МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ
МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ
ДІЄСЛОВО: ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ
55. Прочитайте. Поставте питання до виділених слів. Що вони означають?
Хрущі над вишнями гудуть,
В саду дрімають сонні вишні,
А матері до хвірток вийшли
Поглянуть, чи сини ідуть.
Як легко матерям зітхати!
Сягнувши далей і висот,
Сини вертаються.
І от сім’я вечеря коло хати.
Вже соловей завів своє
Десь у гущавині вишневій,
А у високім чистім небі
Вечірня зіронька встає.
І от поснули вже сини.
А в
Весь вік готові ждать вони
Синів із мандрів чи з роботи,
Лиш щоб ніколи – із війни.
Галина Гордасевич
– 3 якою відомою кожному українцеві поезією перегукується вірш? Хто автор цієї поезії? Прочитайте її напам’ять, визначте в її тексті дієслова, до кожного поставте питання.
ДІЄСЛОВО – самостійна частина мови, що називає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити? що роблять? що зроблять? що зробили? тощо.
Дієслова мають такі граматичні категорії: час, число, особу, рід, вид, спосіб.
У реченнях дієслова найчастіше виконують роль присудків:
Мати
56. Роздивіться таблицю. До якої колонки ви віднесли б кожне з поданих дієслів?
ДІЄСЛОВА ОЗНАЧАЮТЬ:
КОНКРЕТНУ ФІЗИЧНУ ДІЮ | СТАН | ВИЯВИ ОЗНАКИ | ПРОЦЕС МОВЛЕННЯ Й МИСЛЕННЯ | СТОСУНКИ МІЖ ЛЮДЬМИ, ПОЧУТТЯ Й ПЕРЕЖИВАННЯ |
Будувати Креслити | Спати Стояти | Біліти Блищати | Розповідати Міркувати | Шанувати Поважати |
Думати, рухатися, упіймати, відповідати, радіти, переписувати, малювати, боронити, любити, загрожувати, мислити, сидіти, сумувати, співчувати, голубити, захищати, бігти, ткати, гадати, вишивати, висіти, нападати, жаліти, обіцяти.
– Визначте серед дієслів синоніми та антоніми.
57. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ! Перепишіть прислів’я, визначте й підкресліть у кожному граматичні основи. Якими членами речення є ці дієслова?
1. Материна молитва з дна моря підіймає. 2. У дитини болить пальчик, а в матері пече серце. 3. Матір тішить не хліб, а добре слово дитини. 4. Грубе слово від дітей глибоко ранить і не гоїться. 5. У матері серце болить, як чужі діти плачуть. 6. До батька чемно вітайся, а матері низько вклоняйся. 7. Дівчата шиють і співають, а мати поре і плаче.
– Назвіть дієслова, вжиті в переносному значенні. Які дієслова означають почуття й переживання?
– Визначте речення, ускладнені однорідними членами. Поясніть у них розділові знаки.
– Визначте складні речення, обгрунтуйте вживання в них розділових знаків.
– Підкресліть орфограму “знак м’якшення”. Поясніть уживання знака м’якшення.
Дієслова на – ть, – ться пишуть зі знаком м’якшення: знають, навчаються.
Дієслова на – ться вимовляють так: сміються [с’м’ійу́ц’:а], граються [грайуц’:а].
Дієслова на – ш, – шся пишуть без знака м’якшення: знаєш, навчаєшся. Вимовляють їх так: [знаеиш], [навсчайеис’:а].
В особових закінченнях дієслів першої дієвідміни пишуть літери е, є: хочеш, знаєш.
В особових закінченнях дієслів другої дієвідміни пишуть літери и, ї: ходиш, клеїш.
ОРФОГРАМА:
Знак м’якшення;
Літери е (є), и (ї) в особових закінченнях дієслів
58. Прочитайте речення, визначте дієслова.
1. Де мати посіє, там стелиться ласка, де мати посадить, там сходить добро (В. Крищенко). 2. Як виростеш ти, сину, закінчиш те, чого я не скінчила. Ти не лякатимешся втоми і негоди (За Г. Гордасевич). 3.І якщо впадеш ти на чужому полі, прийдуть з України верби і тополі (B. Симоненко).
