ПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕ

Related posts:

1. САМООЦЕНКА И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА РАЗДЕЛ З ПСИХИЧЕСКАЯ И ДУХОВНАЯ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЯ §12. САМООЦЕНКА И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА В этом параграфе ты: · вспомнишь, что такое самооценка; · узнаешь, как формируется самооценка, как она влияет на поведение человека и его здоровье; · будешь тренировать навыки постановки и достижения цели. Самооценка Однажды учительница принесла в класс шкатулку и сказала: “Заглянув в эту […]...
2. ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ И ЗДОРОВЬЕ РАЗДЕЛ 2 ФИЗИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЗДОРОВЬЯ § 6. ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ И ЗДОРОВЬЕ В этом параграфе ты: · вспомнишь, почему людям нужно питаться; · узнаешь об основных питательных веществах; · исследуешь, какие пищевые продукты являются полезными для здоровья; · ознакомишься с особенностями питания подростков. Питание и здоровье Потребностями, которые человек должен удовлетворять в первую очередь, являются потребности […]...
3. ОБЩЕНИЕ И ЗДОРОВЬЕ РАЗДЕЛ 4 СОЦИАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЗДОРОВЬЯ Глава 1. Социальное благополучие § 19. ОБЩЕНИЕ И ЗДОРОВЬЕ В этом параграфе ты: · исследуешь прогресс в развитии средств массовой коммуникации; · вспомнишь, какие существуют каналы коммуникации; · будешь учиться устанавливать контакт с разными людьми; · потренируешь умение говорить, активно слушать, избегать недоразумений и уточнять содержание сообщения. Средства коммуникации Общение […]...
4. Береги свое здоровье. Сказка К. И. Чуковского “Мойдодыр”. Слушание-понимание фактического содержания сказки (кто, что, когда, где, как) II СЕМЕСТР УРОК 37 Тема. Береги свое здоровье. Сказка К. И. Чуковского “Мойдодыр”. Слушание-понимание фактического содержания сказки (кто, что, когда, где, как) Цель: формировать у учащихся потребность быть всегда аккуратным, следить за своим внешним видом: одеждой, волосами, осанкой; познакомить с историей возникновения зубной щетки, мыла, расчески, сказкой К. И. Чуковского “Мойдодыр”; развивать внимание; воспитывать умение […]...
5. ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНИ Введение ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНИ Признаки здоровья Ты здоров, если: – у тебя ничего не болит; – ты хорошо спишь по ночам; – ты бодр с утра до вечера; – у тебя хороший аппетит; – у тебя хорошее настроение; – тебе интересно учиться. – Поприветствуйте друг друга, желая здоровья. Какие вы знаете пословицы и […]...
6. ПРИВЫЧКИ И ЗДОРОВЬЕ РАЗДЕЛ З ПСИХИЧЕСКАЯ И ДУХОВНАЯ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЯ §11. ПРИВЫЧКИ И ЗДОРОВЬЕ В этом параграфе ты: · выяснишь, что такое навыки и привычки; · поймешь, почему важно научиться правильно удовлетворять свои потребности; · проанализируешь процесс формирования привычек; · узнаешь, почему тяжело поменять привычку и как предупредить появление вредных привычек. Навыки и привычки Младенцы не способны действовать […]...
7. ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И ЗДОРОВЬЕ Раздел 1 ЗДОРОВОЕ ТЕЛО ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И ЗДОРОВЬЕ Утренняя гимнастика Утреннюю гимнастику еще называют зарядкой. Это потому, что она помогает “зарядиться” энергией. Проснувшись утром, потянись, открой окно, включи бодрую музыку и выполни несколько упражнений утренней гимнастики. После этого умойся, прими душ – и отличное настроение на целый день тебе гарантировано! Прочитайте стих “Веселая зарядка” и […]...
8. АЛКОГОЛЬ И ЗДОРОВЬЕ Раздел 4 ЗДОРОВЫЙ ДУХ АЛКОГОЛЬ И ЗДОРОВЬЕ Опасность алкоголя Алкоголь – это вещество, содержащееся в пиве, вине, водке. Алкоголь очень опасен для жизни и здоровья людей. Большинство аварий и несчастных случаев на дорогах и производстве происходит по вине тех, кто злоупотребляет алкоголем. – Рассмотри рисунок и прочитай названия некоторых внутренних органов, на которые пагубно влияет […]...
9. ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА РАЗДЕЛ 1 ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА § 1. ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА В этом параграфе ты: · повторишь, что такое безопасность и здоровье; · попробуешь представить ощущения благополучного человека; · узнаешь, как достичь высокого уровня благополучия и для чего нужны жизненные навыки. О жизни Все живое рождается, чтобы жить. Но только человек способен осмысливать и ценить жизнь. […]...
10. ЗДОРОВЬЕ И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС РАЗДЕЛ 1 ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА § 5. ЗДОРОВЬЕ И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС В этом параграфе ты: · поймешь, как поменялась техногенная среда человека в течение столетия; · изучишь положительные и отрицательные последствия технического прогресса; · узнаешь о некоторых экологических проблемах окружающей среды. Вспомни уголок природы – прекрасное место, где тебе приходилось бывать раньше или видеть по телевизору […]...
11. ПРИРОДА И ЗДОРОВЬЕ РАЗДЕЛ 1 ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА § 4. ПРИРОДА И ЗДОРОВЬЕ В этом параграфе ты: · проанализируешь положительное воздействие естественной среды на здоровье человека и его самочувствие; · вспомнишь и пополнишь свои знания об опасностях естественной среды; · узнаешь, как помочь организму приспособиться к смене естественных условий; · научишься подбирать одежду по погоде. Естественная среда и здоровье […]...
12. ОТНОШЕНИЯ И ЗДОРОВЬЕ РАЗДЕЛ 4 СОЦИАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЗДОРОВЬЯ Глава 1. Социальное благополучие § 22. ОТНОШЕНИЯ И ЗДОРОВЬЕ В этом параграфе ты: · узнаешь, как отношения влияют на здоровье человека; · исследуешь общие черты и отличия отношений с разными людьми; · потренируешься избегать недоразумений; · оценишь качество своих отношений и разработаешь план их усовершенствования. Когда люди знакомятся, общаются, вместе […]...
13. Береги свое здоровье. Глаголы (отдельные грамматические формы, без использования терминов) единственного и множественного числа настоящего и будущего времени (умывается, вытирается, умываются, вытираются, умоется, умоются) II СЕМЕСТР УРОК 36 Тема. Береги свое здоровье. Глаголы (отдельные грамматические формы, без использования терминов) единственного и множественного числа настоящего и будущего времени (умывается, вытирается, умываются, вытираются, умоется, умоются) Цель: формировать первоначальные знания учащихся о здоровом способе жизни и его значении; раскрыть понятия режим дня, правильное регулярное питание; учить использовать в речи отдельные грамматические формы […]...
14. РЕКЛАМА И ЗДОРОВЬЕ Раздел 4 ЗДОРОВЫЙ ДУХ РЕКЛАМА И ЗДОРОВЬЕ Твои решения Когда ты был маленьким, все решения за тебя принимали взрослые. Теперь ты уже второклассник, и тебе все чаще приходится делать выбор самостоятельно. Рассмотри рисунок и расскажи, какие решения принимают твои сверстники. Назови решение, которое тебе пришлось принять сегодня утром. Вспомни правило, помогающее принимать взвешенные решения (с. […]...
15. Наречие Русский язык – Російська мова Морфология Наречие Наречие – это самостоятельная неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия, признак предмета, признак другого признака иотвечает на вопросы как? куда? откуда? где? когда? почему? отчего? с какой целью? и др. Синтаксическая функция: в предложении наречие чаще всего является обстоятельством, реже – определением и сказуемым. К высокому берегу […]...
16. ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ КОМПЬЮТЕР Раздел 2 Основные составляющие компьютера. Начальные навыки работы за компьютером 4 ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ КОМПЬЮТЕР На следующий день Элзик и Мудрунчик пришли в школу к Аннушке. Им разрешили поприсутствовать на уроке информатики. Учительница рассказывала, из чего состоит компьютер. – Посмотрите на свое рабочее место, – сказала учительница. – Перед вами находится монитор. Он похож на […]...
17. ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ И ИХ СОСТАВ Раздел 4. Технология бытовой деятельности Тема 4.1. Продукты питания, их состав § 24. ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ И ИХ СОСТАВ 1. Почему человек не может жить без пищи и воды? 2. Какие пищевые продукты являются полезными для здоровья? Из предыдущей темы ты уже усвоил, что без еды существование человека невозможно. Питание как одна из основных физиологических потребностей […]...
18. ЗДОРОВЫЕ ЗУБЫ Раздел 1 ЗДОРОВОЕ ТЕЛО ЗДОРОВЫЕ ЗУБЫ Кого из этих животных называют грызунами? У каких из этих животных нет зубов? Какие из этих животных кусают без зубов? С помощью зеркала посчитай, сколько у тебя зубов. Для чего нужны зубы В природе существует множество животных, которые не выживут без зубов, потому что с их помощью они добывают […]...
19. Деление слов на слоги. Понятие ударения. Ударный слог. Четкое выделение ударного гласного в словах. Правильное произношение слов, которые различаются местом ударения в русском и украинском языках (новый, старый) I СЕМЕСТР УРОК 24 Тема. Деление слов на слоги. Понятие ударения. Ударный слог. Четкое выделение ударного гласного в словах. Правильное произношение слов, которые различаются местом ударения в русском и украинском языках (новый, старый) Цель: учить учащихся делить слова на слоги, четко выделять ударный слог; ввести понятия “ударение”, “ударный слог”; учить произносить слова, которые различаются местом […]...
20. Сказка “Репка”. Развитие диалогической речи. Прослушивание эпизодов сказки “Репка”. Соотнесение эпизодов с рисунками I СЕМЕСТР УРОК 26 Тема. Сказка “Репка”. Развитие диалогической речи. Прослушивание эпизодов сказки “Репка”. Соотнесение эпизодов с рисунками Цель: учить учащихся соотносить рисунки-иллюстрации с текстом; развивать диалогическую речь, воображение (абстрактное, реалистическое, схематическое), умение внимательно слушать и запоминать последовательность событий; воспитывать желание дружить друг с другом, помогать друг другу. Оборудование: аудиозапись украинской народной сказки “Репка”, иллюстрации […]...
21. ПРОБЛЕМЫ НЕПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ РАЗДЕЛ 2 ФИЗИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЗДОРОВЬЯ § 8. ПРОБЛЕМЫ НЕПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ В этом параграфе ты: · узнаешь, что такое сахарный диабет; · ознакомишься с проблемой йододефицита; · будешь учиться выбирать пищевые продукты и действовать при угрозе пищевого отравления. 1. Приведите примеры неправильного питания (есть слишком много, увлекаться гамбургерами, пирожными, употреблять испорченные продукты…). 2. Подумайте, к каким […]...
22. СТОЛИЦА УКРАИНЫ ВСТРЕЧАЕМ ВЕСНУ СТОЛИЦА УКРАИНЫ КИЕВ Много в Украине городов. Одни совсем молодые, их только недавно построили. Другие – постарше. Есть древние города – такие, которым более тысячи лет. Один из них – Киев, столица Украины. Киев раскинулся по обоим берегам Днепра. Это очень большой зеленый город. В нем много прекрасных парков и площадей, много красивых […]...
23. Семья. Предложения, в которых о чем-то спрашивают. Составление предложений по теме из данных слов, по данному началу, по рисунку. Дополнение предложений 1-2 словами из данного ряда I СЕМЕСТР УРОК 19 Тема. Семья. Предложения, в которых о чем-то спрашивают. Составление предложений по теме из данных слов, по данному началу, по рисунку. Дополнение предложений 1-2 словами из данного ряда Цель: учить учащихся выделять из текста предложения, в которых о чем-то спрашивают, составлять вопросительные предложения, предложения из данных слов, по данному началу, по рисунку; […]...
24. ПРАВА РЕБEНКА Раздел 2 СРЕДИ ЛЮДЕЙ Права и обязанности ребенка Состав семьи Как помогать взрослым Общение без слов ПРАВА РЕБEНКА У всех детей равные права: на имя и гражданство, образование и полноценное развитие, на любовь и заботу, защиту и медицинскую помощь. Рассмотрите рисунки из сказки о Буратино и ответьте на вопросы. – Кто дал Буратино имя, купил […]...
