Головна ⇒ 📌ГДЗ з англійської ⇒ From the cookery book

From the cookery book

Unit 3. FOOD AND COOKING

3.3. From the cookery book

Grammar Smart

Ex.1, p.85

1. She said she didn’t liked it there.

2. Granny said that meat tasted spicy.

3. Mum said they were having dinner then

4. Bill said he hadn’t eaten porridge that morning.

5. Mum said she would cook borsch the next day.

6. Mum asked Ann to put a bread plate in the middle there.

Word Smart

Ex.2, p.86

Cut vegetables into pieces and mix them. Add some olive oil. This salad tastes better with it. Add a pinch of s>

Зразок виконання домашнього завдання.

This is my favourite fruit salad. We often make it in summer. Take 200 g raspberries and 100 gr strawberries. Add 1 banana sliced. Mix all the ingredients. Tastes better with some yogurt or cream. But it is also very tasty with icecream. You may also add some grated chocolate. Serve in little bowls for dessert. It is tasty when

it is cold. So put it into the fridge for 30 minutes before serving.

Time to read

Ex.3, p.89

1. He couldn’t afford either salmon, nor caviar.

2. But she would like to drink some champagne.

3. Without eating asparagus.

4. He had too little money.

5. One should always get up from a meal feeling one could eat a little more.

6. The waiter came up with a basket of peaches.

7. Never eat more that one thing for lunch.

Time to communicate

Once I invited a woman for lunch. When we came to the restaurant, I saw that the prices were too high. But she told me that she ate only one thing for lunch. She began with salmon and a little caviar. When a question of drink came, she asked for some champagne. Then she said that it would be a pity to leave without eating asparagus. After that, she ordered some ice cream. Suddenly the waiter brought a basket full of peaches. The woman kept on saying that she ate only one thing for lunch. When the lunch was over, the man had not a penny in his pocket.

Time to write

Take three apples and 12 oranges. Cut them. Add 1 banana sliced. Mix all the ingredients. Tastes better with some yogurt or cream. But it is also very tasty with ice cream. You may also add some grated chocolate. Serve in little bowls for dessert. It is tasty when it is cold. So put it into the fridge for 30 minutes before serving.


1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...


Related posts:

  1. Soup and salad every day Unit 3. FOOD AND COOKING 3.1. Soup and salad every day… Grammar Smart Ex.1, p.72 A) Wash the apples Cut the apples in half. Blend the apples. Add sugar into the blender Have apple juice B) Don’t cut tomatoes in half. Don’t have any porridge for dinner. Eat chocolate for dessert Don’t come to tea […]...

  2. Lesson 2. All About Food Unit 2. AT HOME Lesson 2. All About Food Reading Ex. 2, p. 65 1. Because there is too much sugar and s> 2. It is olive oil. 3. No, brown bread is better. 4. Organic food is full of vitamins and minerals. Ex. 3, p. 65 Power foods-3 For More Energy-1 For Stronger Immunity-4 […]...

  3. Let’s have a bite Unit 3. FOOD AND COOKING 3.4. Let’s have a bite Word Smart Ex.1 (a), p.93 What do you prefer foe a snack? How often do you have a snack out? What is your favourite place for eating out? Зразок виконання домашнього завдання. We all have our favourite place for eating out. I also have one. […]...

  4. EATING OUT Цілі: формувати навички вживання нових лексичних одиниць; вдосконалювати навички читання, аудіювання й усного монологічного мовлення; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати загальну культуру учнів. Procedure 1.Warm-up 1) Has someone ever bought you a meal at a restaurant? What was the reason? 2) What’s the most expensive meal you have ever ordered? 3) What is one of […]...

  5. Lesson 21 Unit 2 FOOD AND DRINKS CLOTHES Lesson 21 1. Listen, read and remember the words and word combinations. To pass /pɑːs/ Передавати First course Перше (перша страва) Second / main course Друге (друга страва) Dessert /dɪˈzɜːt/ Десерт Salad /ˈsæləd/ Салат Mashed potatoes Картопляне пюре Drink Drɪŋk/ Напій Pizza /ˈpiːtsə/ Піца Roastbeef Печена телятина/ Яловичина Pork […]...

  6. Unit 2. FOOD Unit 2. FOOD Lesson 1 Ex. 1, p. 38 I like vegetables. They are he> I really like fruits. They are very delicious and he> I don’t like sour cream. I hate hamburgers. I don’t think they are he> Ex. 5, p. 39 I usually spend a lot of time at school so I take […]...