– Дієслова з орфограмою “знак м’якшення” вимовте відповідно до правил орфоепії. Поясніть уживання знака м’якшення.
– Визначте дієслова з орфограмою “літери е (є), и (і) в особових закінченнях дієслів”. Поясніть написання особових закінчень дієслів. Розкажіть, як ви визначаєте дієвідміну дієслова.
– Які з дієслів ужито в прямому значенні, які – у переносному?
59. Перепишіть речення, на місці крапок уставляючи, де потрібно, знак м’якшення.
1. Діло розумом починаєт..ся, а руками робитеся. 2. Коли за все візьмеш..ся, то нічого не зробиш… 3. Кому місяць світит.., тому й зорі всміхаються. 4. Всяка іржа очищаєт..ся, та сліди лишаються. 5. Раз обпечеш..ся, то другий раз побережеш..ся. 6. Краще бит..ся з орлом, ніж мирит..ся з вороном. 7. Помилиш..ся, запізниш..ся – щастя не спізнаєш (Народна творчість).
– Позначте в словах орфограму “знак м’якшення”.
– Виділені слова передайте звукописом.
60. Перепишіть, передаючи літерами записами звукописом дієслова.
1. [п’ід’іймайеиц’:а] місяць над містом, заглядає до мене в вікно (В. Сосюра). 2. І віє вітер у лице, в гілках [полошчеиц’:а]. І геть промокле деревце в світлицю [просиeц’:а] (М. Луків). 3. І ніжно [гoрнеиц’а] до мене крило вербиченьки зелене (К. Лесьєв-Лесь). 4. У криниці голуба вода [с’в’ітиeц’:а] глибинними вогнями (Д. Ліщенко).
– Підкресліть у словах орфограми “знак м’якшення” та “літери е (є), и (ї) в особових закінченнях дієслів”.
61. Перепишіть речення, на місці крапок уставляючи пропущені літери та розставляючи розділові знаки.
1. Вітре буйний ти з морем говор..ш (Т. Шевченко). 2. Р..веш вітре та не плач..ш бо тобі не тяжко (В. Забіла). 3. Мовч..ш мій друже ясний і зітха..ш (Леся Українка). 4. Як ми не посі..мо вітер то хто ж дочекаються змін? (М. Осадчий). 5. Майбутнім ми мар..мо а сучасним, на жаль, горду..мо (Народна творчість). 6. Ми сто..мо на грані невідомих шляхів
Майбутніх (О. Теліга). 7. Ми гордо йд..мо шляхами України. … Ми чин..мо волю наших прадідів, це вони нас послали в путь (В. Голобородько).
– Позначте у словах орфограму “літери е (є), и (ї) в особових закінченнях дієслів”.
– Обгрунтуйте вживання розділових знаків.
– Назвіть ужиті в реченнях дієслова-антоніми.
62. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ! До кожного з дієслів доберіть спільнокореневі антоніми, які різняться префіксами. Антоніми запишіть парами, префікси виділіть.
Відійти, зарядити, роз’єднати, заплющити, відкріпити, зашифрувати, від’їхати, причалити, підперезатися, стулити, відступати.
– Позначте в словах вивчені орфограми. Обгрунтуйте написання слів.
63. ПОПРАЦЮЙТЕ В ГРУПАХ! Розкрийте значення поданих фразеологізмів. Складіть і запишіть із ними речення.
1. Убирати з молоком матері. 2. Різати правду-матінку. 3. І рідна мати не впізнає.
– Визначте у фразеологізмах дієслова. Які з дієслів ужито в переносному значенні?
– До вжитих у фразеологізмах дієслів поставте питання. Які дієслова називають дію безвідносно до часу, числа, особи? У якому дієслові можна визначити час, число, особу?
64. Проаналізуйте таблицю. Скільки основних форм має дієслово? Визначте, до яких форм дієслова належать виділені в реченнях слова.
