Дім

Related posts:

1. Сусіди. Зміна приголосних [г], [к], [х] перед [і] Урок 26. Сусіди. Зміна приголосних [г], [к], [х] перед [і] [г] – [з’] книга – у книзі дорога – на дорозі [к] – [ц’] сусідка – сусідці білочка – білочці [х] – [с’] кожух – у кожусі вухо – на вусі СУСІДИ Справедливо кажуть: “Обирай не дім, а сусіда”. Пощастило білочці із сусідами. Поряд з […]...
2. Хто як зимує Урок 46. Хто як зимує Відгадай загадку. Груди в нього, мов калина, Любить їсти горобину. Яке слово “зайве”? Заєць, лисиця, верблюд, ведмідь, вовк. Прочитай за ролями. – Горобчику, горобчику, чому ти сумний? – Бо лютує лютий. – Горобчику, горобчику, чом так дрібно скачеш? – Щоб лапки зігріти. – Горобчику, горобчику, чом ти розцвірінькався? – Чекаю […]...
3. Дикі тварини ЧАСТИНА ДРУГА Післябукварний період 7 Дикі тварини Прочитай текст казки мовчки і скажи, де його початок, де середина, а де – кінець. Прочитай казку вголос у належному порядку. Зроби висновок із прочитаного. Звільнити (освободить) у пригоді стати (пригодиться) замість (вместо) За Костянтином Ушинським ВЕДМІДЬ І МИШКА Посміявся ведмідь із такої помічниці і відпустив її. Тут […]...
4. Звірі СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ Урок 39 Тема. Звірі Мета: ознайомити учнів з основними істотними ознаками звірів; збагатити знання новими відомостями про живлення звірів; виховувати любов до рідного краю. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – Який місяць? – Яке число? – Тепло чи холодно надворі? – Який стан неба? […]...
5. Чим звірі відрізняються від інших тварин? СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ УРОК 36 Чим звірі відрізняються від інших тварин? Тема. Чим звірі відрізняються від інших тварин? Мета: ознайомити учнів з головними істотними ознаками звірів; збагатити знання новими відомостями про живлення звірів; виховувати любов до рідного краю. ХІД УРОКУ Організаційний момент 1.. Повідомлення теми і мети уроку – Яких тварин вам доводилося спостерігати в […]...
6. Багато в світі є чудес Урок 79. Багато в світі є чудес Відгадай загадку. Вірно людям я служу, Їм дерева стережу. Дзьоб міцний і гострий маю, Шкідників ним добуваю. Які склади “загубилися” в словах? Со_ко, гніз_ко, си_ка, _тел, _ва, _бур. Прочитай цікаву історію про винахідливість птахів. ДЯТЕЛ Дятел на вигляд короткий: адже хвостик у нього маленький. Летів, насадив на дзьоб […]...
7. Звірі теж уміють товаришувати Урок 64. Звірі теж уміють товаришувати Відгадай загадку. Клишоногий, волохатий, Влітку спритний та завзятий, Ну а взимку, лежебока, У барлозі гріє боки. ЛІСОВИЙ ВЕДМЕДИК І МИШКА-ПУСТУНКА (Латвійська народна казка) Лісовий ведмедик усю зиму спав у своєму сніговому барлозі та смоктав лапу. А снилось йому літо й соти, наповнені медом. Тут же поруч із барлогом, у […]...
8. А навіщо взимку сніг мете? ЧАСТИНА ПЕРША Навчання грамоти і розвиток мовлення 41 А навіщо взимку сніг мете? Ковдра – одеяло мусять – должны Прочитайте текст, радячись між собою, які склади чи букви треба додавати. МАМО, А НАВІЩО ВЗИМКУ СНІГ МЕТЕ? – Мамо, а навіщо взимку сніг ме…? – Це приро… з нього ковдрочку пле… . – А для чо… […]...
9. Учимося в природи Урок 65. Учимося в природи Хто що вміє гарно робити? Соловей Гарно плаває Фламінго Швидко бігає Кінь Красиво співає Дельфін Вправно танцює Метелика ловити я не хочу: Він – квітка неба, хай живе собі! Хай крильцями барвистими тріпоче, Щоб радісно було мені й тобі. І квітку лісову не стану рвати, Додому я її не понесу, […]...
10. РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ ЄВРАЗІЇ ПРИРОДА МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ § 24. РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ ЄВРАЗІЇ – Які є теплові смуги на Землі? Де вони розташовані? Євразія – великий метрик. Він розташований в усіх теплових смугах Землі. Холодна смуга Євразії простяглася на півночі вздовж узбережжя Північного Льодовитого океану. Через суворі природні умови на півночі Євразії дуже бідний рослинний і тваринний […]...