25. РОЛЬ ПИТАНИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА Раздел 4. Технология бытовой деятельности Тема 4.1. Продукты питания, их состав § 23. РОЛЬ ПИТАНИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА 1. Каково значение пищи в жизни человека? 2. В чем заключается рациональность питания? Жизнь и здоровье – наибольшая ценность человека. Если ты здоров, то хорошо работаешь, хорошо учишься. Ты активно делаешь разные дела: читаешь интересную книгу, вскапываешь […]...
26. ЕЩЕ О СОСТАВЛЯЮЩИХ ЧАСТЯХ КОМПЬЮТЕРА Раздел 2 Основные составляющие компьютера. Начальные навыки работы за компьютером 5 ЕЩЕ О СОСТАВЛЯЮЩИХ ЧАСТЯХ КОМПЬЮТЕРА – На этом уроке мы продолжим знакомство с компьютером, – сообщила учительница. – Вы уже знаете, что компьютер имеет устройства ввода и вывода. – А где хранится информация, которая вводится в компьютер? – спросила Аннушка. – Она сохраняется в […]...
27. ГРУППЫ СЛОВ ПО ЗНАЧЕНИЮ 6. СЛОВО ГРУППЫ СЛОВ ПО ЗНАЧЕНИЮ 4 1. Прочитай стихотворение Я. Акима. Почему дом именно такого цвета? РАЗНОЦВЕТНЫЕ ДОМА Нарисую дом з..леный Под еловой крышей – Сколько хочешь ш..шек Будет белке рыжей. Белый нарисую дом С толстым ледяным ст..клом: Радуйтесь, соседи – Зайцы да медведи! Без окошек ч..рный дом, Запертые двери. Отсыпайтесь, совы, днем И […]...
28. КАК ЗАЩИТИТЬСЯ ОТ ИНФЕКЦИЙ Введение ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА КАК ЗАЩИТИТЬСЯ ОТ ИНФЕКЦИЙ Мир микробов Вокруг нас живет множество крошечных существ – микробов. Они настолько малы, что не видны без микроскопа. Некоторые микробы вызывают болезни. Такие болезни называются заразными или инфекционными. Это грипп, корь, скарлатина, дизентерия, туберкулез. Прочитайте на рисунке признаки инфекционных заболеваний. Нарисуйте, как вы представляете микробов. Сделайте плакат из […]...
29. УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВ В РЕЧИ Урок 39. УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВ В РЕЧИ Совершенствуем умение употреблять слова в речи 233. Прочитай. Обрати внимание на выделенные в стихотворении слова. Для чего они служат? Вот машина. Кто в машине? Кто на ней? И кто над ней? Кто здесь за? И кто здесь перед? У машины И под ней? В. Дмитрук Выпиши выделенные слова. Устно […]...
30. ПРАВДА ОБ АЛКОГОЛЕ И НАРКОТИКАХ РАЗДЕЛ З ПСИХИЧЕСКАЯ И ДУХОВНАЯ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЯ §16. ПРАВДА ОБ АЛКОГОЛЕ И НАРКОТИКАХ В этом параграфе ты: · проанализируешь мифы и факты об алкоголе и наркотиках; · осознаешь опасные последствия употребления алкоголя и наркотиков; · узнаешь об опасности использования лекарств и препаратов бытовой химии не по назначению. Кроме табака, существуют другие вещества, вызывающие зависимость. Это […]...
31. РЕЖИМ ДНЯ Раздел 1 ЗДОРОВОЕ ТЕЛО Режим дня Правила гигиены Как учить уроки Режим питания РЕЖИМ ДНЯ Гномы и режим дня Рыжий гном спросил: “Подъем?” Хитрый гном сказал: “Потом”. Старший гном не стал вставать. Младший юркнул под кровать. Толстый гном вопит: “Обед!” Гном худой кричит: “О, нет!” Храбрый гном позвал гулять. Хитрый гном спросил: “Опять?!” Младший гном […]...
32. Родительный падеж имен существительных 4 класс Части речи Имя существительное Родительный падеж имен существительных ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Записать и прочитать сочетания слов. Поставить вопросы к существительным. У речки, возле берега, от друзей, без света, нет тени, от голода, с ветки, из тарелки, от дома, вдоль дороги, от солнца, с поля, от усталости, с работы, возле дачи, из Одессы, из […]...
