судочинства – мова, якою за законом має провадитися судочинство. М. с.- один із конституційних принципів судочинства (ст. 157 Конституції України). За загальним правилом судочинство в Україні провадиться українською мовою, але в місцях проживання більшості громадян інших національностей може здійснюватися національною мовою більшості населення тієї чи іншої місцевості. У разі, коли громадяни іншої національності, що […]...
30. Хто як зимує Урок 46. Хто як зимує Відгадай загадку. Груди в нього, мов калина, Любить їсти горобину. Яке слово “зайве”? Заєць, лисиця, верблюд, ведмідь, вовк. Прочитай за ролями. – Горобчику, горобчику, чому ти сумний? – Бо лютує лютий. – Горобчику, горобчику, чом так дрібно скачеш? – Щоб лапки зігріти. – Горобчику, горобчику, чом ти розцвірінькався? – Чекаю […]...
31. Вони живуть поряд з нами Урок 67. Вони живуть поряд з нами Відгадай загадки. – Крилатий, горластий, червоні ласти. – Сіренька пташка у воді плавала, купалася – сухенькою зосталася. – Хто співає на паркані в червоному жупані? Вивчи приказку. Пташка маленька, а й вона серце має. Вимовляй скоромовку. Качечка кряче, Каченят не бачить, Кличе качечка курчат: – Чи не бачили […]...
32. ВИСНОВКИ Історія психології: навчальний посібник ВИСНОВКИ Перед психологією в цілому, подальшим її розвитком, стоїть безліч великих і малих завдань. У сучасну епоху – епоху синтезу всіх людських знань, всією інформацією, якою володіє людство в даний час, будь-які знання (магія, філософія, теорія, медицина, містика, астрологія, міфологія і т. ін.), що хоч як-небудь стосуються психології, будуть корисні і […]...
33. Гарні й погані почуття Урок 88. Гарні й погані почуття Добери протилежні за значенням слова. Насупитися, радість, радіти, сумувати, пишатися, горе, всміхнутися, сердитий, боязкий, веселий, сміливий, соромитися. Продовж речення. Мені радісно, якщо. Я хочу, щоб у мене було. Я хочу, щоб в усіх моїх друзів було. ВІДПОВІДЬ Якось маленьке Курча запитало у великого Півня: – Чому це в чаплі […]...
34. Перерва. Звук [і] та буква і на його позначення Урок З. Перерва. Звук [і] та буква і на його позначення Відгадай загадку. 3 дерева робилися, Учневі згодилися. Знайди букву і в словах вірша. На світанку вулицею міста, Там, де світить сонечко вгорі, З квітами веселі, урочисті Поспішають юні школярі. Анатолій Качан Іван, Ігор, Ірина, Ілона, Інна. – Розкажи, хто чим займається на перерві. Що […]...
35. Весна квітуча Урок 76. Весна квітуча Вивчи скоромовку. Вже весна і тане крига. Врешті, весняна відлига. Край городу вишні білі Наробили заметілі – Розметали пелюстки. Понад луки, понад поле Поспішають бистрі бджоли Мед збирати залюбки. Я беру тоненьку гілку. А вона: – Пусти, Васильку, – так почулося мені. – Не ламай мойого цвіту: Скоро-скоро бути літу – […]...
36. Знати і вміти Урок 60. Знати і вміти – за плечима не носити Поміркуй! Чому так кажуть: “Чого навчився, того за плечима не носити”? ПОВЧАННЯ ВЕЛИКОГО КНЯЗЯ В історії України був славний князь київський Володимир Мономах, який зробив багато великих і добрих справ. Він залишив “Повчання дітям”, у якому навчає поважати старших, оберігати слабких та працювати на користь […]...
37. АРКАС Культурологічний словник АРКАС Микола Миколайович (7.І.1853, Миколаїв – 26.III. 1909, там само) – український культурно-освітній діяч, письменник, композитор. У 1875 р. закінчив Новоросійський університет в Одесі. У маєтку (с. Христофорівка й Богданівка) на Херсонщині відкрив на власні кошти народну школу з українською мовою навчання, яка відразу ж була заборонена царським урядом. А. один із засновників […]...
38. ПОГОРІЛИЙ Олександр Іванович Соціологія короткий енциклопедичний словник ПОГОРІЛИЙ Олександр Іванович (23.09.1940, с. Онішки Оржицького р-ну Полтавської обл.) – укр. соціолог, фахівець у галузі історії і теорії соціології. Закінчив відділення філософії історико-філос. ф-ту Київського держ. ун-ту ім. Т. Г. Шевченка (1962). Працював на викладацькій роботі у Київському політехн. ін-ті, Київському нац. ун-ті ім. Т. Шевченка, з 1994 р. – […]...
39. ЛЕГЕНДА КАРТИ Екологія – охорона природи ЛЕГЕНДА КАРТИ – 1) перелік, зведення умовних знаків і пояснень до карти, які розкривають її зміст; 2) коротка пояснювальна записка до топографічної зйомки, яка містить також дані, не відображені графічно....
40. Крок 5: робіть промову розмовною, простою і легкою – Написання промов: десять кроків Паблик рилейшнз Написання промов: десять кроків Крок 5: робіть промову розмовною, простою і легкою Промови мають базуватися на розмовних структурах. Чим менш формальним і академічним буде писання, тим кращою вийде промова. Є багато фраз та ідіом, які виглядають відхиленням на письмі, проте прекрасні, коли вимовляються вголос. Розмовні вирази, що є ознакою неформальної бесіди, мають використовуватися […]...