11. РІЙ РІЙ – нова сім’я, що відділилася від основної сім’ї, до складу якої входять матка, літні бджоли, трутні. До виходу рою кілька бджіл-розвідниць підшукують для сім’ї нове житло, розташоване в безпечному місці. Як правило, розташовується воно недалеко від медоносних масивів. Тому Р., вийшовши, переселяється не в перше житло, яке зустрілося, а в ретельно обране. На новому […]...
12. Рослинний і тваринний світ Карпатських гір ПРИРОДА УКРАЇНИ &60. Рослинний і тваринний світ Карпатських гір Пригадай! Як змінюються природні зони на рівнинах? Які природні умови характерні для Карпат? Розглянь схематичний малюнок гори. Як змінюється рослинність від її підніжжя до вершини? Поміркуй, чому. 1. Листяні ліси 2. Мішані ліси 3. Хвойні ліси. 4. Чагарники 5. Трав’янисті рослини (луки) На значній частині Карпатських […]...
13. Зростаємо розумними Урок 62. Зростаємо розумними Вивчи прислів’я. Не краса красить, а розум. – Розкажи, як людина здобуває знання. Звідки ти дізнаєшся про щось нове? Чи можеш ти назвати себе допитливою людиною? ЯКБИ От якби ми під вербою Не зустрілися з тобою, І якби не роздягались, І якби ми не купались, І якби у глибині Не було […]...
14. Екскурсія до водойми (у ліс). Правила поведінки поблизу водойми (у лісі) РІДНИЙ КРАЙ Урок 48 Тема. Екскурсія до водойми (у ліс). Правила поведінки поблизу водойми (у лісі) Мета: систематизувати знання дітей про ліс (у лісі ростуть різні дерева і кущі, трави, гриби; у лісі тихо, повітря свіже; ліс починається узліссям, в лісі є галявини, гущавина); уточнити уявлення про тварин та інших мешканців лісу (у лісі живуть […]...
15. Навчайся все робити сам Урок 61. Навчайся все робити сам Вивчи прислів’я. Зробив діло – гуляй сміло. Згаяного часу і конем не доженеш. ЛІЧИЛКА На моїй руці п’ять пальців: П’ять тримальців, П’ять стругальців, П’ять писальців-малювальців. П’ять лічильців-рахувальців. Щоб тримать, Щоб стругать, Щоб писать, Щоб малювать І щоб всіх порахувать: Раз, два, три, чотири, п’ять. Лівіу Деляну – Назви дії, […]...
16. У казки в гостях (продовження) ЧАСТИНА ДРУГА Післябукварний період 9 – 10 У казки в гостях (продовження) Мандрівниця (путешественница) Понад ставком (вдоль пруда) Хвилюватися (волноваться) Навпростець (напрямик) одним духом домчу (мигом доставлю) За Оксаною Іваненко КАЗКА ПРО БІЛОЧКУ-МАНДРІВНИЦЮ З кожним днем холоднішало. Маленька білочка, що заблудилася в лісі, оселилася в дуплі тремтливої осики. Але дупло було маленьке, незатишне. Часто вночі […]...
17. Бережи природу Урок 66. Бережи природу Люди, бережіть ліси – Джерело добра й краси! Щоб росли по всіх долинах Сосни, в’язи та ялини. Бережіть ліси! Білці, куниці та ведмежаті Ліс – це родина й житло. Кожній тварині хочеться мати Дім, де є мир і тепло. Лариса Фесюкова – Для кого ліс – це житло? До чого закликає […]...
18. ОРГАНІЗМИ ГОМОЙОТЕРМНІ Екологія – охорона природи ОРГАНІЗМИ ГОМОЙОТЕРМНІ, організми ендотермні – птахи та ссавці, у яких теплота, що продукується в процесі їх метаболізму, є джерелом підвищення т-ри їхнього тіла та підтримання її на сталому рівні незалежно від т-ри навколишнього середовища. За рахунок цього багато тварин здатні жити при т-рах нижче нуля (ластоногі, пінгвіни, північний олень, білий ведмідь […]...
19. Читати Урок 72. Читати – багато знати Яким словом називають героїв в українських казках? Лисичка – …, зайчик – …, вовчик – …, Мишка – …, жабка – …, ведмідь – …, Півник – …, котик – …, рак – … Прочитай уривок з відомої української казки та пригадай, хто і кому співав цю пісню. Ой […]...
