Этимологический словарик

Related posts:

1. Орфографический словарик ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Орфографический словарик А Абзац Абориге́н Аккордео́н Армату́ра Архите́ктор Атмосфе́ра Б Бабочка Багря́ный Бассе́йн Бастио́н Бахрома Безе́ Бесе́довать Бето́н Биография Бордо́вый В Великоле́пный Вестибю́ль Ветеран Возмутитель Восто́к Г Ганте́ль Гараж Гимназист Гостиная Графин 3 Заглавие И Иллюминатор Интелле́кт Иску́сный Исполинский К Какаду́ Календарь Калитка Карман Карниз Каю́та Коала Квартира Колоссальный Командир Комар Конве́йер […]...
2. Регент Політологічний словник Регент (від лат. regens (regentis) – правитель) – тимчасовий правитель монархічної держави, який призначається в тому разі, якщо монарх тимчасово відсутній, хворий, неповнолітній, а також коли престол за певних умов лишається незайнятим протягом тривалого часу. В. Захожай...
3. Словарик ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 2 Словарик Алфавит, альбом Бери, ботинки, будто, быстро Варежки, ветер, (у-)вйдеть, воробей, ворон, ворона, восемь Город Даже, девять, дежурный, деревня, десять, дневник, до свидания Eздить, если, ехать Заяц, здесь, здравствуй(-те) Извинй(-те) Карандаш, Киев, класс, коньки, корова, кровать Ласточка, лето Магазин, машина, мебель, медведь, мне, можешь, молоко, мороз, Москва Надеть Обед, обуться, одеваться, одежда, […]...
4. СЛОВАРИК ТЕРМИНОВ СЛОВАРИК ТЕРМИНОВ Акклиматизация – приспосабливание организма к изменениям в окружающей среде. Безопасность отсутствие угрозы жизни, здоровью или благополучию человека. Безопасность жизнедеятельности – безопасность, связанная с деятельностью человека. Дорожно-транспортное происшествие (ДТП) – происшествие, произошедшее во время движения транспортного средства, в результате которого погибли или получили ранения люди или нанесены материальные убытки. Естественная среда – окружающая среда, […]...
5. СЛОВАРИК-ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО СТРАНЕ МУЗЫКИ СЛОВАРИК-ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО СТРАНЕ МУЗЫКИ АККОМПАНЕМЕНТ – музыкальное сопровождение мелодии вокального или инструментального произведения. БАЛЕТ – музыкально-театральное представление, в котором действующие лица танцуют в сопровождении оркестра. ВАЛЬС – плавный танец, который исполняют парами. ДИНАМИКА – сила звучания музыки. ЖАНР – вид музыкального произведения. КОМПОЗИТОР – человек, создающий музыку. КОНЦЕРТ – 1) исполнение музыкальных произведений перед публикой; […]...
6. ГАЗОБЕТОН Екологія – охорона природи ГАЗОБЕТОН – легкий бетон ніздрюватої структури, який виготовляють введенням у бетонну суміш газоутворювальних домішок. Г. має добрі тепло – і звукоізоляційні властивості....
7. ЕЩЕ О СОСТАВЛЯЮЩИХ ЧАСТЯХ КОМПЬЮТЕРА Раздел 2 Основные составляющие компьютера. Начальные навыки работы за компьютером 5 ЕЩЕ О СОСТАВЛЯЮЩИХ ЧАСТЯХ КОМПЬЮТЕРА – На этом уроке мы продолжим знакомство с компьютером, – сообщила учительница. – Вы уже знаете, что компьютер имеет устройства ввода и вывода. – А где хранится информация, которая вводится в компьютер? – спросила Аннушка. – Она сохраняется в […]...
8. ЕКЗАРХ Культурологічний словник ЕКЗАРХ (від грец. керівник) – 1) У Стародавній Греції глава жерців при храмі. 2) У Візантійській імперії намісник імператора, правитель області. 3) У православ’ї – глава церковної округи (екзархату)....
9. Моделі соціального захисту населення Моделі соціального захисту населення – умовний взірець, аналог або стандарт соціального захисту, які використовуються при соціальному страхуванні у розвинених країнах світу. До таких моделей належать: 1) соціально-демократична у скандинавських країнах, за якої держава бере на себе основну відповідальність за соціальний захист населення (див. Шведська модель соціально-економічного розвитку); 2) неоліберальна модель, за якої соціальний захист здійснюється […]...
10. ПРЕДМЕТЫ, ПРИЗНАКИ И ДЕЙСТВИЯ 6. СЛОВО ПРЕДМЕТЫ, ПРИЗНАКИ И ДЕЙСТВИЯ 1 1. Прочитай выразительно стихотворение Б. Заходера “Кит и Кот”. В этой сказке нет порядка: Что ни слово – то загадка! Вот что сказка говорит: Жили-были КОТ и КИТ. КОТ – огромный, просто страшный! КИТ был маленький, домашний. КИТ мяукал. КОТ пыхтел. КИТ купаться не хотел, Как огня воды […]...
