Підготовка до річного оцінювання
Мета: здійснювати підготовку учнів до річного оцінювання з усіх видів мовленнєвої діяльності. Обладнання: підручник, матеріали до завдань. ХІД УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Привітання Т. Good morning, dear girls and boys. I’m glad to meet
Повторення. Місце, де можна жити
II Семестр ПОВТОРЕННЯ УРОК 99 Тема. Повторення. Місце, де можна жити Мета: – вдосконалювати навички читання, усного та писемного мовлення з теми; – ознайомити та навчити учнів уживати додаткову лексику в монологічному мовленні; –
SUCCESSFUL FAMILY
Цілі: вдосконалювати навички вживання нових лексичних одиниць; вдосконалювати навички читання, аудіювання й усного монологічного мовлення; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати відповідальне ставлення до сім’ї, а також загальну культуру учнів. Procedure 1.Warm-up Do ex. 1,
Ніч перед Різдвом
Lesson 9. Ніч перед Різдвом Мета: – навчальна, презентувати новий лексичний матеріал за темами “Свята і традиції”, “Я, моя сім’я і друзі”, практикувати мовні засоби за підтемою, “Я, моя сім’я і друзі”, описувати та
Якими мають бути відносини між народами в багатонаціональній демократичній державі
ТЕМА IV “БУДЬМО ГРОМАДЯНАМИ” УРОК 31 Якими мають бути відносини між народами в багатонаціональній демократичній державі. Тема. Якими мають бути відносини між народами в багатонаціональній демократичній державі. Мета: познайомити дітей із ключовими поняттями уроку;
Екстремальні види спорту
II Семестр ТЕМА “СПОРТ” УРОК 53 Тема. Екстремальні види спорту Мета: – формувати лексичні навички з нової теми; – вдосконалювати навички читання, аудіювання та усного мовлення; – навчити учнів уживати нові лексичні одиниці з
Thematic Evaluation 4. “Music”
II Семестр UNIT 4. LISTENING TO MUSIC УРОК 54 Тема. Thematic Evaluation 4. “Music” Мета: вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення; формувати навички вживання нових ЛО в усному мовленні учнів у граматичних структурах
HIV AND AIDS
Цілі: формувати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички читання й усного мовлення; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати толерантне ставлення до інших і зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1. Warm-up
CONFLICTS IN FAMILIES
Цілі: формувати навички вживання 3rd Conditionals і навички вимови; вдосконалювати навички усного мовлення, читання й письма; розвивати культуру спілкування й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань. Procedure 1.Warm-up 1) Are there
Повторення вивченого матеріалу
Мета: продовжувати формувати уявлення учнів про англомовні країни, поглибити та розширити знання про вже відомі факти, тренувати учнів у читанні, письмі, говорінні й аудіюванні; активізувати країнознавчий матеріал за темою “Англомовні країни”; систематизувати знання про