ФОРМИ ДІЄСЛОВА
НАЗВА ФОРМИ | На яке питання відповідає | Загальне значення | Приклади |
Неозначена форма | Що робити? Що зробити? | Дія, стан або процес поза часом, способом, числом, особою | Звільняти, Записати |
Особове дієслово | Що роблю? Що зроблю? Що робив? Що зробив? Що буду робити? тощо | Дія, стан предмета | Звільняю, Запишу, Звільняв, Записав, Буду звільняти Буду записувати |
Дієприкметник | Який? яка? Яке? які? | Ознака предмета за дією | Звільнений, Записаний |
Безособова форма на – но, – то | Що зроблено? | Дія, яку сприймаємо як результат | Звільнено, Записано |
Дієприслівник | Що роблячи? Що зробивши? | Додаткова дія, ознака, обставина дії | Звільняючи, Записавши |
1. Ліпше мовчати, ніж сварку почати. 2. Що там говорити, коли нічого і балакати. 3. Мовчи, язичку, дістанеш паляничку. 4. Як випустиш зі свого язика, то на чужому вже не вдержиш. 5. Мовлене слово полетить, а записана думка зостанеться. 6. У закритий рот муха не залетить. 7. Не кожне слово говорене веде за собою діло творене. 8. Не питай, хто писав, а читай, що написано. 9. Сказано – зроблено. 10. Лінивий учень плачучи до школи йде. 11. Мовивши слово, будь йому паном.
– Визначте синоніми. До яких форм дієслова бони належать?
– Поспостерігайте: які дієслівні форми вживаються в мовленні найчастіше?
65. Перепишіть прислів’я, уставляючи на місці крапок дібрані з довідки дієслівні форми. За таблицею визначте назву кожної з форм.
1. Аж до діброви… ваші розмови. 2. Ви говоріть, а ми будемо…. 3. Твою роботу визначає… тобою діло. 4. До чужого рота… ворота. 5. За що куплено, за те…. 6. Брехню…, брехунів б’ють. 7. Не на користь книжку читати, коли вершки лиш…. 8. Хороша книга – яскравіше зірки… .
ДОВІДКА
Не приставиш. Підтакувати. Чути. Сяє. Продано. Знімати. Слухаючи.
Зроблене.
– Визначте в записаних реченнях дієслова-антоніми. До яких дієслівних форм вони належать?
– Прочитайте вжиті в реченнях особові форми дієслів. Як ви їх розпізнаєте?
66. Перепишіть висловлювання, уставляючи на місці крапок пропущені літери. Визначте дієслова, з’ясуйте граматичні ознаки кожного – час, особу, число, рід (якщо є).
Людство поділя..т..ся на дві частини. Перша див..т..ся телевізор; друга його майже не див..т..ся.
Я належу до другої, тому що вважаю телевізор хронофагом. Із жалем думаю про тих, хто всі свої уявлення та знання про світ ч..рпає з “ящика”. Вони йдуть крізь ж..ття й тягнуть за собою, мовби свою тінь, невиліковну телезалежність.
Вони все знають, усіх упізнають, носять у голові нав’язані кимось думки та погляди. Усе, чого не було в “ящику”, для них не становить жодної цін..ості.
За М. Слабошпицьким
– Лексичне значення слова хронофаг з’ясуйте за Тлумачним словничком. Чи спільнокореневі з ним слова хронічний та хронологічний? Перевірте себе за словником іншомовних слів.
– Виділене слово передайте звукописом. Поясніть відмінність між його вимовою та написанням.
– Визначте, до якого типу мовлення належить висловлювання. Свою думку доведіть.
– Розкажіть, як ви ставитеся до телебачення. У відповіді вживайте дієслова, які називають процеси мислення й мовлення.
– Чи можна наш час назвати добою телебачення? Відповідь побудуйте у формі роздуму.
Чи має переваги над телебаченням Інтернет? Обговоріть це питання з батьками та однокласниками. Уживайте дієслова, що означають стан і вияви ознаки.
