Разбор текстов различных стилей и жанров (практическая работа)
ТЕКСТ. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА УРОК № 59 Тема. Разбор текстов различных стилей и жанров (практическая работа) Цель: формировать умения и навыки учащихся распознавать тексты различных стилей и жанров, определять связь между языковыми средствами, задачей и
Связь предложений в тексте: синоним слова он (она, оно, они), этот (это, эта, эти)
I СЕМЕСТР УРОК 6 Тема. Связь предложений в тексте: синоним слова он (она, оно, они), этот (это, эта, эти) Цель: учить учащихся связывать предложения в тексте при помощи синонимов, использовать в речи местоимения; развивать
Сложные многокомпонентные конструкции, включающие союзные и бессоюзные предложения
СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ УРОК № 50 Тема. Сложные многокомпонентные конструкции, включающие союзные и бессоюзные предложения Цель: углубить знания учащихся о сложном предложении с различными видами связи; научить находить пунктограммы и объяснять
Повторение изученного в начальной школе. Части речи: основные способы их распознавания
У Р ОК № 3 Тема. Повторение изученного в начальной школе. Части речи: основные способы их распознавания Цель: закрепить полученные знания о частях речи, об их грамматических признаках; совершенствовать умение находить орфограммы в словах;
Глаголы настоящего времени во 2-ом лице единственного числа
УРОК № 51 Тема. Глаголы настоящего времени Во 2-ом лице единственного числа Цель: научить школьников правильно писать глаголы 2-го лица единственного числа; сопоставлять написание глаголов 2-го лица в русском и украинском языках; углубить знания
ЧТЕНИЕ. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ТЕКСТА
Цель: углублять знания учащихся о художественных средствах текста; развивать умения находить в тексте художественные средства и понимать их роль; воспитывать чувство прекрасного. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ I. Вводно-мотивационный этап. 1. Объявление темы, задач
Закрепление изученного материала. Слушание-понимание содержания небольшого рассказа (сказки). Произношение предложений, которые сумели запомнить. Ответы на вопросы по содержанию рассказа (сказки)
II СЕМЕСТР УРОК 67 Тема. Закрепление изученного материала. Слушание-понимание содержания небольшого рассказа (сказки). Произношение предложений, которые сумели запомнить. Ответы на вопросы по содержанию рассказа (сказки) Цель: совершенствовать у учащихся навыки употребления грамматических структур в
ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Цель: ознакомить учащихся с главными членами предложения; формировать умение определять подлежащее и сказуемое в предложении, отличать грамматическую основу от других связанных по смыслу сочетаний слов, устанавливать связь слов в предложении; развивать логическое мышление, речь;
Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но
УРОК № 55 Тема. Общее понятие о союзах. Союзы и, а, но Цель: дать учащимся понятие о союзе как служебной части речи; учить правильно употреблять союзы; воспитывать культуру речи. Ожидаемые результаты: учащиеся имеют понятие
Реферат
СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМИ УРОК № 33 Тема. Реферат Цель: дать учащимся понятие о реферате как о письменной или устной форме доклада; формировать умения и навыки работы со справочной литературой, с текстом, уметь