33. СЛОВА, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ СВЯЗАТЬ СЛОВА В ПРЕДЛОЖЕНИИ СЛОВО УРОК 82 СЛОВА, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ СВЯЗАТЬ СЛОВА В ПРЕДЛОЖЕНИИ 420 Прочитай и отгадай загадки. 1. Через речку лег, Пробежать помог. 2. Над бабушкиной избушкой Висит хлеба краюшка. – Проверь по схемам звуковой состав слов-отгадок. Прочитай еще раз загадки без выделенных слов. Понятны ли без них предложения? Для чего служат выделенные слова в этих предложениях? […]...
34. РОСТ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА Введение ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА Каким бывает телосложение Рост и развитие человека Чего боятся микробы Что делать, когда заболел РОСТ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА Телосложение Телосложение – это форма тела человека. Она бывает разной. Одни люди высокие, другие низкие по росту, одни худощавы, другие коренасты. Рассмотри рисунки. Из каких сказок эти рисунки? – Как звали сказочных персонажей? Опиши […]...
35. Урок. Учебные вещи. Отдельные грамматические формы (без терминов): существительные I и II склонения в дательном и предложном падежах (к доске, в пенале, на парте). Закрепление произношения звука [ч’]. Скороговорка. Отработка четкости дикции I СЕМЕСТР УРОК 4 Тема. Урок. Учебные вещи. Отдельные грамматические формы (без терминов): существительные I и II склонения в дательном и предложном падежах (к доске, в пенале, на парте). Закрепление произношения звука [ч’]. Скороговорка. Отработка четкости дикции Цель: формировать умение правильно употреблять различные грамматические формы слов; обогащать словарный запас учащихся новыми словами; закрепить знания, полученные […]...
36. СТРАНЫ, ЯЗЫКИ КОТОРЫХ МЫ ИЗУЧАЕМ Раздел 6 Компьютерная поддержка изучения учебных предметов 32 СТРАНЫ, ЯЗЫКИ КОТОРЫХ МЫ ИЗУЧАЕМ – А знаете ли вы еще какие-то языки, кроме русского? – спросил у Аннушки Элзик. – Конечно, – ответила Аннушка. – Все школьники Украины изучают украинский язык и хотя бы один иностранный. Большинство изучают английский, немецкий или французский. А в некоторых школах […]...
37. Прямое и переносное значение слова УРОК № 28 Тема. Прямое и переносное значение слова Цель: познакомить учащихся с особенностями слов, имеющих прямое и переносное значение; учить употреблять слова в переносном смысле; научить определять по толковому словарю прямое и переносное значение слова; развивать творческие способности; воспитывать любовь к природе. Ожидаемые результаты: учащиеся находят в толковом словаре прямое и переносное значение слова; […]...
38. СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ И ОБЪЕДИНЕНИЕ ИХ В СВЯЗНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ Урок 11. СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ И ОБЪЕДИНЕНИЕ ИХ В СВЯЗНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ Развиваем умение составлять текст из предложений 62. Прочитай и запиши пословицу. Поясни ее смысл. Вежливость ничего не стоит, но много приносит. Что обозначает слово вежливость? Прими участие в игре “Кто знает больше вежливых слов?”. 63. Составьте полный ответ на каждый вопрос одним предложением так, чтобы […]...
39. ВВЕДЕНИЕ Дорогие друзья! Мы снова рады приветствовать вас в стране Мастеров. Вы уже знаете много ее тайн и секретов. И поэтому можете догадаться, почему эту страну еще называют страной мечты. Догадались? Правильно! Потому что в нашей стране сбываются мечты тех, кто умеет работать с душой, уважать труд и людей труда. Всему этому мы с вами научимся […]...
40. ОБЩЕНИЕ И РЕЧЬ 2. ЯЗЫКИ РЕЧЬ. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ ОБЩЕНИЕ И РЕЧЬ 1 1. Повтори написание слов в рамках на с. 4-10. Ознакомься со словарем в конце учебника. 2. Напиши эти слова под диктовку учителя. Проверь себя по словарю в конце учебника. 3. Составь с любыми двумя словами предложения. Язык – это средство общения. Государственный язык моей […]...