ОБ’ЄМНА АПЛІКАЦІЯ З ТКАНИНИ ТА ГУДЗИКІВ ГУДЗИКОВЕ ДЕРЕВО “ПОРИ РОКУ”
Урок 31. ОБ’ЄМНА АПЛІКАЦІЯ З ТКАНИНИ ТА ГУДЗИКІВ ГУДЗИКОВЕ ДЕРЕВО “ПОРИ РОКУ”
Мета: продовжити ознайомлення учнів з інструментами і пристосуваннями, необхідними для роботи з аплікацією, прийомами безпечної роботи із ними; учити виготовляти аплікацію з тканини та гудзиків, правил організації робочого місця під час роботи з тканиною; розвивати творчу уяву, фантазію, охайність; виховувати мотивацію до навчальної діяльності.
Обладнання: зразки тканини; кольоровий картон; різнокольорові гудзики; кольорові стрічки; паєтки; клей;
Хід уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
1. Привітання
Сонце встало – запалало,
І дітей всіх привітало…
Доброго ранку, сонечко!
Доброго ранку, діточки!
Доброго ранку, квіточки!
Хай цвіте лужочок
І шумить гайочок…
Хай блищить ставочок…
Хай щебечуть пташечки,
Повзають комашечки…
Хай сміються діточки!
Доброго ранку ВСІМ!
2. Перевірка готовності до уроку
3. Упорядкування робочих місць
II. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Повідомлення
– Сьогодні ми розширимо уявлення про застосування гудзиків і оздоблення ними виробів, виготовимо чарівне дерево у різні пори року за допомогою аплікації.
2. Розповідь учителя з елементами бесіди
Учитель. Аплікація (від лат. – applicatio) – накладання, пристосовування, приєднання до певної поверхні.
Аплікація як технологія здолала довгий шлях використання і збагатилася різними засобами фіксації (закріплення) на різних поверхнях (нитками на тканинах, клеями на твердих поверхнях тощо). Аплікацією називають і готовий виріб, створений у певний спосіб.
Аплікація може бути:
– одноколірною;
– багатокольоровою;
– пласкою;
– об’ємною;
– декоративною;
– абстрактною;
– сюжетною тощо.
– Які пори року ви знаєте?
Мультимедійна презентація
– Трійка, трійка прилетіла,
Скакуни в тій трійці білі.
А в санях сидить цариця –
Білокоса, білолиця.
Як змахнула рукавом –
Все покрилось серебром. (Зима)
– Сад приміряв білий колір
Соловей защебетав,
І в зелену одежину
Одягнулась Україна. (Весна)
– Теплий довгий-довгий день,
До полудня трішки тінь.
Колоситься в полі колос,
Подає стрикунчик голос. (Літо)
– Листя клена пожовтіли,
Пташки в вирій полетіли.
Опустошився наш сад,
Павутинки вдаль летять. (Осінь)
– Композицію ми виготовлятимемо за допомогою гудзиків та тканини.
Гудзик (від укр. гудз, або гудзь, – “вузол”) – елемент одягу, що використовують для фіксації відлоги, коміра, манжети тощо.
Найчастіше гудзик має дископодібну форму. Його протягують у петлю чи проріз в одязі.
– Яка форма природи наочно змінюється відносно пори року? (Дерево)
Мультимедійна презентація
ДЕРЕВЦЕ
Збережемо деревце в долині,
Щоб шуміло на тугих вітрах,-
Стане більше цвіту в Україні,
В нім зів’є своє гніздечко птах.
Збережемо деревце край лугу –
В затінку його спочине хтось
І всміхнеться дереву, мов другу,
Що в дорозі стріти довелось.
Збережімо річку і криницю,
Пізнаваймо глибше, до пуття,
Відкриваймо кожну таємницю,
Зберігаймо землю і життя!
Природа рідна – наша втіха,
Тож хай вона не знає лиха!
Ми всі – господарі природи,
Тож збережімо її вроду!
Фізкультхвилинка
Щось не хочеться сидіти,
Треба трохи відпочити.
Руки вгору, руки вниз,
Руки в боки, руки так,
Руки вгору, як вітряк.
Вище руки підніміть
І спокійно опустіть.
Плесніть, діти, кілька раз.
3. Демонстрування та аналіз зразка
1) Інструктаж учителя.
Учні класу об’єднується у чотири групи. Кожна група отримує певну частину дерева та аркуш формату А3.
Мультимедійна презентація
– Розгляньте зразки на дошці.
Робота за підручником (с. 74)
– Виготовлятимемо композицію у такій послідовності.
1. Візьміть формат фонового аркуша.
2. Обираючи кольори своєї пори року, доберіть тканину для фону.
Жовтий, оранжевий, червоний – осінь.
Зелений, світло-зелений, голубий – весна.
Блакитний, білий – зима.
Жовтий, зелений, синій, голубий, червоний, фіолетовий, рожевий – літо.
3. Наклейте шматочки тканини на фон.
4. Зверху на тканину наклейте частину дерева, що ви отримали.
5. Прикрасьте дерево гудзиками, залежно від вашої пори року.
6. Закріпляти гудзики можна за допомогою клею або пластиліну.
7. Свою композицію можна прикрасити різними додатковими елементами.
2) Повторення правил безпеки під час роботи.
1. На робочому місці дотримуйте чистоти і порядку.
2. Зберігайте ножиці у спеціально відведеному для цього місці.
3. Не працюйте притупленими ножицями.
4. Не тримайте ножиці лезами вгору.
5. Не користуйтеся ножицями під час ходьби класом.
6. Не заважайте товаришам, коли вони вирізають деталі ножицями.
7. Передавайте ножиці товаришам кільцями вперед.
8. Під час різання тримайте матеріал таким чином, щоб лезами ножиць не поранити руку.
9. Клеєм слід користуватися так, щоб він не потрапив до очей. Брудні від клею руки під час роботи витирайте ганчіркою. Після завершення роботи вимийте їх ретельно з милом і витріть рушничком.
III. ПРАКТИЧНА РОБОТА УЧНІВ
IV. ВИСТАВКА ТА ОЦІНЮВАННЯ РОБІТ УЧНІВ
Чотири частини дерева з’єднують, фіксуючи на аркуші великого формату. Оцінюють роботу учнів.
V. ПІДСУМОК УРОКУ
– Чи сподобався вам урок?
– Чи сподобалося вам працювати у групах? Чим саме?
– Хто в групах був активнішим?
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...