Related posts:
- МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ. ЕЛЕМЕНТИ СТИЛІСТИКИ ПОВТОРЕННЯ В КІНЦІ РОКУ § 63. МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ. ЕЛЕМЕНТИ СТИЛІСТИКИ 542 І. Прочитайте текст. Визначте тематичні речення та ключові слова. Дайте відповідь на запитання, сформульоване в заголовку. ЧОГО ЯБЛУКА СТАЛИ КИСЛІ? Мишкові й Дмитрикові захотілося чужих яблук. Гарячого липневого дня вони перелізли через низький тин саду. Вилізли на гіллясту яблуню та й їдять. Яблука ще […]...
- Теперішній час. Змінювання дієслів теперішнього часу за особами й числами ДІЄСЛОВО Теперішній час. Змінювання дієслів теперішнього часу за особами й числами 336. Прочитайте вірш Анатолія Камінчука. На кручах сивого Дніпра Стоїть столиця наша – Київ. Квітує свічками каштан, На храмах грає позолота. Ось Володимир, ось Богдан, Он сяють Золоті ворота. Летить у небі голуб-птах, Над ним хмарки, немов пір’їни, Й тріпоче синьо-жовтий стяг, Як вільне […]...
- Дієвідміни дієслів – Дієслово Українська мова Частини мови Дієслово Дієвідміни дієслів І дієвідміна Належать дієслова: – з односкладовою основою: лити, мити, бити, пити; – з суфіксами – ува-, – ну-, – і-, – а-, що не випадають в особових формах: зимувати, крикнути, білити, грати; – з основою на приголосний: нести, мати, берегти; – з основою на – оро-, – […]...
- ДІЄСЛОВО. ПРАВОПИС ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ §6. ДІЄСЛОВО. ПРАВОПИС – ться, шся В КІНЦІ ДІЄСЛІВ. ГОЛОСНІ В ЗАКІНЧЕННЯХ ДІЄСЛІВ 50. Прочитайте. Визначте дієслова, поставте до кожного питання. Дозволь дати тобі деякі поради щодо спілкування. Частіше посміхайся. Посмішка нічого не коштує, але багато дає. Частіше вимовляй ім’я свого співрозмовника. Для нього воно звучить, як найсолодша музика. Не […]...
- Чергування [є]-[і], [е]-[и] ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ §27. НАЙПОШИРЕНІШІ ВИПАДКИ ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ І ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ Чергування [є]-[і], [е]-[и] 306. Прочитайте. Словами яких частин мови є подані слова? Визначте в дієсловах корені. Які голосні звуки чергуються в коренях? Летіти – літати; берегти – оберігати; випекти – випікати. У коренях деяких дієслів чергуються голосні звуки [е]-[і]. Букву і пишуть у […]...
- Чергування [о]-[а] ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ §27. НАЙПОШИРЕНІШІ ВИПАДКИ ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ І ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ Чергування [о]-[а] 313. Прочитайте пари дієслів. Які голосні звуки чергуються в коренях кожної пари? Допомогти – допомагати; поклонитися – кланятися; захопити – хапати. У коренях деяких дієслів чергуються голосні звуки [о]- [а]. Літеру а в корені дієслова пишуть перед наступним наголошеним суфіксом – […]...
- Речення з однорідними членами. Головні і другорядні члени речення. Правопис особових закінчень дієслів Тема. Речення з однорідними членами. Головні і другорядні члени речення. Правопис особових закінчень дієслів. (Вправи 431-435). Мета. Повторити вивчене про однорідні члени речення, закріпити вміння встановлювати зв’язки слів у реченні, розбирати речення за членами речення, повторити правопис особових закінчень дієслів. Розвивати навички виразного читання і грамотного письма. Заохочувати цікавість до української філософської думки. Обладнання: портрет […]...
- Питання для самоконтролю – Дієслово УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Дієслово Питання для самоконтролю 1. Що таке дієслово як частина мови? Назвіть граматичні ознаки дієслів. 2. Що є початковою формою дієслова та які граматичні ознаки вона має? 3. Поясніть написання не з дієсловами. Наведіть приклади. 4. Що виражає категорія виду дієслів? Дайте характеристику кожному виду. 5. У чому полягає […]...