20. Поняття про мову. Українська мова МОВА І МОВЛЕННЯ §11 Поняття про мову. Українська мова – державна мова України 187. Попрацюйте разом! 1. Прочитайте текст. У світі живе багато різних народів. І кожний має свою мову. Один і той самий предмет у різних мовах може називатися різними словами. Наприклад: українського мовою – хліб, німецькою – брот, французькою – пен. Близькими для […]...
21. Природа Українських Карпат МОЯ КРАЇНА – УКРАЇНА Урок 67 Тема. Природа Українських Карпат Мета: розповісти учням про природу Українських Карпат; розвивати просторові уявлення, пізнавальний інтерес; розкривати екологічну, практичну, естетичну та гігієнічну цінність природи; виховувати бережливе ставлення до природи. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – Який місяць? – Яке число? – […]...
22. Вони живуть поряд з нами Урок 67. Вони живуть поряд з нами Відгадай загадки. – Крилатий, горластий, червоні ласти. – Сіренька пташка у воді плавала, купалася – сухенькою зосталася. – Хто співає на паркані в червоному жупані? Вивчи приказку. Пташка маленька, а й вона серце має. Вимовляй скоромовку. Качечка кряче, Каченят не бачить, Кличе качечка курчат: – Чи не бачили […]...
23. Усне і писемне мовлення МОВА І МОВЛЕННЯ §12 Усне і писемне мовлення Розповідати, запитувати і відповідати, обмінюватись думками можна усно і письмово. 192. Попрацюйте разом! 1. Розгляньте малюнок і розкажіть, де заховалися лісові тварини. Хто з них на зиму засинає, а хто – одягає теплу шубку? 2. Складіть речення про одну з тварин (усно). 3. Назви яких тварин позначено […]...
24. Я для себе і для інших Урок 92. Я для себе і для інших – Що ти можеш робити для себе щоденно? Що ти в змозі зробити для своїх рідних? Що ти можеш зробити для своїх однокласників? Уночі була завірюха. Намела кучугури снігу. Рано-вранці до ніколи йшло троє дітей – Юрко, Мишко і Ніна. В усіх дворах чоловіки і жінки відкидали […]...
25. Ми такі різні: знайомі й незнайомі Урок 37. Ми такі різні: знайомі й незнайомі Опиши. Кіт який? Що він любить? Що вміє робити? Для кого кіт – страшний звір? Кого кіт боїться? КИТ Кит – найбільша тварина у світі. Він має довжину тіла до 25 метрів. Великий кит важить Шістнадцять тонн. У його пащу може увійти човен, але глотка в нього […]...
26. Цікаво про тварин Урок 63. Цікаво про тварин Хто з тварин як рухається? Біжить…, летить…, бреде…, стрибає…, чалапає…, мчить…, плентається…, повзе… Знайди пару. Хто який? Ведмідь Прудкий Заєць Хитрий Лис Клишоногий Вовк Працьовитий Дятел Зубастий ВИНАХІДЛИВИЙ ГРУМ В одного професора був вельми винахідливий* у своїх послугах пес. Звали його Грум. Він добре орієнтувався в часі. Знав лік годинам […]...
27. ДРУЖНІ СТОСУНКИ & 16. ДРУЖНІ СТОСУНКИ Хто такий справжній друг? “Справжній друг – це той, хто ніколи тебе не обманює і не пожалкує поділитися всім, що має сам”. “Справжній друг – це той, з ким завжди цікаво й ніколи не нудно”. “Справжній друг – це той, хто захистить тебе від кривдника, хто нікому не викаже твоїх таємниць”. […]...
28. Назви істот і неістот – Іменник УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Іменник Назви істот і неістот За значенням усі іменники поділяються на назви істот і неістот. До істот належать: – назви людей (дівчинка, жінка, юнак, герой, боягуз); – назви тварин, птахів, риб, плазунів, комах (лев, ведмідь, горобець, орел, окунь, сом, гадюка, ящірка, муха, бабка); – міфологічні та демонічні назви (домовик, […]...
29. Наша оселя. Зміна приголосних [г], [к], [х] перед [і] Урок 25. Наша оселя. Зміна приголосних [г], [к], [х] перед [і] [г] – [з’] поріг – на порозі [к] – [ц’] дошка – на дошці [х] – [с’] муха – мусі Стежка – на стежці скрипка – на скрипці Хатка – у хатці рука – на руці Донька – доньці щітка – на щітці НАША […]...
30. Осінь. Знак ь. М’яка вимова приголосних перед звуком [о] Урок 14. Осінь. Знак ь. М’яка вимова приголосних перед звуком [о] Півень, горобець, ведмідь – Знак м’який в словах стоїть. Журавель, дельфін і рись – М’який знак – не помились. Олександр Кононенко Порівняй вимову слів. Рис – рись, полин – полинь, лан – лань, стан – стань, завод – заводь. [л’]он – льон [с’]огодні – […]...