  7. FOOD, MEALS, DISHES Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення; розвивати логічне мислення; виховувати загальну культуру учнів. Procedure 1.Warm-up 1) What is your favourite food? 2) What is your favourite drink? 3) What is your favourite dessert? 4) What is your favourite type of candy? 5) What is the most disgusting […]...

  8. YUMMY! Unit 3 CAFES AND SHOPS – Yummy! – Going Shopping Pre-reading questions: – What food is good for your he> – Have you ever been on a diet? – What do you know about British food? – Do you like going shopping? – What kinds of shops do you know? – How do you choose […]...

  9. Unit 3. Food Unit 3. Food Lesson 1 1. I think the articles are about the food for aliens. 2. The best headline is: “What did the aliens eat?”. 4. 1 – c; 2 – e; 3 – d; 4 – b; 5 – a. Lesson 2 1. 1 – b; 2 – d; 3 – f; 4 […]...

  10. Му progress in English Unit 3. FOOD AND COOKING 3.5. Му progress in English Grammar Smart P. 96 1. He asked Ann to come to his party. 2. Mum offered Boris to have some tea with her. 3. mum asked me to eat that piece of pie. 4. Peter asked if I would like to go with them to […]...

  11. WHAT IS TASTY FOR YOU? UNIT 4. NATIONAL CUISINE LESSON 30 WHAT IS TASTY FOR YOU? Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички вимови, аудіювання, читання й усного мовлення; розвивати логічне мислення; виховувати правильне ставлення до їжі, а також загальну культуру учнів. Procedure 1. Warm-up Do ex. 1, p. 58. 2. Reading > Do the quiz. 1) Lemons taste ____ . […]...

  12. EATING HABITS: WHAT AND WHERE? Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення й читання; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати правильну поведінку в суспільних місцях. Procedure 1.Warm-up Dictation Write down the following words in the correct columns. Parts of a Menu Places to Eat Out 1) Starters, 2) Appetizers, 3) Entrees, 4) Hors D’oeuvres, 5) Snack Bar, 6) Main Courses […]...

  13. Lesson 22 Unit 2 FOOD AND DRINKS CLOTHES Lesson 22 Personal Pronouns (особові займенники) ‘ Називний відмінок Об’єктний відмінок I We Me Us You You You You He They Him Them She Her It It 1. Look at the pictures and remember the pronouns. 2. Read and do. 1. Show me your exercise book. 2. Give him […]...

  14. Улюблена їжа та напої Мета: актуалізувати лексику за темою, практикувати учнів у вживанні тематичної лексики, формувати навички діалогічного мовлення та монологічного мовлення на рівні мікровисловлювання; розвивати комунікативні навички, мовну здогадку, уяву, пам’ять, увагу, творчість; вміння самостійно працювати; сприяти загальнокультурному розвитку учнів, умінню спілкуватися; виховувати культуру спілкування, зацікавленість у розширенні своїх знань. Обладнання: підручник, матеріали до завдань. ХІД УРОКУ І. […]...

  15. COUNTRIES AND TASTES Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички читання; вдосконалювати навички аудіювання й говоріння; розвивати логічне мислення; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань щодо кулінарних традицій світу. Procedure 1.Warm-up Fill in the chart. 1) Barbecue, 2) snack, 3) brunch, 4) appetizer (the first course), 5) pudding, 6) a bite, 7) picnic, 8) breakfast, 9) side dish, 10) […]...

  16. What’s for Dinner? Unit Six: Help Yourself to… 6.1. What’s for Dinner? Word Bank Phrase Bank Communication Box To chew Steak To smell Cabbage rolls Mixed salad Appetizers Rare To be hungry as a hunter To taste like nothing Else on earth To have a three-course dinner To be full of vitamins to be low in calories to […]...

  17. YOU ARE WHAT YOU EAT Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури, навички письма й читання; формувати навички вживання нових лексичних одиниць; виховувати відповідальне ставлення до вживання їжі. Procedure 1.Warm-up Answer the questions. 1. Do you like breakfast cereals? 2. What do you usually have for breakfast? 3. What would you like to eat for breakfast? 4. […]...

  18. Bon appetite Unit 3. FOOD AND COOKING 3.2. Bon appetite Grammar Smart Ex.1 (a), p.79 1- full-time 2- low-fat 3- sugar free 4- brand new 5- takeaway 6- hand-made 7- home grown Ex.1 (b), p.79 Під час виконання вправи можна використовувати слова та фрази на стор. 79 Word Smart Ex.2, р. 81 How do you lay the […]...