- Морфологія як розділ мовознавчої науки. Частини мови МОРФОЛОГІЯ І ОРФОГРАФІЯ §6. Морфологія як розділ мовознавчої науки. Частини мови Морфологія – розділ науки про мову, в якому вивчаються частини мови, їхні граматичні ознаки і способи словозміни. Частини мови – це групи слів, об’єднаних за загальним значенням, граматичними ознаками, способами словозміни. Які частини мови ви вже вивчали? 51. Прочитайте вірш Грицька Бойка. Скажіть, чим […]...
- Дієслово як частина мови. Повторення вивченого ДІЄСЛОВО Дієслово як частина мови. Повторення вивченого 302. Прочитайте текст. Перекажіть. Тонко ковані золоті листочки шумлять, дзвонять, шелестять: осінь, осінь… Хмари гасають вороними кіньми, дикими табунами… з порваними уздами… Бліднуть мрії, в’януть квіти, димом ідуть примарні ночі, туманом сиплеться лист… І виднішими стануть крізь голе, обшарпане гілля зорі, що не гасли, не осипалися… (За Степаном […]...
- УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО З ТЕМИ “СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ” Словотвір. Орфографія § 21. УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО З ТЕМИ “СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ” 176 І. Прочитайте текст. Про який важливий винахід людства в ньому йдеться? Як ви розумієте заголовок до тексту? НАЩАДКИ ГУСЯЧОГО ПЕРА Винахідником кулькової ручки вважається журналіст з Угорщини Ласло Віро, який у 1930-х роках використовував чорнильну ручку. Під час письма чорнило часто розливалося, забруднюючи руки […]...
- ОСОБОВІ ФОРМИ ДІЄСЛОВА Морфологія. Орфографія. Елементи стилістики Дієслово § 49. ОСОБОВІ ФОРМИ ДІЄСЛОВА Про дієслова першої, другої та третьої особи, їхні морфологічні ознаки й роль у мовленні ПРИГАДАЙМО. Які є особові займенники? 433 Порівняйте виділені дієслова. На які питання вони відповідають? Яке з них має закінчення, а яке – не має? Зробіть висновок, яке дієслово вжито в неозначеній […]...
- ТЕПЕРІШНІЙ ЧАС МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ & 9. ТЕПЕРІШНІЙ ЧАС Дієслова теперішнього часу означають дію або стан, які збігаються з моментом мовлення про них: знаю, можемо, хочеш, працюють. Дієслова теперішнього часу змінюються за особами та числами. 130. Прочитайте. Визначте дієслова, з’ясуйте час, особу, число, кожного. Шевченкове слово звучить У віках, воно живе й сьогодні. Ви читаєте його поезії, замислюєтеся […]...
- Змінювання дієслів минулого часу за родами і числами Тема. Змінювання дієслів минулого часу за родами і числами. (Вправи 385-389). Мета. Закріпити знання з правопису ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу; ознайомити учнів зі змінюванням дієслів минулого часу за родами і числами та із суфіксами дієслів минулого часу. Збагачувати словниковий запас учнів дієсловами-синонімами. Виховувати почуття прекрасного. Обладнання: роздатковий матеріал, ілюстрації до тексту […]...
- СПОСОБИ ТВОРЕННЯ ДІЄСЛІВ МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ & 16. СПОСОБИ ТВОРЕННЯ ДІЄСЛІВ 206. Прочитайте. Яким способом утворено кожне з дієслів? Від якої частини мови? Казати – переказати Білий – білити Зима – перезимувати Йти – прийти Обід – обідати Син – усиновити Сміятися – розсміятися Я – якати Два – подвоїти Дієслова творяться від дієслів [креслити – підкреслити), іменників (вечеря […]...
- Майбутній час – Дієслово МОРФОЛОГІЯ. ОРФОГРАФІЯ Дієслово Майбутній час Майбутній час означає дію, що відбудеться або відбуватиметься після моменту мовлення. На ста возах весна Приїде, мов луки, Вигнуться смички (Б.-І. Антонич). Десятками ватер на схилі узбіч Привітаємо ніч (Б.-І. Антонич). З прибережного пісочку з посвистом Зриватимуться кулички, а в затоці вас Зустрічатиме сіра чапля (Остап Вишня). Будуть сніжнії зорі […]...
- Змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами ДІЄСЛОВО & 44. Змінювання дієслів теперішнього часу за особами і числами Хай буде книга, як насущний хліб Григорій Корнієнко 348. 1. Прочитай і відгадай загадку. Які слова допомогли тобі здогадатися, про що в ній ідеться? Люди їх з дитинства знають, Дружать з ними так давно! На папері засівають, Як добірнеє зерно. Віктор Терен 2. Знайди […]...
- ЗМІНЮВАННЯ ДІЄСЛІВ ЗА ЧИСЛАМИ РОЗДІЛ 4 СЛОВО ЗНАЧЕННЯ СЛОВА ЧАСТИНИ МОВИ ДІЄСЛОВО & 39. ЗМІНЮВАННЯ ДІЄСЛІВ ЗА ЧИСЛАМИ Як змінюються дієслова за числами? 286. 1. Прочитай текст. Добери до нього заголовок. Краєчок сонячного диска сховався за обрієм. І всі хвилі горбів ніби пірнули в темно-фіолетове марево. Тільки вершини їх ще червоніють. Сонце вже сховалось, а вершини ще грають позолотою […]...
- Поділ дієслів на дієвідміни – Дієслово УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Дієслово Поділ дієслів на дієвідміни За характером особових закінчень теперішнього часу (або майбутнього для дієслів доконаного виду) дієслова поділяються на дві дієвідміни: першу й другу. Лише чотири дієслова становлять окрему групу. До І дієвідміни належать дієслова з особовими закінченнями: – у (-ю), – еш (-єш), – є (-є), – […]...
- Правопис особових закінчень дієслів Урок 94 Тема. Правопис особових закінчень дієслів Мета: закріплювати вміння визначати дієвідміну дієслів, вчити розпізнавати дієслова 1-ї особи, правильно писати і вживати у мовленні; розвивати мислення дітей, вміння виділяти головне; виховувати відповідальне ставлення до праці. Обладнання: Конституція України. ХІД УРОКУ I. Перевірка домашнього завдання 1. Відновлення алгоритму – Як визначити дієвідміну дієслова? 1) Поставити… 2) […]...
- Спостереження за роллю дієслів у текстах розповідного та описового характеру. (Вправи 275-278) Тема. Спостереження за роллю дієслів у текстах розповідного та описового характеру. (Вправи 275-278). Мета. Провести спостереження за роллю дієслів у текстах розповідного та описового характеру; звернути увагу на їх виражальні можливості; вчити добирати найбільш влучні дієслова відповідно до ситуації мовлення. Обладнання: мовний матеріал. Хід уроку I. Організація класу. II. Аналіз контрольної роботи (аудіювання). III. Перевірка […]...
- Уживання великої літери – Орфографія Українська мова Орфографія Уживання великої літери З великої літери пишуться: 1. Всі слова (крім загальних назв типу письменник, князь, село, область, море, планета, сузір’я, місто, вулиця): – в іменах, прізвищах, прізвиськах, псевдонімах: письменник І. С. Нечуй-Левицький, Каменяр (про І. Франка), князь Ярослав Мудрий; – у власних назвах міфологічних істот, персонажів, кличках тварин: Перун, Дажбог, Зевс; […]...
- ДІЄСЛОВА І ТА II ДІЄВІДМІН Морфологія. Орфографія. Елементи стилістики Дієслово § 57. ДІЄСЛОВА І ТА II ДІЄВІДМІН Про дві дієвідміни дієслів, особливості дієвідмінювання та про написання е(є), и (ї) в особових закінченнях ПРИГАДАЙМО. Що таке закінчення? Дієвідміни Дієслова теперішнього та майбутнього часу (крім складеної форми) за характером закінчень поділяють на дві дієвідміни (рос. спряжение) – першу й другу. І дієвідміна […]...
- ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРО ДІЄСЛОВО РОЗДІЛ 4 СЛОВО ЗНАЧЕННЯ СЛОВА ЧАСТИНИ МОВИ ДІЄСЛОВО & 45. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРО ДІЄСЛОВО Які ознаки властиві дієслову як частині мови? 319. 1. Прочитай прислів’я і приказки. Поясни їхній зміст. 1. Кому легко на серці, до того весь світ сміється. 2. З вогнем (не) жартуй, бо опалишся. 3. Тільки той (не) помиляється, хто ні до […]...
- Минулий час. Змінювання дієслів минулого часу за родами (в однині) й числами ДІЄСЛОВО Минулий час. Змінювання дієслів минулого часу за родами (в однині) й числами 332. Прочитайте текст. Осінь, а небо синіло, як літом. Сонце ходило на небі низько, але ще добре припікало косим промінням. Тихий вітер ледве ворушився. На осокорах лист ще зеленів, ніби влітку. А зелена низька озимина вже нагадувала про осінь. У повітрі летіло […]...
- Змінювання дієслів за числами Урок 88 Тема. Змінювання дієслів за числами Мета: виробляти в учнів вміння визначати число дієслова і змінювати дієслова за числами, вдосконалювати навички роботи з текстом; розвивати вміння користуватися розділовими знаками у реченні з однорідними членами речення; виховувати любов до природи, захоплення її красою. Обладнання: репродукції картин І. К. Айвазовського. ХІД УРОКУ I. Перевірка домашнього завдання […]...
- Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за родами (в однині) і числами. (Вправи 310-314) Тема. Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів минулого часу за родами (в однині) і числами. (Вправи 310-314). Мета. Закріпити знання з правопису ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу; ознайомити учнів зі змінюванням дієслів минулого часу за родами і числами. Обладнання: прислів’я і приказки, таблиця почуттів. Хід уроку I. Організація класу. II. Перевірка домашнього завдання […]...
- Правопис ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу ДІЄСЛОВО & 47. Правопис ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу Я розумію вас, звірята і рослини Богдан-Ігор Антонич 380. 1. Прочитайте поетичні рядки. Який настрій вони створюють? Пробіг зайчик. Див..ться – світанок! Сид..ть, грі..ться, Ромашкам очі розтуляє… Павло Тичина 2. Спишіть, уставляючи пропущені букви. Визначте час, особу і число цих дієслів. Виділіть у […]...
- Вид дієслова – Дієслово УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Дієслово Вид дієслова Дієслова мають два види – доконаний і недоконаний. Доконаний вид означає дію, обмежену в часі, вказує на її завершеність: Прибіг, напишу, пішов би. Дієслова доконаного виду відповідають на питання Що зробити? що зробив? що зроблю? та ін. Дієслова Недоконаного виду означають дію, не обмежену в часі, […]...
- Питання для самоконтролю – Односкладні речення УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Односкладні речення Питання для самоконтролю 1. Назвіть типи односкладних речень, наведіть приклади. 2. Чим виражений присудок у неозначено-особових реченнях? 3. Які речення називають безособовими? 4. Що таке називні речення? 5. Чим характеризуються неповні речення? 6. Які розділові знаки ставляться на місці пропусків?...
- ДІЄСЛОВА МИНУЛОГО ЧАСУ РОЗДІЛ 4 СЛОВО ЗНАЧЕННЯ СЛОВА ЧАСТИНИ МОВИ ДІЄСЛОВО & 43. ДІЄСЛОВА МИНУЛОГО ЧАСУ Як змінюються дієслова минулого часу? Як визначити рід дієслів минулого часу? 310. Попрацюйте разом! 1. Розгляньте таблицю змінювання дієслів минулого часу. Число Рід Відповідає на питання Приклади Однина Чоловічий Жіночий Середній Що робив? Що зробив? Що робила? Що зробила? Що робило? що […]...
- Побудова речень з однорідними присудками ДІЄСЛОВО Побудова речень з однорідними присудками 314. Прочитайте текст, розкриваючи дужки. (Приснився, наснився) Олесі сон: ніби вона (йде, простує, крокує, прямує, чимчикує) лісом. А ліс густий і незнайомий, у такому легко можна (заблудитися, заблукати). Довго йшла вона й (утомилася, стомилася, знемоглася, знесилилася). Аж ось (побачила, набачила, угледіла) галявину, зелену та квітучу. І так же на […]...