31. Learn to talk about the secrets of plant life Unit 6 Nature Araund Us 6.3 Learn to talk about the secrets of plant life Word Box Phrase Box Communication Box To participate Soil Seed To sprinkle To harvest weed crop – window garden – windowsill – to take turns – to plant lettuce/radish/carrot seeds – to give a sense of pride and discipline I’ve […]...
32. Ми такі різні: великі і малі Урок 36. Ми такі різні: великі і малі Назви тварин від найменшої до найбільшої. Лев, кіт, мураха, ведмідь, слон, бабка, лисиця, жирафа. Вимовляй скоромовку. Лиска лащить лисеня, А лосиха – лосеня. Лев ласкаво лапкою Левенятко ляпає. Юрій Кругляк МАЛЕНЬКА МУРАХА Якось Петрусь із Мишком гуляли в садку й натрапили на мурашник. Височенький такий, аж не […]...
33. Навчаймося жити разом. Звук [е] та буква е на його позначення Урок 4. Навчаймося жити разом. Звук [е] та буква е на його позначення Вимовляй твердо приголосні звуки перед е. Вчиться вересень читати, Вчиться літери складати. Засміявся хитро вітер: – А склади-но “ОСІНЬ” з літер! Оксана Сенатович Емма, Ернест, Едуард. Поміркуй! Чому людям з обмеженими фізичними можливостями потрібна допомога? Чи вмієш ти співчувати і допомагати людям? […]...
34. ТВАРИНИ ЛІСУ ПРИРОДА ВЛІТКУ ТВАРИНИ ЛІСУ Пригадай, які тварини мешкають у лісі. Які із цих тварин звірі? Ліс для багатьох тварин – рідна домівка. Тут вони завжди знайдуть собі їжу. У лісі легко сховатися від ворогів, збудувати житло. Найбільші тварини наших лісів – лосі, дикі кабани, вовки. Лось – справжній лісовий велетень. Тварину легко впізнати по рогах […]...
35. Які ознаки мають живі організми? СВІТ, У ЯКОМУ ТИ ЖИВЕШ УРОК 7 Які ознаки мають живі організми? Тема. Які ознаки мають живі організми? Мета: дати учням уявлення про організми, ознаки живих організмів; вчити порівнювати тіла і доводити свою думку; розвивати світогляд, увагу, пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до рідної природи. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент, II. Повідомлення теми і мети уроку […]...
36. LIFE AT HOME UNIT 6. LIFE AT HOME Lesson 1 Ex. 4, p. 89 1. F; 2. T; 3. F; 4. T; 5. T; 6. F. Ex. 5, p. 89 I have got a flat. There is a bedroom, a livin-groom, a kitchen and a bathroom in it. This room is our living-room. The sofa is near the […]...
37. Недоторканість житла Недоторканість житла – один із принципів закріпленого в Конституції України права громадянина на житло. Забороняється входити без дозволу в житлове приміщення, проводити в ньому обшук і огляд майна інакше, як за рішенням суду. В цьому рішенні мають бути чітко визначені місце проведення обшуку, а також перелік осіб чи предметів, які підлягають розшуку або арешту. У […]...
38. НЕ РОБИ НІКОМУ ЗЛА! ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ НЕ РОБИ НІКОМУ ЗЛА! БІЛКА Казочка Вовк лежав під деревом і спав. Білка стрибала по дереву і впала на Вовка. Вовк прокинувсь і хотів з’їсти Білочку. Білочка почала прохати: “Пусти мене!” вовк сказав: “Добре! Я відпущу тебе, тільки ти скажи мені, чого ви, білки, такі веселі? Мені завжди нудьга, а ви все […]...
39. Охорона тварин РІДНИЙ КРАЙ Урок 56 Тема. Охорона тварин Мета: збагатити знання дітей про охорону і збереженням природи рідного краю, охорону тварин; спрямувати практичну діяльність учнів, пов’язану з охороною та збереженням природних багатств; розвивати спостережливість, кмітливість, уміння встановлювати причиново-наслідкові зв’язки; виховувати любов до природи, турботливе ставлення до тварин. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – […]...
40. Запитання до природи. Чим снідає їжачок? СВІТ ЖИВОЇ ПРИРОДИ Урок 40 Тема. Запитання до природи. Чим снідає їжачок? Мета: уточнювати і розширювати уявлення учнів про їжака як представника диких тварин; розповісти про живлення диких тварин; викликати інтерес до пізнання природи; виховувати любов до світу тварин. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент >> Вправа “Погода” – Яка зараз пора року? – Який місяць? […]...