  19. AN APPLE A DAY Unit 3 TIME FOR HOME Lesson 2 AN APPLE A DAY VOCABULARY 1 a) Match words with the pictures. B) Say what fruit and vegetables you like. 2 Look at the picture for two minutes. Shut the book and name all the things you remember. 3 Read, guess and match. It is small. It is […]...

  20. NATIONAL CUISINE READING UNIT 4. NATIONAL CUISINE READING Ex.1A p.54 Eggs, bacon, roast fish and meat, chicken, toasts, sandwiches with butter and cheese or sausage, pasta, soup, borsch, rise, porridge, tea, coffee, milk, beefsteaks, buns, cakes, pancakes, salads, ham, roles, pudding, chops, pears. Ex.2 p.54 I see holubtsi (A), varenyky (B), mlyntsi (C) and borsch (D). We have […]...

  21. UNIT 4. NATIONAL CUISINE UNIT 4. NATIONAL CUISINE LESSON 34 FOOD AROUND THE WORLD Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички читання, аудіювання й говоріння; розвивати логічне мислення; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань щодо кулінарних традицій у світі. Procedure 1. Warm-up Do ex 3, p. 64. 2. Speaking Present your projects. (Checking the homework) 3. Reading Do ex. 1, […]...

  22. Save the Nature! UNIT 2. TAKE CARE OF ANIMALS! Lesson 2.4 Save the Nature! 1. What are these animals doing? Is it true? In the picture the hippo is eating oats. It is true, because hippos eat oats. In the picture the bears are munching grass. It is not true, because bears don’t munch grass. 2. Listen and […]...

  23. CAN YOU SET OUT A FESTIVE TABLE? Цілі: вдосконалювати навички усного мовлення з опорою на лексико-граматичні структури, навички аудіювання й читання; вдосконалювати навички вживання нових лексичних одиниць; виховувати культуру спілкування та поведінки за столом. Procedure 1.Warm-up Do ex. 1, p. 71. 2. Speaking Practise the vocabulary Make up short dialogues using the pictures. – Have you sliced the tomatoes yet? – Yes, […]...

  24. Lesson 20 Unit 2 FOOD AND DRINKS CLOTHES Lesson 20 1. Look at the pictures and remember the words. 2. Look at the words above and say what young people usually have for breakfast, lunch and dinner. 3. Say what your parents eat or drink every day, three times a week, on special occasions, never. 4. Make […]...

  25. Find It in the Book! UNIT 13. MY FAVOURITE CHARACTER Lesson 13.1 Find It in the Book! 1. Find the correct pair. Every day I push. Yesterday I pushed – P-U-S-H-E-D Tell the weather Telled Told Push Pushed Pusht Count Countet Counted Feed Feeded Fed Goed Go camping Went Buy Buyed Bought Fly Flew Flied Get coloured Getted Got 2. […]...

  26. Writing a Book Review II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 38 Тема. Writing a Book Review Мета: вдосконалювати навички читання, аудіювання, усного й писемного мовлення з використанням вивчених лексико-граматичних структур; активізувати лексичний матеріал теми; розвивати комунікативні здібності учнів, закріпити вивчений лексичний матеріал на письмі; сприяти розвитку логічного мислення, виховувати дисциплінованість та уважність. ХІД УРОКУ I. Організація класу. […]...

  27. Writing a Book Review. Readers in the News II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 39 Тема. Writing a Book Review. Readers in the News Мета: вдосконалювати навички усного мовлення й читання тексту з повним охопленням змісту прочитаного; навчити учнів уживання в ММ і ДМ нових JIO; практикувати учнів у ММ і ДМ за проблемною ситуацією, вчити логічного і критичного мислення, вміння […]...

  28. The Story of a Book. Future Simple Passive Voice II Семестр UNIT 3. BOOKS AND WRITERS УРОК 34 Тема. The Story of a Book. Future Simple Passive Voice Мета: вдосконалювати навички усного мовлення, читання й аудіювання; ознайомити й навчити вживати граматичні структури з Future Simple Passive Voice в усному та писемному мовленні; навчити учнів уживати нові фразеологічні одиниці, давати характеристику; формувати навички непідготовленого монологічного […]...

  29. Граматичні пазли: непряма мова Мета: Повторити граматичний матеріал – непряма мова. Продовжувати формувати комунікативні вміння учнів. Тренувати учнів у читанні. Розвивати ерудицію учнів. Виховувати інтерес до англійської мови. Обладнання: Підручник, дошка, зошити, картки. ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ 1. Привітання. Т: How are you today? Ps: We are fine, thank you! 2. Пов і домлення теми […]...