- Зв’язок прислівників із дієсловами ПРИСЛІВНИК Зв’язок прислівників із дієсловами 383. Прочитайте вірш Лариси Лужецької. Вивчіть напам’ять. На запитання як? коли? Готова всім відповісти. Сади цвітуть коли? навесні, Улітку трав поля шовкові, А восени врожай збирають, Узимку снігу всі чекають. Прислівників багато має мова – Усі яскраві, всі чудові! – Спишіть вірш із пам’яті. Підкресліть словосполучення прислівника з дієсловом. Визначте […]...
- Правопис ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу Тема. Правопис ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу. (Вправи 380 – 384.) Мета. Узагальнити труднощі написання ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу, провести дослідження закономірностей правопису наголошених закінчень і вивести правило правопису. Розвивати навички дослідницької діяльності, вміння визначати труднощі правопису. Виховувати вміння співпрацювати, знаходити спільні рішення. Обладнання: роздатковий матеріал, підручник, зошит. […]...
- Чергування з–із–зо (ЗІ) – Орфографія Українська мова Орфографія Чергування з–із–зо (ЗІ) Пишеться З: 1. Перед голосними на початку слова, незалежно від паузи та закінчення попереднього слова: Постать, що з обличчя нагадує Мавку, з’являється з-за берези. (Л. Укр.) 2. Перед приголосними (крім с, ш), рідше – перед сполученням приголосних на початку слова, якщо попереднє слово закінчується голосним: З її приїздом якось […]...
- Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами ДІЄСЛОВО & 45. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами Чом ти, жайворонку, рано з вирію вилітав? З народного 353. 1. Розглянь малюнок і прочитай (проспівай) веснянку. Який настрій вона створює? – Чом ти, жайворонку, рано з вирію вилітав? Іще по гороньках сніженьки лежать, ще по долинах криженьки стоять. – Ой, коли пора прийшла, […]...
- Дієслово. Прислівник ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ Тема: Дієслово. Прислівник Мета: повторити вивчене про дієслово, неозначену та особові форми дієслова; формувати вміння розпізнавати дієслова у тексті, визначити їхні граматичні ознаки, формувати навички правильного написання особових закінчень дієслів першої та другої дієвідмін, написання не з дієсловами; розвивати логічне мислення, мовлення, пам’ять, уточнювати й збагачувати словниковий запас учнів. Тип […]...
- Способи творення дієслів – Дієслово УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО МОРФОЛОГІЯ Дієслово Способи творення дієслів Дієслова можуть утворюватися від дієслів та інших частин мови. Префіксальним способом дієслова утворюються тільки від інших дієслів, причому до одного твірного слова може приєднуватися значна кількість префіксів, які надають дієслову іншого значення: Зайти, прийти, вийти, перейти, підійти, надійти, зійти, дійти, відійти, обійти. Це найбільш продуктивний […]...
- Дієслова майбутнього часу Урок 92 Тема. Дієслова майбутнього часу Мета: з’ясувати, чи мають дієслова майбутнього часу такі ж граматичні ознаки, що й дієслова теперішнього часу, вчити змінювати дієслова майбутнього часу за числами та особами, визначити особливості змінювання складної форми дієслів майбутнього часу, вчити визначати число та особу дієслів майбутнього часу; розвивати уважність, спостережливість; виховувати працелюбність. Обладнання: картки індивідуального […]...
- СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ ПОВТОРЕННЯ В КІНЦІ РОКУ § 67. СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ 568 І. Прочитайте текст. Визначте його тип і стиль мовлення. Розкажіть, чи мешкають в Україні перелітні метелики та що ви про них дізналися із цього тексту. КРИЛАТІ МАНДРІВНИКИ Серед метеликів є чимало мандрівників, які, мов перелітні птахи, відлітають зимувати в теплі краї. Найкраще серед перелітних метеликів вивчені […]...