11. КАРТА Екологія – охорона природи КАРТА – 1) зменшене узагальнене зображення (графічна модель) земної, місячної поверхні, ін. небесних тіл, зоряного неба чи їхніх частин на площині в тій або ін. картографічній проекції і системі умовних знаків; 2) модель земної поверхні в певних горизонтальному і вертикальному масштабах (рельєфна К.)....
12. Модель економічного зростання двофакторна Модель економічного зростання двофакторна – модель зростання економіки, яка базується на припущенні про участь у створенні ВВП, в т. ч. національного доходу, лише засобів виробництва і робочої сили. Зростання засобів виробництва за незмінності кількості робочої сили та сталості технології призводить до зниження норми прибутку на основний капітал, виявом чого є зниження ставки відсотка. При цьому […]...
13. Форма правління Частина перша ОСНОВИ ТЕОРІЇ ДЕРЖАВИ § 3. Державни лад 3.Форма правління. Першою складовою форми держави є форма правління. Форма правління визначає організацію влади в країні, порядок утворення, взаємодії органів влади й управління. Король Бутану – держави в Східних Гімалаях Відповідно до цих ознак, держави поділяють на республіки й монархії. Пригадайте визначення респуб­ліки й монархії, відомі […]...
14. Повторение изученного в начальной школе. Звуки и буквы. Значимые части слова; однокоренные слова. Орфограмма. Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные в корнях слов УРОК № 2 Тема. Повторение изученного в начальной школе. Звуки и буквы. Значимые части слова; однокоренные слова. Орфограмма. Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные в корнях слов Цель: повторить сведения о звуках и буквах, составе слова, дать понятие орфограммы; совершенствовать умение объяснять правописание слов; воспитывать интерес к слову. Ожидаемые результаты: учащиеся различают звуки и буквы; […]...
15. Правильно произносим и пишем слова с удвоенными буквами. Дополняем диалог, читаем его в лицах 17. Правильно произносим и пишем слова с удвоенными буквами. Дополняем диалог, читаем его в лицах 134. Прочитайте, сравните написание и произношение слов в русском и украинском языках. В русском языке есть слова с двумя одинаковыми буквами в корне слова. Эти две буквы чаще всего обозначают один обычный согласный звук. Написание таких слов надо запомнить, не […]...
16. ТИПЫ СКЛОНЕНИЯ ИМEН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ЯЗЫК МОРФОЛОГИЯ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ § 17. ТИПЫ СКЛОНЕНИЯ ИМEН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ 106. I. Рассмотрите таблицу. Какие типы склонения имен существительных вы знаете? На основании каких особенностей падежных окончаний существительные объединяются в типы склонений? Ответ обоснуйте. Типы склонения существительных 1 – е склонение Существительные ж. р. и м. р. с окончанием – а (-я) : Книга, родня, […]...
17. СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТА 6. СЛОВО СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТА Прочитайте слова и угадайте по рисункам: кто это? что это? Большая, грузовая…. Маленькая, серенькая, шустрая…. Бурый, косолапый, огромный…. Мощный, новый, современный… . Имя прилагательное – это часть речи, обозначающая признак предмета. Имена прилагательные отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? 33 Выпиши из игры прилагательные с отгадками. Подчеркни волнистой […]...
18. ЩО СПІЛЬНЕ В МОДЕЛЯХ Розділ 2 Моделювання & 4. Поняття моделі та предметної галузі 4.4. ЩО СПІЛЬНЕ В МОДЕЛЯХ 1. Модель відображає лише настану властивостей, відношень та особливостей поведінки об’єкта – оригіналу. Наприклад, модель автомобіля не має двигуна, муляж яблука не відтворюй смакових якостей. Рис. 2.8. Модель підйомного крана не має двигуна, корпус виготовлений з іншого матеріалу, має менші […]...
19. Поняття моделі Розділ 2. МОДЕЛЮВАННЯ 6. Поняття моделі 1. Так. Обстежують в лікарнях. Вивчають функції організму та ін. 2. Предметна галузь – сукупність всіх об’єктів, властивості яких і відношення між якими розглядаються у відповідній галузі. 3. Модель – спрощене подання реального об’єкта, явища чи процесу. Інформаційна модель – це модель, яка описує інформаційні процеси або містить опис […]...
20. Звуки речи и буквы. Двойная роль ь. Разделительный ъ. Двойная роль букв е, е, ю, я УРОК № 6 Тема. Звуки речи и буквы. Двойная роль ь. Разделительный ъ. Двойная роль букв е, е, ю, я Цель: развивать навыки учащихся различать звуки и буквы; дать понятие о двойной роли букв е, е, ю, я; двойной роли ь; функции ъ; воспитывать интерес к русскому языку. Ожидаемые результаты: учащиеся различают звуки и буквы; […]...