  30. Різні країни, різні смаки Мета: Повторити лексичний матеріал. Продовжувати формувати комунікативні вміння учнів. Тренувати в аудіюванні. Розвивати ерудицію учнів. Виховувати інтерес до традицій різних країн. Обладнання: Підручник, дошка, картки для роботи. ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ 1. Прив і тання. Т: How are you today? Ps: We are fine, thank you! 2. Пов і домлення теми […]...

  31. BRITISH FESTIVE COOKING UNIT 4. NATIONAL CUISINE LESSON 36 BRITISH FESTIVE COOKING Цілі: вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up 1) What special foods do you eat on holidays? (Christmas, New Year’s Day, etc.) 2) What do you usually cook when you […]...

  32. UKRAINIAN CUISINE Цілі: формувати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up Do the food quiz 1) I must have a drink. I’m… . A) dirty B) hungry C) thirsty D) thirty 2) Look into the oven and […]...

  33. Holiday Foods Unit Six: Help Yourself to… 6.4. Holiday Foods Word Bank Phrase Bank Communication Box Sponge cake Custard Bland Bitter Sour Appetizing To make a cake To count on somebody To do somebody a favour What does… taste? What does… smell? Help yourself to… . May I treat you to… ? Yummy! It tastes delicious. It […]...

  34. RECIPES UNIT 4. NATIONAL CUISINE LESSON 32 RECIPES Цілі: формувати навички вживання нових лексичних одиниць; удосконалювати навички читання, аудіювання й усного монологічного мовлення; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати правильне ставлення до їжі, а також загальну культуру учнів. Procedure 1. Warm-up Do ex. 1, p. 61. 2. Speaking Do ex. 2, p. 61. 3. Listening Do ex. […]...

  35. Lesson 1. Doing Chores Unit 2. AT HOME Lesson 1. Doing Chores Listening and Vocabulary Ex. 1, p. 48 1. c, 2. b, 3. g, 4. f, 5. d, 6. a, 7. e, 8. h Ex. 2, p. 49 1. book 2. daughter 3. sky 4. homework 5. an eye Reading Ex. 2, p. 54 1. T, 2. F, […]...

  36. Lesson 23 Unit 2 FOOD AND DRINKS CLOTHES Lesson 23 1. Listen, read and remember the words. Great /greɪt/ Чудовий Wonderful /ˈwʌndəfʊl/ Дивовижний Fantastic /fænˈtæstɪk/ Фантастичний Terrible /ˈtɛrəbl/ Жахливий Awful /ˈɔːfʊl/ Жахливий Disgusting /dɪsˈgʌstɪŋ/ Огидний Tasty /ˈteɪsti/ Смачний Untasty /ˌʌnˈteɪsti/ Несмачний 2. Make up ten true sentences. I think Pie Lettuce Beefsteak Roast beef Chicken Fish Pork […]...

  37. Unit 1 HOUSEHOLD CHORES Unit 1 HOUSEHOLD CHORES Lesson 1 C. 14, впр. 2 A) Мама: Віллє, іди сюди та вимий посуд, будь ласка. Білл: Я не можу, мамо. Я зайнятий. Попроси Кейт. Мама: Що ти робиш? Білл: Я ремонтую іграшкову машинку для Тома. Кейт: Це несправедливо! Ти ніколи не миєш посуд. Білл: Мию. Іноді. B) Кейт: Я завжди […]...

  38. WHAT IS ON THE MENU? Цілі: вдосконалювати лексичні навички й навички читання; вдосконалювати навички аудіювання й говоріння; розвивати логічне мислення; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань щодо кулінарних традицій світу. Procedure 1.Warm-up Have you ever been to a Western or an Eastern restaurant? Are there any differences in customs between your country and the West or East? 2. Reading Read […]...

  39. Lesson 62 Unit 6 HOLIDAYS AND TRADITIONS Lesson 62 1. Listen, read and remember the words. Many rich traditions Багато різних традицій The week before Easter Тиждень перед Великоднем The Pure Week Чистий тиждень The Pure Thursday Чистий четвер Lighted candles Запалені свічки To tap with a willow branch Бити гілкою верби 2. Match the pictures to […]...

  40. LET’S EAT Цілі: вдосконалювати навички вживання непрямої мови; вдосконалювати навички усного мовлення, читання й письма; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up 1) Do you like any foreign foods? 2) Do you like Chinese food? What? French food? What? Japanese food? What? 3) Which fast foods do you like […]...

Ви зараз читаєте: From the cookery book
«
»