21. Имя прилагательное 4 класс Части речи Имя прилагательное ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Записать сочетания слов. Поставить вопросы к прилагательным. Волшебная ночь, у горячей печи, теплое молоко, новогодний вечер, по узкому коридору, с веселой песней, живая музыка, у школьной доски, украинский язык, на русском языке, майское утро, маминого зонта, дедушкины очки, с хорошим настроением, о южной ночи, на узкой […]...
22. Мягкий знак (ь) в конце слогов 1 класс Слог. Ударение. Звуки и буквы Мягкий знак (ь) в конце слогов СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ Записать и прочитать слова. I. Ель, коньки, гость, олень, мальчик, ночь, зверьки, гусь, метель, учительница, букварь, тетрадь, тень, деньки. II. Пеньки, играть, учить, маленький, петь, лепить, ходить, есть, большой, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, очень. КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ 1. Записать […]...
23. Силікатні матеріали – Елементи IV групи ХІМІЯ – Комплексна підготовка до зовнішнього незалежного оцінювання РОЗДІЛ II. НЕОРГАНІЧНА ХІМІЯ 9. Неметалічні елементи та їхні сполуки. Неметали 9.5. Елементи IV Групи 9.5.9. Силікатні матеріали Скло звичайне (віконне). Для добування беруть вапняк, соду, білий пісок. При сплавлянні відбуваються реакції: Особливі властивості склу надають добавки Так, магній оксид підвищує хімічну стійкість і механічну міцність скла, […]...
24. Обмеженість моделі атома Бора – Модель атома Бора БУДОВА АТОМА 4. Модель атома Бора Обмеженість моделі атома Бора – Постулати Бора теоретично не можуть бути обгрунтовані. – Модель атома Бора можна лише умовно перенести на системи з декількома електронами, тобто на інші елементи, для яких точні розрахунки і пояснення властивостей неможливі....
25. Вікрі Вікрі (Wycrie) Вільям (н. 1914) – лауреат Нобелівської премії в галузі економіки 1996 “за фундаментальний внесок в економічну теорію стимулів за наявності асиметричної інформації”. Своїми дослідженнями В. разом з Дж. Міррлісом заклав основи адекватної економічної поведінки для страхування, фінансових і кредитних ринків, оподаткування, а також для аукціонів. Об’єктом наукового пошуку В. в 60-ті стає аналіз […]...
26. Модель Томсона БУДОВА АТОМА 2. Модель Томсона Досліди Майкла Фарадея з електролізу в 1833 році та відкриття електрона Дж. Дж. Стоні в 1881 році вже неможливо було пояснити простою моделлю Дальтона. Дж. Дж. Томсон у 1904 році запропонував модель атома, що включала поняття заряду. – Атом складається з кулі, що має позитивний електричний заряд, в якій розміщені […]...
27. Модель економіки динамічна Модель економіки динамічна – модель, яка описує народне господарство у процесі розвитку. Розрізняють оптимізаційну М. е. д. (базується на виборі оптимальної з можливих ліній економічного розвитку) і збалансовану (базується на дослідженні рівноваги в економічній системі з використанням поняття “рівноважна траєкторія”). За допомогою М. е. д. розв’язують проблеми планування та прогнозування економічних явищ і процесів, структурних […]...
28. Чтение. Совершенствование навыка чтения слов с ассимиляцией согласных по звонкости-глухости (сказка; сбыть) и некоторыми другими сочетаниями согласных II СЕМЕСТ Р УРОК 58 Тема. Чтение. Совершенствование навыка чтения слов с ассимиляцией согласных по звонкости-глухости (сказка; сбыть) и некоторыми другими сочетаниями согласных Цель: совершенствовать у учащихся навыки выразительного чтения; учить анализировать прочитанное; развивать связную речь учащихся; обогащать словарный запас; воспитывать интерес к чтению. Тип урока: урок развития умений и навыков. ХОД УРОКА I. Организационный […]...
29. Буквы щ, ч в суффиксе МОРФОЛОГИЯ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ §20 Буквы щ, ч в суффиксе – щик – (-чик-) имен существительных 179 Словообразовательная работа 1. От данных слов образуйте новые с помощью суффикса – шик. Подчеркните буквосочетания нщ, рщ. Почему в этих буквосочетаниях не надо писать ь? Какую орфограмму вы повторили, выполняя это задание? Камень, зелень, гонка, смена, обман, фонарь, барабан, […]...
30. Произношение и написание слов с сочетанием согласных (возьму, песня и т. д.) Правило употребления мягкого знака в этой позиции. Перенос слов. Развитие орфографической зоркости II СЕМЕСТ Р УРОК 39 Тема. Произношение и написание слов с сочетанием согласных (возьму, песня и т. д.) Правило употребления мягкого знака в этой позиции. Перенос слов. Развитие орфографической зоркости Цель: учить учащихся правильному произношению и написанию слов с сочетанием согласных (возьму, песня); закреплять умение переносить слова; развивать орфографическую зоркость; обогащать словарный запас; воспитывать внимательность. […]...